- Avaleht
- Kursus
- Äärmuslusest
- I nädal: mõisted ja tähendused
- II nädal: teekond äärmuslusse
- III nädal: kas äärmuslusest saab välja?
- IV nädal – äärmuslusest inspireeritud vägivalla ennetamine klassiruumis
- Miks arutada koolis äärmuslusega seotud teemasid?
- Haridusasutuste rolli üle äärmusluse ennetamisel. Intervjuu Lynn Daviesega
- Kuidas võib äärmuslus klassiruumis esineda?
- Refleksioon
- Milliseid harjutusi ja meetodeid kasutada, et äärmuslust ennetada?
- Õppemeetodite valik ja mõjuhindamine. Intervjuu Claudia Wallneriga
- Eesti õpetajate kogemused ja hoiakud äärmusluse käsitlemisel klassiruumis – intervjuu Lynn Daviesega
- Loo oma sekkumine!
- V nädal – kui äärmuslus on klassiruumis
- Äärmuslusest
- Materjalid
- Meist
Äärmuslusest: sinna jõudmine, sellest eemaldumine ja selle ennetamine
II nädal: teekond äärmuslusse
Sellel nädalal hõlmab kursus järgmisi teemasid:
- Põhjused, miks inimesed radikaliseeruvad
- Põhjused, miks inimesed liituvad äärmusorganisatsioonidega
- Narratiivid ehk lood, mida millest äärmuslikud ideoloogiad koosnevad
Nädala lõpuks on osaleja:
- Tutvunud radikaliseerumise kui protsessiga
- Saanud teada põhjustest, miks inimesed äärmuslike liikumistega
- Uurinud narratiive ja põhimõtteid, mida kasutatakse osalejate värbamiseks ja inspireerimiseks
Esimesel nädalal vaatasime me lähemalt, mis siis ikkagi on kooli ja äärmusluse roll. Ja mis (on need) osad, mida kool peaks tegema ja kuidas on selle teemaga üldse seotud. Samuti tutvusime mõistetega ja nende tähendustega. Vaatasime terrorismiajaloosse ning saime teada, millised on olnud praegused kõige mõjukamad terroriorganisatsioonid. Sel nädalal keskendume äärmuslusega liitumisele. Miks siis ikkagi liitutakse ja/või radikaliseerutakse ning vaatame lähemalt, millesse usuvad äärmuslased. Hakkame pihta!
