Enesetest – Ülevaade erivajaduste identifitseerimise olemusest ja ajaloost

Järgnevalt on Sul võimalik sisupaketi omandatust kontrollida. Enesetestis on küsimused, millele selle sisupaketi edukalt läbinu peaks kindlasti oskama vastata. Kui Sa mõnele küsimusele vastates ebaõnnestud, siis pole midagi katki. Õpi pisut veel ja proovi uuesti!

Testis on 6 küsimust ja iga õigesti vastatud küsimus annab ühe punkti. Testi saad sooritada piiramatu arv kordi.

Lapse erivajaduste kindlaks tegemine algab märkamisest. Märgatakse, et

eripedagoogiline sekkumine ei anna tulemusi

vanemad ei taha teha koostööd

ilmnevad mõne hälbe või häire tunnused

lapse oskused ei vasta vanusele või õppekavale

Eesti Vabariigi seadusandlus kindlustab kõigile õiguse võimetekohasele haridusele, mis arvestab õppija individuaalseid vajadusi ja iseärasusi. Sellise hariduse peaks tagama laste arengu jälgimine ja hindamine, mille vajalikkus on sisse kirjutatud

Koolieelse lasteasutuse riiklikus õppekavas

Eesti Vabariigi põhiseaduses

Koolieelse lasteasutuse seaduses

Põhikooli riiklik õppekavas

Milline järgnevatest valikutest annab kõige paremini edasi erivajaduste identifitseerimise ja hindamise omavahelist suhet?

auto ja ferrari

hobune ja varss

must ja valge

päevakava ja lõunasöök

Laste arengutaseme hindamine teaduslikus mõttes sai alguse 19.sajandi lõpus ning sellest peale on sellesse panustanud paljud teadlased. Ühenda järgnevalt loetletud teadlased nende panusega.

A.Binet, T.Simon, R.Wechsler	intelligentsuse mõõtmine Unselect laste oskuste arengulise järgnevuse kirjeldus Unselect laste arenguliste muutuste selgitus Unselect
A.Gesell	intelligentsuse mõõtmine Unselect laste oskuste arengulise järgnevuse kirjeldus Unselect laste arenguliste muutuste selgitus Unselect
J.Piaget, L.S. Võgotski, E.Erikson	intelligentsuse mõõtmine Unselect laste oskuste arengulise järgnevuse kirjeldus Unselect laste arenguliste muutuste selgitus Unselect

Erivajaduste identifitseerimine on protsess|mis koosneb kolmest põhilisest etapist: (kasutage nimetavat käänet) | ja .

Hindamise on jõuda tervikliku arusaamani lapse oskuste-teadmiste-võimete nõrkadest ja tugevatest külgedest (tasemest) ning selle erivajadustega laste puhul on hälbe pedagoogilis-psühholoogiline kirjeldus.