- Avaleht
- Kursus
- Äärmuslusest
- I nädal: mõisted ja tähendused
- II nädal: teekond äärmuslusse
- III nädal: kas äärmuslusest saab välja?
- IV nädal – äärmuslusest inspireeritud vägivalla ennetamine klassiruumis
- Miks arutada koolis äärmuslusega seotud teemasid?
- Haridusasutuste rolli üle äärmusluse ennetamisel. Intervjuu Lynn Daviesega
- Kuidas võib äärmuslus klassiruumis esineda?
- Refleksioon
- Milliseid harjutusi ja meetodeid kasutada, et äärmuslust ennetada?
- Õppemeetodite valik ja mõjuhindamine. Intervjuu Claudia Wallneriga
- Eesti õpetajate kogemused ja hoiakud äärmusluse käsitlemisel klassiruumis – intervjuu Lynn Daviesega
- Loo oma sekkumine!
- V nädal – kui äärmuslus on klassiruumis
- Äärmuslusest
- Materjalid
- Meist
Äärmuslusest: sinna jõudmine, sellest eemaldumine ja selle ennetamine
I nädal: mõisted ja tähendused
Teemad:
- Ülevaade kursusest
- Terminid ja nende tähendused
- Kooli roll radikaliseerumisprotsessis
- Ülevaade äärmusorganisatsioonidest
Eesmärgid
Sel nädalal osalejad:
- tutvuvad kursuse ülesehitusega ja nõuetega, mida edukaks osalemiseks on vaja täita
- Saavad teada, kuidas kool kui keskkond ja asutus on seotud radikaliseerumisprotsessiga
- Tutvuvad põhimõistete ja nende tähendustega
- Õpivad äärmusorganisatsioonide kohta
Esimesel nädalal vaatame täpsemalt, mis on kooli roll ja kuidas kool võib toetada äärmusluse ennetamist, tõkestamist. Samuti räägime mõistetest, mida me kasutame, mis asi see radikaliseerumine või terrorism või äärmuslus üleüldse on ja kuidas need sõnad omavahel erinevad. Samuti vaatame erinevaid äärmusorganisatsioone ja terroriorganisatsioone ning käime üle ka terrorismi ajaloo põhilised sammud.
