7.3 Enesehindamise test

Täiskasvanud õppija kirjeldab erinevate õppimisviiside kasutamist.

Merike Saare kogemused näitavad, et projektõpe on keeleõppes kõige efektiivsem õppemeetod.

Õpetaja Pirgit suunab õpilasi oma arengut märkama.

Vello Hein kirjeldab digivahendite kasutamist kehalises kasvatuses.

Neli kooliõpilast räägivad sellest, kuidas nad ise aktiivselt õppimisvõimalusi otsivad.

Täiskasvanud õppija meenutab aktiivõppemeetodeid, mida õpetajad koolis kasutasid.

Nelja kooliõpilase loo põhisõnum on see, et õppimine on efektiivseim, kui õpitav on õpilase jaoks tähenduslik ning mõistetakse teadmiste ja oskuste rakendatavust.

Merike Saare lugu ilmestab seda, et ka õpetajad on õppijad ning õpilased võivad täita õpetaja rolli.

Õpetaja Diana kirjutab, et kujundavale hindamisele üleminek oli eelkõige lastevanemate soov.

Vello Hein rõhutab õpilaste kolme põhivajaduste täitmise olulisust.

Õpetaja Pirgiti sõnul on enda õppimise hindamine võimetekohane vaid gümnaasiumiõpilastele.

Õpetaja Diana kirjeldab koostöist õppimist ja õpetamist.