Probleemipõhine õpe kõrgkoolis

Kasutatud materjalid ja lisalugemist

  1. Barrett, T.,  Cashman, D. (ed.) (2010). A Practitioner’s Guide to Enquiry and Problem-Based Learning: Case Studies from University College Dublin. http://www.ucd.ie/t4cms/UCDTLI0041.pdf
  2. Barrett, T, Moore, S (Eds.) (2011). New Approaches To Problem-Based Learning. New York; London. Routledge
  3. Belbeck, L., Jiang, S., Nutiu, N. (2007). Innovative Assessment and Learning in a Problem Based Environment. In: Frankland, S. Enhancing teaching and Learning through Assessment. Springer.
  4. Biggs, J., Tang, C. (2008). Õppimist väärtustav õpetamine ülikoolis. Tartu Ülikooli Kirjastus. (vt indeksist probleemõppe lehekülgi ja soovitusi hindamise kohta).
  5. Boud, D, Feletti, G. (Eds.) (1997). The challenge of problem-based learning  London; New York : Routledge, c1997
  6. Di Marco, S., Maneira, A., Ribeiro, P., Maneira, M.J.P. (2009). Blended-learning in Science and Technology. A Collaborative Project-Based Course in Experimental Physics. http://www.elearningeuropa.info/files/media/media20250.pdf
  7. Donnelly, R. (2009). The nexus of problem-based learning and learning technology: Does it enable transformative practice? http://www.eurodl.org/?p=current&article=371
  8. Donnelly, R. (2006). Blended problem-based learning for teacher education: lessons learnt. http://www.informaworld.com/smpp/section?content=a747722428&fulltext=713240928
  9. Donnelly, R. (2005). Using technology to support project and Problem-based learning in Handbook of Enquiry & Problem Based Learning. Barrett, T., Mac Labhrainn, I., Fallon, H. (Eds). Galway: CELT. http://www.nuigalway.ie/celt/pblbook/chapter16.pdf
  10. Fink, D. Creating Significant Learning Experiences. (2013). San Francisco (Calif.): Jossey-Bass
  11. Hakkarainen, K., Lonka, K. (2005). Probleemipõhine õppimine. Kogumikus: Pilli, E., Jõgi, L., Ristolainen, T. (Toim.), Õppimine ja õpetamine avatud ülikoolis, lk 262-272. Tartu Ülikooli Kirjastus.
  12. Jonassen, D.H. (2004). Learning to Solve Problems. An Instructional Design Guide.
  13. Karm, M. (2014). Õppemeetodid kõrgkoolis. Primus. http://primus.archimedes.ee/sites/default/files/Oppemeetodid.pdf
  14. McCall, I. (2010). Online enhanced problem-based learning: assessing a blended learning framework. http://www.informaworld.com/smpp/section?content=a919240049&fulltext=713240928
  15. McAlpine, I., Pannan L. and Fitzmaurice K. (2008). Steps towards using an enquiry-based blended learning design for curriculum change in Health Sciences. http://www.ascilite.org.au/conferences/melbourne08/procs/mcalpine.pdf
  16. Mikk, J., Asser, H. (2000). Probleemõpe kõrgkoolis. Maastrichti kogemus. http://raud.ut.ee/~jaanm/probleemope.htm
  17. Pilli, E. (2009). Väljundipõhine hindamine kõrgkoolis. http://primus.archimedes.ee/sites/default/files/oppejoud/Hindamisraamat.pdf
  18. Pilli, E., Kuusk, T. Eriala- ja üldharidusõpingute lõimimine kutseõppes. (2012). Tallinn: Innove. http://www.ekk.edu.ee/vvfiles/0/l6imimise_juhendmaterjal_kokku.pdf
  19. Pilli, E., Vaikjärv, T. (2013). Ümberpööratud klassiruum. Õpiobjekt. https://sisu.ut.ee/auditoorium
  20. Prince, K.J., van Eijs, P.W., Boshuizen, H.P., van der Vleuten, C.P. & Scherpbier, A.J. (2005). General Competencies of Problem‐Based Learning (PBL) and Non‐PBL Graduates. Medical Education 39(4): 394‐401.  http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1365-2929.2005.02107.x/pdf
  21. Rutiku, S. (2014). Ülekantavate pädevuste arendamine kõrghariduses. http://primus.archimedes.ee/sites/default/files/Ylekantavate%20p2devuste%20arendamine%20k6rghariduses.pdf
  22. Rutiku, S., Lorenz, A., Pedak. E. (2013). Projektipõhine praktika kõrgkoolis. http://primus.archimedes.ee/sites/default/files/projektip%C3%B5hine%20praktika%20k%C3%B5rgkoolis.pdf
  23. Taradi, S. K., Taradi, M., Radi, K. and Pokrajac, N. (2005). Blending problem-based learning with Web technology positively impacts student learning outcomes in acid-base physiology. http://advan.physiology.org/cgi/content/full/29/1/35
  24. Tulving, E. (2002). Mälu. Tartu Ülikooli Kirjastus.
  25. Von Berkel, H., Scherpbier, A. et al (Eds) (2010). Lessons from Problem-Based Learning. Oxford University Press.
  26. Wee Keng Neo, L. (2004). Jump Start: Authentic Problem-based Learning. Pearson: Prentice Hall.
Eelmine