Kogemuslood

IT-projektipraktika Edutizeri koolituskeskkonna rakendamise ja testkoolituse läbiviimise raames oli meie meeskonnale väga väärtuslik ja realistlik kogemus projektitööst. Projekti eesmärk oli analüüsida ja arendada koolituskeskkonna kasutuselevõttu ning viia läbi testkoolitus koos tagasiside kogumise ja analüüsimisega. Praktika hõlmas kogu protsessi alates planeerimisest ja analüüsidest kuni praktilise rakendamise ning tulemuste hindamiseni. Projekti käigus mõistsime, kui oluline on ajajuhtimine ja realistlik planeerimine. Kuna ühendasime praktika paralleelselt mitme õppeainega, tuli pidevalt tasakaalustada ühiseid koosolekuid, individuaalseid ülesandeid ja muid koolikohustusi. See andis hea ülevaate projektipõhise töö tegelikust intensiivsusest ning õpetas paremini prioriteete seadma. Projektijuhi rollis oli oluline tagada selge kommunikatsioon, ülesannete jaotus ja meeskonna ühine arusaam eesmärkidest. Meeskonnatöö toimis hästi ning liikmed toetasid üksteist ka pingelisemates olukordades. Avatud suhtlus, usaldus ja hea omavaheline läbisaamine aitasid hoida motivatsiooni kogu projekti vältel. Praktika andis väärtusliku kogemuse reaalse digilahenduse kasutuselevõtu ja koolituse korraldamise protsessist. Saime paremini aru, et lisaks tehnilisele lahendusele on edu saavutamiseks vajalik ka organisatsiooniline valmisolek, kasutajate juhendamine ning realistlik ajaplaneerimine. Kogu projekt kinnitas, et teoreetilised teadmised omandavad tõelise väärtuse alles nende praktilisel rakendamisel reaalses meeskonnatöös ja projektikeskkonnas.

Joonas, et­te­võt­lus ja di­gi­la­hen­dus­ed õppekava üliõpilane

Projektipraktika „Eesti kõrgeim romuralli“ korraldamisel oli minu jaoks väga õpetlik ja mitmekesine kogemus. Projekti eesmärk oli aidata kaasa suure avaliku ürituse ettevalmistamisele ja läbiviimisele ning selle käigus sain esimest korda nii suures mahus vastutada erinevate korralduslike ja kommunikatsiooniga seotud tegevuste eest. Minu roll hõlmas meeskonna koordineerimist, turundustegevusi, päevakava koostamist ning päevajuhina tegutsemist ürituse jooksul. Praktika õpetas mulle, kui oluline on hea ajaplaneerimine, selge suhtlus ja oskus kiiresti muutuvates olukordades lahendusi leida. Ürituse korraldamise käigus tuli teha koostööd väga erinevate inimestega ning hoida korraga fookust nii tehnilistel kui ka korralduslikel detailidel. Pingelisematel hetkedel sain aru, kui oluline on meeskonnatöö ja üksteise toetamine, sest just see aitas keerulisemates olukordades rahulikuks jääda ja lahendusi leida. Kuigi projektis kasutati ka erinevaid digilahendusi, nagu QR-piletisüsteem ja RFID-ajavõtu lahendus, oli minu jaoks kõige väärtuslikum praktiline kogemus inimeste juhtimisest ja suure sündmuse toimimise koordineerimisest. Praktika andis kindlust juurde nii suhtlemisel, vastutuse võtmisel kui ka avalikul esinemisel ning kinnitas minu huvi projektijuhtimise ja ürituskorralduse vastu.

Uljas, et­te­võt­lus ja di­gi­la­hen­dus­ed õppekava üliõpilane

Projektipraktika raames loodud EDL praktikaveebileht oli meie meeskonna jaoks väga õpetlik kogemus. Projekti eesmärk oli luua praktikatega seotud veebikeskkonna esmane toimiv lahendus ehk MVP, mis koondaks olulise info tudengitele, praktikajuhendajatele ja ettevõtetele ühte kohta ning looks tugeva aluse edasiseks arenduseks. Projekti käigus saime aru, et suurim väljakutse ei olnud ainult veebilehe tehniline ülesehitus, vaid info loogiline struktureerimine ja erinevate sihtrühmade vajaduste arvestamine. Keskendusime sellele, et veebilehe struktuur oleks selge, info lihtsalt leitav ning lahendus kasutajasõbralik. Projektijuhina oli minu jaoks oluline hoida meeskonnatöö sujuvana ning tagada, et kõigil oleks ühine arusaam projekti eesmärkidest ja vastutusaladest. Meeskonnatöö toimis hästi ning iga liige sai panustada oma tugevuste kaudu. Meie eesmärk ei olnud luua lõplikku valmis veebikeskkonda, vaid kvaliteetne baaslahendus, mida järgmised kursused saavad edasi arendada ja täiendada. Projekt andis väärtusliku kogemuse reaalsest projektitööst ning näitas, kui oluline on koostöö, suhtlus ja kasutajakeskne lähenemine veebilahenduste loomisel.

Anne-Ly, et­te­võt­lus ja di­gi­la­hen­dus­ed õppekava üliõpilane