Kehaline kasvatus

Kuhu õppija läheb?

Kus ta hetkel on?

Kuidas soovitut saavutada?

Õpetaja

Koordinatsioonikombinatsiooni demonstratsioon. Hindamiskriteeriumite tutvustamine:

• esitamise/esinemise korrektsus/puhtus,
• koostöö ja ühtsus kaasesinejatega,
• vigade (mõttepausid-seiskumine, valed liigutused, ebaühtlane tempo/rütm) arv.
• Tugevamad õpilased (eriti võimlejad) võivad muuta ka harjutuste suunda (ruumitaju), mis annab plusspunkte.

Õppijate soorituste vaatlus, vajadusel probleemsete kohtade väljatoomine, õige soorituse ettenäitamine.

Kombinatsiooni osadeks jaotamine (edaldi käte ja jalgade töö), aeglases tempos alustamine.

Kaasõpilane

Õppijad omandavad kombinatsiooni ja selgitavad kaaslastele, mida ja kuidas teha.

Õpilased harjutavad paaris, kolmikutes, nelikutes, üksteist vastastikku vajadusel abistades.

Õppija

Õppija saab oma sooritust võrrelda õpetaja ja kaaslaste omaga ning ka oma esialgse sooritusega (hinnata arengut).