{"id":8,"date":"2024-04-04T01:59:38","date_gmt":"2024-04-03T22:59:38","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vaatluskunstitegevuses\/illustratsioonid\/"},"modified":"2024-04-15T15:39:17","modified_gmt":"2024-04-15T12:39:17","slug":"illustratsioonid","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vaatluskunstitegevuses\/illustratsioonid\/","title":{"rendered":"Illustratsioonid"},"content":{"rendered":"<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 <span style=\"color: #000000; font-size: medium;\">\u00a0Illustratsioon on teksti toetav visuaalne teos: joonistus, maal, foto, skeem jms. Raamatuillustratsiooni eesm\u00e4rgiks on kas kirjandusteost <em>kaunistada,<\/em> selle teksti sisu <em>selgitada<\/em> v\u00f5i <em>teha m\u00f5lemat korraga<\/em>. Esimesel juhul on illustratsioonideks n\u00e4iteks ornamendid, mida p\u00fc\u00fctakse koosk\u00f5lla viia raamatu kirja, formaadi v\u00f5i paberiga. Teksti sisu selgitamise eesm\u00e4rgil illustreeritakse k\u00e4siraamatuid, \u00f5pikuid, teaduslike teoseid jne. Kolmandat moodust, kus pilt on nii kaunistava kui ka selgitava \u00fclesandega, kasutatakse ilukirjanduslikes teostes. Illustratsioon v\u00f5ib alluda t\u00e4ielikult kirjaniku tekstile, jutustades s\u00f5na s\u00f5nalt \u00fcmber selle, mida kirjanik on kirjutanud v\u00f5i olla ainult raamatut kaunistavaks elemendiks, mille sisuks on tekstist tulenev temaatika.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\"><em>Illustratsioonit\u00fc\u00fcbid, mida kasutatakse lasteraamatutes k\u00f5ige enam:<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\"><em>Realistlik illustratsioon<\/em>\u00a0<em>\u2013<\/em> tegelased ja olustik on kujutatud realistlikult. Pilt on t\u00f5etruu ja v\u00f5rdv\u00e4\u00e4rne tavamaailmaga. Siia kuuluvad ka igap\u00e4evased tegevused ja probleemid, mida piltidel kujutatakse.<\/span><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\"><em>Ebarealistlik illustratsioon<\/em>\u00a0<em>\u2013 <\/em>pilt on v\u00e4ljam\u00f5eldud maailmaga ehk ulmeline, kujutatud on selliseid olustikke\/s\u00fcndmusi, mida tavamaailmas ei kohta. Objektid\/tegelased on kujutatud ebarealistlikult ehk reaalsest tegelaskujust erinevalt. Nende puhul on n\u00e4iteks kasutatud metamorfoosi ehk kahest objektist\/tegelasest kokku pandud uut tegelast.<\/span><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\"><em>\u00d5petlik illustratsioon\u00a0<\/em><em>\u2013\u00a0<\/em>siia kuuluvad pildid, mis avardavad lapse silmaringi (religioon, kultuur) v\u00f5i \u00f5petavad lastele reaalseid igap\u00e4evategevusi (\u00f5ppimine, m\u00e4ngimine, pesemine, koristamine, riietumine, s\u00f6\u00f6mine jt).<\/span><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\"><em>Suhted\/tunded\u00a0<em>\u2013\u00a0<\/em><\/em>need illustratsioonid r\u00f5huvad perekondlikele suhetele, mille l\u00e4bivaks jooneks on armastus, vihkamine, s\u00f5prus, solvumine, jm).<\/span><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\"><em>Humoorikas illustratsioon\u00a0<em>\u2013 pilt on\u00a0<\/em><\/em>naljakas, seiklusrikas, r\u00f5\u00f5msa motiiviga.<\/span><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"font-size: medium;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 <span style=\"color: #000000;\">\u00a0Vaatlusoskuse arendamiseks lasteaias on lihtsaim ja mugavaim viis kasutada raamatuillustratsioone. Selgitades, toetades, rikastades v\u00f5i dekoreerides visuaalselt mingit lugu v\u00f5i teksti, m\u00f5jutab ta lapse tundeid, tahet ja m\u00f5tteid. \u00d5petaja \u00fclesanne on arendada lapse vaatlusoskust, et ta \u00f5piks ja harjuks pilte n\u00e4gema \u00a0v\u00f5imalikult t\u00e4pselt. V\u00e4ikestele lastele peavad illustratsioonid olema realistlikud, et nad saaksid pildil kujutatut v\u00f5rrelda enda igap\u00e4evaeluga.<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\"><em>Mida arvestada illustratsioonide valimisel \u00a0ja \u00a0nende vaatlemisel?<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\">Lapsed reageerivad piltidele ning t\u00f5lgendavad neid erinevalt. See s\u00f5ltub laste eelteadmistest, kogemustest, vanusest, s\u00f5navarast, ootustest ja soovidest.<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\">Illustratsiooni valimisel peab arvestama, et vaadeldav pilt oleks lapsele eakohane ja pildi sisu tuleks talle tuttavast keskkonnast. Mida v\u00e4iksem on laps, seda l\u00fchemat aega suudab ta keskendunult tegutseda. Noorematele lastele sobivad vaatlemiseks \u00fche objektiga pildid, 6-7-aastastele lastele on j\u00f5ukohased vaadelda juba s\u00fc\u017eee ehk tegevuspilte.\u00a0<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\">Heal illustratsioonil on olendite ja esemete kujutamisel \u00f5iged, moonutamata proportsioonid ja loomulikud v\u00e4rvid, erinevaid materjale antakse edasi v\u00f5imalikult reaalselt (riie n\u00e4ib riidena, vesi veena).<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\">Pildi tajumist raskendavad seal olevate objektide erinevad m\u00f5\u00f5tmed (nt seenekorv on suurem kui seeneline), ebatavaline kujundi paigutus vaataja suhtes (kapp tagurpidi), vale perspektiivi kujutamine (eespool asuvad objektid on kaugemal asuvatega \u00fchesuurused), pildi erinevus reaalselt tajutavast objektist, pildi kirju taust v\u00f5i selle puudumine.\u00a0<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\">Lapsed tavatsevad keskenduda \u00fchele objektile pildil, p\u00f6\u00f6ramata t\u00e4helepanu \u00fclej\u00e4\u00e4nule. \u00a0<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\">Illustratsiooni vaatlemiseks tuleb varuda aega, pildid m\u00f5juvad vaatlejale aegam\u00f6\u00f6da.<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\">K\u00f5ik pildid ei saa v\u00f5rdselt lastele meeldida, seep\u00e4rast ei tohi n\u00f5uda k\u00f5igilt \u00fchest arvamust.<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\">Illustratsioonid ei s\u00f5ltu alati raamatu tekstist, seep\u00e4rast saab neid vaatlusel k\u00e4sitleda ka teksti arvestamata.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><span style=\"color: #000000; font-size: medium;\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Illustratsioon on teksti toetav visuaalne teos: joonistus, maal, foto, skeem jms. Raamatuillustratsiooni eesm\u00e4rgiks on kas kirjandusteost kaunistada, selle teksti sisu selgitada v\u00f5i teha m\u00f5lemat korraga. Esimesel juhul on illustratsioonideks n\u00e4iteks ornamendid, mida p\u00fc\u00fctakse koosk\u00f5lla viia raamatu kirja, &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-8","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vaatluskunstitegevuses\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vaatluskunstitegevuses\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vaatluskunstitegevuses\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vaatluskunstitegevuses\/wp-json\/wp\/v2\/users\/58"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vaatluskunstitegevuses\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vaatluskunstitegevuses\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vaatluskunstitegevuses\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions\/37"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/vaatluskunstitegevuses\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}