Õppekavaarendus Tartu Ülikoolis
Koolitused ja nõustamine
Tartu ülikool pakub programmijuhtidele mitmeid koolitusi ja võimalusi kogemuste vahetamiseks. Näiteks toimuvad iga kuu kolmandal esmaspäeval programmijuhtide mõttehommikud (materjalid Moodle’is e-kursusel “Õppekavade programmipõhine haldamine” ). Lisaks pakub õppimis- ja õpetamiskeskus õppekavaarenduse alast nõustamist nii programmijuhtidele kui ka õppekava arendusmeeskondadele. Algajad programmijuhid saavad tuge koolituselt “Alustava programmijuhi arenguprogramm“.
Õppimis- ja õpetamiskeskus on välja töötanud õppekavaarendusprotsessi toetamiseks neli töötuba. Töötubasid on võimalik tellida oma üksusesse täites tellimisvormi. Pärast tellimuse esitamist võtame teiega ise ühendust. Hetkel viime töötubasid läbi ainult Tartu Ülikooli sees.
Sihtgrupp: õppekava arenduse töörühm; programmijuht koos õppekava arendusmeeskonna 3-4 liikmega
Töötoa eesmärk on aidata õppekava arendusmeeskonnal sõnastada õppekava fookus ning põhimõtted, millest lähtume õpetamisel.
Sisu:
- Lõpetajate võimalike tegevusvaldkondade kaardistamine pärast õpingute lõppu.
- Õppekava võtmeoskuste tuvastamine ja sõnastamine.
- Õppekava fookuse (tuuma) määratlemine.
- Õpetamisfilosoofia ja -põhimõtete mõtestamine ning nende seostamine õppekava fookusega.
Õpiväljundid
Töötoas osalenu:
- kaardistab meeskonnana õppijate võimalikud tegevusvaldkonnad pärast lõpetamist ning sõnastab neist tulenevad võtmeoskused;
- valib oma õppekava arendamisprotsessi sobiva õppekava filosoofia mõtestamise tööviisi ning seostab seda õppekava fookuse ja arendatavate oskustega.
Kestvus: 4 akadeemilist tundi
Sihtgrupp: programmijuht koos õppekava meeskonna 2-3 liikmega; õppekava arenduse töörühm
Töötoa eesmärk on toetada õppekava arendusmeeskondi õppekava terviklikkuse mõtestamisel ja teadlikul kujundamisel.
Sisu:
- Õppekava vertikaalne ja horisontaalne sidusus.
- Õppeainete integratsioon ja spiraalne õppekava.
- Õppija õpiteekonna kavandamine.
Õpiväljundid
Töötoas osalenu:
- analüüsib oma õppekava vertikaalset ja horisontaalset sidusust, eristades ainetesiseseid ja -vahelisi seoseid;
- kavandab õppijate õpiteekonda õppekava kontekstis.
Õppekava meeskonnale töötoa läbi viimise eelduseks on õppekava fookuse (tuuma) ja õpetamispõhimõtete sõnastus.
Kestvus: 4 akadeemilist tundi
Sihtgrupp: programmijuht koos õppekava meeskonna 2-3 liikmega; õppekava arenduse töörühm
Töötoa eesmärk on arendada õppekavade arendustiimide pädevust tuvastada õppekava süsteemseid probleeme ning analüüsida nende võimalikke põhjuseid.
Sisu:
- Probleem ja süsteemne probleem – olemus ja erinevused
- Tartu Ülikoolis olemasolevad andmed (formaalsed ja mitteformaalsed)
- Ühe süsteemse probleemi näite analüüs Põhjus-tagajärg seoste analüüsimise tööriistad
Õpiväljundid
Töötoas osalenu:
-
tuvastab õppekava süsteemsed probleemid;
-
valib sobivad allikad ja näitajad probleemi kirjeldamiseks (nt katkestamise info, õppeainete väärtuslikkuse hinnangud, üldpädevuste hinnangud, paralleelselt toimuvate ainete arv, hindamiskoormuse jaotus jne);
-
analüüsib ühe süsteemse probleemi näitel selle põhjuseid, kavandab järgmised sammud (nt täiendav andmete kogumine; õppekava arendamine vms).
Sihtgrupp: programmijuhid; õppekavade arenduse töörühmad
Töötoa eesmärk on toetada õppekava meeskonda (sh õppejõude ja programmijuhte) arendamaks õppimist toetavaid õppeaineid.
Sisu:
- Mis toetab õppimist?
- Õppimist toetava õppekava tunnused (õppeine maht EAP; paralleelselt toimuvate ainete õpetamine ja hindamine; hindamise koormus; iseseisva õppimise võimaldamine)
- Erinevate õppeainete õppesisu ja õpitegevuste integreerimine (õppeainete ühendamine; õppe- ja hindamisülesanded; õppejõudude koostöö)
Õpiväljundid
Töötoas osalenu:
- toob välja õppimist toetava õppekava tunnused;
- selgitab mahukamate õppeainete loomise vajadust ja eeltingimusi;
- arutleb võimaluste üle, kuidas luua mahukamaid õppeaineid.
Õppekava meeskonnale töötoa läbi viimise eelduseks on: õppekava tuum, fookus, selgroog on teada. Töötoas anname osalejatele aega õppekava struktuuri üle mõtlemiseks õppeainete lõikes.
Tegevused: rahvusvahelise kogemuse ja näidete analüüs, diskussioon, oma õppekava kaardistamine õppeainete suuremahulisemaks arendamise kontekstis.
Kestvus: 4 akadeemilist tundi
Sihtgrupp: programmijuhid, õppejõud, õppetööd läbiviivad teadustöötajad
Töötoa eesmärk on aidata programmijuhil ja õppejõul saada esmane sissevaade kestlikkuse teemasse, selle käsitlemisse ja infoallikatesse ning leida infomaterjale ning näiteid erinevatest võimalustest kestlikkuse lõimimiseks õppekavadesse ning õppeainetesse.
Õpiväljundid
Töötoas osalenu:
- teab, mis on kestliku arenguga seotud mõtteviis ja pädevused,
- oskab seostada kestliku arengu teemasid oma õppekava ja selle tööturuväljundiga,
- on tutvunud heade näidetega, kuidas kestliku arengu mõtteviisi ja pädevusi eri ainetesse integreerida,
- teab, milliste ainete raames kestlikku mõtteviisi ja pädevusi ülikoolis õpetatakse ning millised neist võiks sobida tema õppekavasse.
Koolitust aitab korraldada Tartu Ülikooli Kestliku arengu keskus.
Kestvus: 4 akadeemilist tundi
