Eeltegevused

Lesson Study metoodikat saab rakendada nii klassi- kui kooliastmepõhiselt, nii ainespetsiifiliselt kui aineteüleselt. Samuti saab seda rakendada laiemalt: näiteks kui koolid soovivad töötada mahukamate teemadega, saab erinevates kooliastmetes korraldada mitu erinevate meeskondadega Lesson Study õpiringi, mis keskenduvad samale uurimissuunale (Mewald & Rauscher, 2019).

Lesson Study metoodika rakendamiseks koolis on esmalt vaja leida õpetajad, kes on huvitatud koostöisest õppimisest ja õpetamisest ning valmis sellesse panustama. Lesson Study õpiringi koolis juhib LS õpiringi juht, kellele on abiks toetava infoga töölehed, mis on leitavad siin: „Juhendmaterjal õpiringi juhile Lesson Study tsükli läbiviimiseks koolis“.

Kui õpiring on moodustatud, tuleb enne Lesson Study tsükli alustamist läbida ettevalmistavad sammud:

• kujundada ühtne arusaam Lesson Study põhimõtetest;
• jaotada rollid meeskonnas;
• sõlmida ühised kokkulepped;
• koostada ajakava.

Kui eespool nimetatud sammud on tehtud, saab alustada Lesson Study tsükliga.

Loe järgmisena: Huviliste leidmine Lesson Study õpiringi