Õpe autentse materjaliga

Marietta ja Rauno Alliksaare loodud õppematerjalid sobivad kasutamiseks eelkõige gümnaasiumis. Nende koostamisel on kasutatud Giles Freathy, Rob Freathy, Jonathan Doney, Karen Walshe’i ja Geoff Teece’i metoodikat, milles uuritakse religiooni nelja erineva perspektiivi kaudu.

• Analüütiline perspektiiv, milles arutletakse religioossete küsimuste üle ratsionaalse ja argumenteeritud arutelu kaudu, seejuures pööratakse tähelepanu väiteid toetavate argumentide loogikale.
• Narratiivne perspektiiv, milles analüüsitakse religiooni ja selle ilminguid n-ö suurtes lugudes, aga ka kunstis ja kultuuris.
• Maailmavaateline perspektiiv, kus vaadeldakse, kuidas usklikud maailma näevad, mis neile oluline on ning kuidas eri inimeste vaated omavahel suhestuvad.
• Kogemuslik perspektiiv, mis lähtub usklike inimeste kogemustest ning arutleb eluliste olukordade üle.

Õppematerjalides esitatud küsimused võivad olla seostatavad mitme perspektiiviga, kuid küsimuse peamine fookus on märgitud vastavate tähtedega (A, N, M, K) küsimuse ees.

Suuremate kristlike konfessioonide ja enamate järgijatega religioonide kohta on koostatud kaks alateemat. Ühe puhul võetakse vaatluse alla aga mõni küsimus või nüanss, mis seostub eriomaselt just selle konfessiooni või religiooni õpetusega. Teise puhul analüüsitakse mõnd kõnealuse usuga seonduvat juhtumit või teemat, mis on ka ühiskonnas laiemalt kajastust leidnud.

Kuna usundiõpetuse ainekava üks olulisi eesmärke on aidata mõtestada seda, millega õpilased igapäevaelus kokku puutuda võivad, on tunni põhimaterjalina kasutatud autentset materjali ehk uudiseid, arvamusartikleid, usklike seisukohavõtte (nii vaimulikud kui koguduseliikmed), avalikke sotsiaalmeediapostitusi ja muud säärast.

Loe lisaks Marietta Alliksaare magistritööst siit.

Originaallehestik: http://tinyurl.com/eesti-usuline-maastik ja http://tinyurl.com/lisamaterjalid.