P\u00f5hiline pedagoogiline kontseptsioon, millest \u00fchisruume kujundades on l\u00e4htutud, on vajadus mitmekesistada \u00f5ppet\u00f6\u00f6d ning tuua see osaliselt klassiruumist v\u00e4lja. Seda kontseptsiooni toetab n\u00e4iteks asjaolu, et kooli raamatukogu on ligip\u00e4\u00e4setav kogu p\u00e4eva jooksul, kusjuures raamaturiiulite l\u00e4hedal on olemas ka t\u00f6\u00f6lauad, mis v\u00f5imaldavad raamatutega mugavalt t\u00f6\u00f6tada. Avatusega v\u00f5ib siinkohal kaasas k\u00e4ia oht, et m\u00f5ne \u00f5pilase jaoks v\u00f5ib see keskendumise keerukaks muuta (palju liikumist ja visuaalseid \u00e4rritajaid \u00fcmberringi; vaikuse tsooni puudumine). Kuigi avatud ruum v\u00f5ib pisut probleemne olla individuaalset keskendumist n\u00f5udvaks \u00f5ppimiseks, soodustab see siiski tugevasti sotsiaalset \u00f5ppimist \u2013 koost\u00f6\u00f6d, r\u00fchmaarutelusid, l\u00e4bir\u00e4\u00e4kimisi, \u00fchiseid probleemilahendusi jms. Avatud ruum v\u00f5imaldab \u00f5pilastel tunnetada kooli kui paika, kust nad ei pea tundide l\u00f5ppedes \u00e4ra minema, vaid kuhu nad v\u00f5ivad j\u00e4\u00e4da ka oma kodu\u00fclesandeid tegema.<\/p>\n
\u00d5pilaste kasutuses on aatriumi astmestik, mis v\u00f5imaldab erinevate vajaduste rahuldamist. M\u00f5eldud on niih\u00e4sti mugavusele (padjad ja lauakesed) kui vajadusele saada kasutada elektrit (pistikupesad seadmete laadimiseks), loodud on ka ligip\u00e4\u00e4s internetile. Samas on astmestik piisavalt avar, et v\u00f5imaldada \u00f5pilastel leida soovitud distants kaas\u00f5pilastest. Astmestik loob piisavaid valikuv\u00f5imalusi hea liikumisv\u00f5imega \u00f5pilastele, piirates samal ajal nende valikuid, kes n\u00e4iteks trepist liikudes vajavad tuge.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
P\u00f5hiline pedagoogiline kontseptsioon, millest \u00fchisruume kujundades on l\u00e4htutud, on vajadus mitmekesistada \u00f5ppet\u00f6\u00f6d ning tuua see osaliselt klassiruumist v\u00e4lja. Seda kontseptsiooni toetab n\u00e4iteks asjaolu, et kooli raamatukogu on ligip\u00e4\u00e4setav kogu p\u00e4eva jooksul, kusjuures raamaturiiulite l\u00e4hedal on olemas ka t\u00f6\u00f6lauad, mis v\u00f5imaldavad …<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-10","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10\/revisions\/35"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vahetunnikorraldus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}