Nüüdisaegne õpikäsitus

6.3 Enesehindamise test

See, mida ja kuidas me hindame, mõjutab väga tugevalt seda, mida ja kuidas õppijad õpivad. Sinu ülesandeks on kirjelduste seast üles leida need hindamisviisid, mis toetavad nüüdisaegset õpikäsitust.

See, mida ja kuidas me hindame, mõjutab väga tugevalt seda, mida ja kuidas õppijad õpivad. Märgi järgnevate kirjelduste seast ära need hindamisviisid, mis toetavad nüüdisaegset õpikäsitust.

Lapsevanem vaatab üle lapse lahendatud ülesande ning tõmbab ringi ümber vigadele, kuid ei paranda neid.

Õpilased tegid etteütlust. Igaüks sai hindamiseks ühe oma klassikaaslase töö. Õpetaja näitas tahvlil õigeid vastuseid ning õpilased parandasid selle järgi kaaslase tööd.

Ajalootunnis said õpilased ülesandeks pidada nädal aega päevikut kui üks 1890ndatel elav naissoost talunik.

Üliõpilastel tuleb 4-liikmelistes rühmades osaleda debatis. Kaks rühmaliiget peavad ette valmistama pooltargumendid ning kaks rühmaliiget esitavad vastuargumente.

Õppejõud loeb läbi tudengite esseed ning saadab igale üliõpilasele e-mailile saadud punktide arvu.

Aine läbimiseks tuleb tudengitel 4-liikmelistes rühmades kirjalikult vastata kümnele küsimusele.

Õpetaja annab õpilastele matemaatikaülesande ning palub õpilastel ära täita kaks kastikest: ühte tuleb kirjutada ülesande lahendus ning teise oma mõttekäik.

Peale iga teema läbimist koostavad õpilased selle kohta küsimused, mida õpetaja kasutab kontrolltöös.