Füüsika ülesannete tüübid
16. Loovülesanded
Ülesanded, mis eeldavad nö teistmoodi lähenemist või loovat vormistamist ja/või esitlemist. Need ülesanded võivad tekitada huvi füüsika vastu ka nendel õpilastel, kes muidu eelistavad humanitaar- või sotsiaalained. Loovülesanded suunavad õpilasi leidma olemasolevate teadmiste põhjal uusi ja algupäraseid lahendusi, arendades seeläbi nende loomingulist potentsiaali ja probleemilahendusoskust. Loovus koosneb mitmest tahust, sealhulgas võimetest, mõtlemisstiilidest ja keskkonnast, kuid kõige olulisemaks teguriks pikaajaliste tulemusteni jõudmisel on õpilase sisemine motivatsioon.
Loovülesannete kasutamise puhul on oluline luua toetav õpikeskkond, sest väline surve ja ajapiirangud võivad loovust pärssida, samas kui inspireeriv ümbrus aitab õpilasel julgemalt uute ideedega riskida. Sel põhjusel soovitatakse kasutada loovülesandeid pigem koduse- või iseseisva tööna.
Näide:
Uus muinasjutt
Sõnasta ümber mingi muinasjutt või selle osa, näiteks “Punamütsike”nii, et saad seal kasutada füüsika Mehaanika kursusel õpitud termineid, näiteks teepikkus, trajektoor, kiirus jne. Kasuta oma uues muinasjutus vähemalt 10 füüsika terminit. Visanda muinasjutu süžee piltidena/koomiksina ja lisa vastavad füüsikaliste suuruste tähised, mõõtühikud ja terminid. Kuna tegemist on uue muinasjutuga, siis saad seda rikastada ka uute detailidega, nt korvikese asemel on droon või jahimeeste asemel on veebipolitsei. Lase fantaasial lennata!
Näide:
Fotoprojekt: 10 päeva „Füüsika meie ümber“
Loo endale Instagramis mõne tegelase konto, kelle nime alt hakkad tegema igapäevaseid postitusi koos enda tehtud fotode/videotega. Palun mõtle välja üks selline tegelane, kes saaks kirjeldada füüsikat enda ümber mittetraditsiooniliselt ja humoorikalt. Selle konto alt postita vähemalt kümme pilti/videot (võib olla ka tegelase selfie) mõnest objektist või nähtusest ja kirjuta lühike lugu. Tegelaseks võib olla pilv, mikrolaineahi, botas, jalgratas, maja katus, hamster jmt- lase fantaasial lennata! Oluline on luua nö võrgustik, ehk tuleb followida juba olemasolevaid kontosid ja siis teised märkavad ka sind. Ole hea ja kommenteeri teiste postitusi kasutades toetavat ja konstruktiivset tagasisidet. Vihjeks võid vaadata Instagramist #fyysikameieymber. Püüame tegutseda anonüümselt. Kuna mina õpetajana sooviksin silma peal hoida, siis palun, et saadad oma tegelase konto mu meili peale, siis on mul kõik teie kontod koos ja ka mina saan teie postitusi vaadata ja tagasisidestada (seda ka anonüümselt ja mõne tegelase nime all). Toredaid avastusi!
