- Avaleht
- Õpijuhis
- Moodul 1
- Teema 1: Mis on üliõpilaste digitaalne kodanikuosalus?
- Teema 2: Kuidas digitaalne kodanikuosalus mõjutab ülikoole (ja muudki)
- Teema 3: Milliseid pädevusi õppijad kui kodanikuühiskonns osalejed arendavad?
- Teema 4: Üliõpilaste digitaalse kodanikuosaluse näited
- Mooduli 1 hindeline test
- Allikad ja lisamaterjalid
- Moodul 2
- Teema 1: Lahendamist vajavad probleemid – tähelepanu keskpunktis globaalsed probleemid
- Teema 2: Oma kogukonna arendamine kodanikuosaluse kaudu
- Teema 3: DKO projekt praktilise õppe (service learning) metoodikat rakendades
- Teema 4: DKO tõstab õppijate pädevuste taset. Sellised on võimalused
- Mooduli 2 hindeline test
- Allikad ja lisamaterjalid
- Moodul 3
- Teema 1: Mida sisaldab suurepärane digitaalne kodanikuosaluse projekt?
- Teema 2: Osalemine oma esimeses digitaalses kodanikuosaluse projektis/algatuses
- Teema 3: Tehnoloogia kasutamine oma kodanikuosaluse tõhustamiseks
- Teema 4: Digitaalsete kodanikuosaluse projektide kavandamine
- Mooduli 3 hindeline test
- Allikad ja lisamaterjalid
- Moodul 4
- Moodul 5
- Teema 1: Projekti kulude ja finantsvajaduste hindamine
- Teema 2: Tähelepanu Lean Startup’ile ehk nutikale idufirmale ja innovatsioonile
- Teema 3: Kodanikuosaluse projektide/eesmärkide ühisrahastamine
- Teema 4: Ettevõtte sotsiaalse vastutuse jõu kasutamine
- Mooduli 5 hindeline test
- Allikad ja lisamaterjalid
- Moodul 6
- Teema 1: Miks on usaldusväärsuse, usalduse ja suhete loomine võtmetähtsusega?
- Teema 2: Üliõpilaste kui aktiivsete kodanike kogukonna arendamine ja kasvatamine
- Teema 3: Missiooniturundus tähelepanu keskpunktis
- Teema 4: Tehnoloogiad ja töövahendid, mis aitavad infot jagada ja levitada
- Mooduli 6 hindeline test
- Allikad ja lisamaterjalid
Teema 4: Üliõpilaste digitaalse kodanikuosaluse näited
Selle teema õpieesmärk on anda õppijatele ideid, kuidas digitaalne kodanikuosaluse projekt praktikas välja näeb. Õppijatele tutvustatakse Euroopa üliõpilaste praktilisi näiteid digitaalsest kodanikuosalusest.
Üliõpilaste õppimine ja kodanikuosalus
Teadlased on leidnud statistiliselt olulise seose kodanikuosaluse ja akadeemilise kaasatuse vahel. Üliõpilased, kes tegelevad kodanikuküsimustega akadeemilises tegevuses ja seovad teooria praktikaga, tugevdavad kriitilise mõtlemise, suhtlemise ja koostöö võtmepädevusi ning nad arendavad emotsionaalset intelligentsust ja kohusetundlikku empaatiat kogukonda kuuludes.
Kaks näidet üliõpilaste digitaalsest kodanikuosalusest
Iirimaa Galway Mayo Tehnoloogiainstituut (GMIT) töötas välja mooduli oma turundusvaldkonna kursuste jaoks. See moodul pakkus turundus- ja disainitudengitele vajalikke oskusi, mis toetavad vabatahtliku või kogukonnaprojekti väljatöötamist.
Üliõpilased pakkusid oma oskusi ja teadmisi kohalikele kogukondadele. Nad töötasid vahetult kogukondade ja vabatahtlike organisatsioonidega, abistades neid oma digilahenduste ideede ja oskustega ning rakendasid kogu mooduli jooksul õpitut reaalses elus.
Tartu Welcome Center on mittetulundusühing Tartus, Eestis. Nende eesmärk on aidata Tartusse ja Lõuna-Eestisse saabuvatel uussisserändajatel sujuvalt kohaneda ja Eesti ühiskonda sisse elada. Welcome Center pakkus uutele tulijatele teenuseid, milleks olid tasuta konsultatsioonid, registriteenused, kultuuri- ja võrgustikuüritused ning kasulik teave. Üliõpilased saavad panustada vabatahtlikena.
Enesekontrolli test
