Füüsika ülesannete tüübid
4. Graafilised ülesanded
Graafilised ülesanded on ülesannete tüüp, kus peamine füüsikaline info, nähtuse kulg või suuruste vahelised seosed on esitatud diagrammi või graafiku kujul. Üheks graafiliste ülesannete alaliigiks on ülesanne, kus graafikut on vaja täiendada või tuleb õpilasel endal graafik koostada. Lahendaja peab oskama graafiliselt kujutiselt välja lugeda vajaliku info, tõlgendada graafiku kuju ning viima visuaalse info vastavusse füüsikaseaduste ja valemitega.
Seda ülesannete tüüpi kasutatakse funktsionaalsete seoste visuaalse mõistmise arendamiseks, abstraktselt mõtlemiselt konkreetsetele andmetele ülemineku harjutamiseks ning andmete analüüsi- ja esituskirjaoskuse kujundamiseks. Õpilastel tekib sageli raskusi graafikute iseseisva konstrueerimise ja nende tähenduse mõistmisega. Erilist väljakutset pakuvad kvalitatiivsed graafikud, kus konkreetsete punktide arvutamise asemel tuleb mõista üldist füüsikalist seaduspära. Sügavama arusaama saavutamiseks on tõhusam kasutada avatud ülesandeid, kus õpilane peab ise joonise koostama või oma valikuid selgitama, vältides pelgalt õige vastuse äratundmist.
Näide: graafikust andmete lugemine ja arvutamine
Näide: graafiku visandamine
Jalgratturi teekond
Joonesta jalgratturi liikumise teepikkuse-aja (s-t) graafik, mis kirjeldab järgmist olukorda:
- Jalgrattur seisab alguses paigal.
- Ta hakkab ühtlaselt kiirendades sõitma, kuni saavutab soovitud kiiruse.
- Seejärel sõidab ta tükk aega ühtlase kiirusega.
- Lõpuks märkab ta punast foorituld ja pidurdab järsult kuni täieliku peatumiseni.
NB! Graafikule ei ole vaja märkida arvväärtusi. Keskendu sellele, milline on graafiku joone kuju (sirge, kõver, horisontaalne) igas etapis.
