{"id":8,"date":"2024-04-03T23:15:49","date_gmt":"2024-04-03T20:15:49","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/4-prokseemika\/"},"modified":"2024-04-03T23:15:51","modified_gmt":"2024-04-03T20:15:51","slug":"4-prokseemika","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/4-prokseemika\/","title":{"rendered":"Ruumi- ja ajakorraldus koolis Viljandi g\u00fcmnaasiumi n\u00e4itel"},"content":{"rendered":"<p><\/p><div class=\"ratio ratio-16x9 mb-3\"><div class=\"video-placeholder-wrapper video-placeholder-wrapper--16x9\">\n\t\t\t    <div class=\"video-placeholder d-flex justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t        <div class=\"overlay text-white p-2 w-100 text-center d-block justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t            <div>Kolmandate osapoolte sisu n\u00e4gemiseks palun n\u00f5ustu k\u00fcpsistega.<\/div>\n\t\t\t            <button class=\"btn btn-secondary btn-sm mt-1 consent-change\">Muuda n\u00f5usolekut<\/button>\n\t\t\t        <\/div>\n\t\t\t    <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"http:\/\/www.uttv.ee\/naita?id=18358\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.uttv.ee\/naita?id=18358<\/a><\/p>\n<h3><\/h3>\n<p>Videos n\u00e4htav Viljandi g\u00fcmnaasium on kujundatud <strong>avatuse printsiibist<\/strong> l\u00e4htuvalt. Klassides ja kabinettides toimuv on n\u00e4htav ka v\u00e4ljaspool viibijatele, luues mulje, et haridus ja \u00f5ppimine on avatud valdkond. Sel viisil on \u00fchest k\u00fcljest tagatud avalikkuse kontroll koolis toimuva \u00fcle ja minimeeritud \u00f5petaja v\u00f5imalused varjata n\u00e4iteks m\u00f5nes klassis tekkinud distsipliini- v\u00f5i suhtlemisprobleeme. Avatud ruumikontseptsiooni negatiivseks k\u00fcljeks v\u00f5ib teatud juhtudel kujuneda see, et \u00f5pilaste soorituspinge kasvab, kui nad tunnetavad, et ka nende vead ja eksimused on k\u00f5igile n\u00e4ha. Julgust eksida, mis on \u00f5ppimise jaoks v\u00e4ga vajalik, tuleb avatud ruumis luua teiste kommunikatiivsete modaalsustega.<\/p>\n<p>Arhitektuurib\u00fcroo Salto projekteeritud koolihoones on l\u00e4htutud arusaamisest, et <strong>\u00f5ppimine toimub kogu p\u00e4eva v\u00e4ltel ja k\u00f5igis ruumides<\/strong>. Sellest johtuvalt on eriti hoolikalt l\u00e4bi m\u00f5eldud \u00fchiselt kasutatavate ruumide kontseptsioon ning p\u00fc\u00fctud arvestada k\u00f5iki \u00f5pilaste v\u00f5imalikke vajadusi.<\/p>\n<p>L\u00e4bipaistvad seinad ja uksed loovad t\u00e4iendava avatuse ja l\u00e4bipaistvuse atmosf\u00e4\u00e4ri, ent \u00f5ppet\u00f6\u00f6 vajadusi arvestades on neid v\u00f5imalik ka kinni katta. Avatus ei ole seega paratamatu, vaid modifitseeritav vastavalt ruumi kasutavate inimeste vajadustele. Kooliruumis on v\u00e4lditud pimedaid soppe, kuhu inimene v\u00f5iks \u201c\u00e4ra kaduda\u201d, privaatsust v\u00f5imaldavad erinevad tasapinnad ja muud ruumi liigendamise v\u00f5tted (nt v\u00e4iksemad lauad). Sel viisil on arvestatud niih\u00e4sti sotsiaalselt aktiivsete kui v\u00e4hemaktiivsete \u00f5pilaste vajadustega.<\/p>\n<p><strong>Kooliruumi kaudu loodud v\u00f5imalusi toetab kogu kooli t\u00f6\u00f6korraldus:<\/strong> loobumine koolikellast annab \u00f5pilastele ja \u00f5petajatele s\u00f5numi, et neid koheldakse kui professionaale, kes suudavad ise oma t\u00f6\u00f6d planeerida. See v\u00f5imaldab soovi korral luua pisut pikemaid l\u00f5unapause, mida v\u00f5ib kasutada niih\u00e4sti s\u00f6\u00f6miseks kui \u00f5uesk\u00e4imiseks, aga ka \u00f5ppimiseks v\u00f5i s\u00f5pradega suhtlemiseks.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kolmandate osapoolte sisu n\u00e4gemiseks palun n\u00f5ustu k\u00fcpsistega. Muuda n\u00f5usolekut http:\/\/www.uttv.ee\/naita?id=18358 Videos n\u00e4htav Viljandi g\u00fcmnaasium on kujundatud avatuse printsiibist l\u00e4htuvalt. Klassides ja kabinettides toimuv on n\u00e4htav ka v\u00e4ljaspool viibijatele, luues mulje, et haridus ja \u00f5ppimine on avatud valdkond. Sel viisil on &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-8","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions\/33"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}