{"id":21,"date":"2024-04-04T09:08:30","date_gmt":"2024-04-04T06:08:30","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/usundiopetus\/iii-kooliaste\/"},"modified":"2026-06-25T09:49:16","modified_gmt":"2026-06-25T06:49:16","slug":"iii-kooliaste","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/usundiopetus\/iii-kooliaste\/","title":{"rendered":"III kooliaste v\u00f5i g\u00fcmnaasium \u201c\u00dcks maailm, erinevad usundid\u201d"},"content":{"rendered":"<p>III kooliastme kursus \u201c<strong>\u00dcks maailm, erinevad usundid<\/strong>\u201d<\/p>\n<p>III kooliastmel \u00f5pivad \u00f5pilased l\u00e4hemalt tundma v\u00e4hemalt viit usundit, nende seas tutvutakse eesti rahvausundi ja kristlusega kui Eesti kultuurilugu enim m\u00f5jutanud usunditega. Erinevate usunditega tutvutakse \u00f5ppesisus kirjeldatud aspektide kaudu, keskendudes vastava usundi jaoks olulisematele tahkudele. III kooliastmel lisanduvad varem kirjeldatud \u00f5ppetegevustele, mida eakohastatult sobib kasutada ka vanemate \u00f5pilastega, mitmed uued v\u00f5imalused, nagu valikuline tutvumine religioossete alustekstidega ja religioosse teksti anal\u00fc\u00fcs, mis aitab taibata religioosse keele erip\u00e4ra ning arendada metafoorse keele m\u00f5istmist. Erinevate usundite ja maailmavaadetega tutvumise kaudu \u00f5pitakse neid v\u00f5rdlema ning n\u00e4gema religiooni ja kultuuri seoseid. T\u00e4htis on kujundada avatud ja lugupidav hoiak erinevatesse kultuuridesse. Projekt\u00f5ppe v\u00f5imalused, l\u00fchireferaatide koostamine, teabe hankimine teatmeteostest ja internetist ning leitud materjalide kriitiline hindamine arendavad iseseisva \u00f5ppimise oskust. III kooliastmes arendavad \u00f5pilased oma arutlusoskusi ning \u00f5pivad oma seisukohti faktidele ja loogilistele arutlusk\u00e4ikudele toetudes p\u00f5hjendama. Usundite puhul \u00f5pitakse tundma ka nende sisemist mitmekesisust \u00a0tavade, kommete ja religiooni v\u00e4ljendumisel inimeste igap\u00e4evaelus, samuti leidma lihtsamaid seoseid religioonide v\u00e4ljendusvormide ja nende \u00f5petuste vahel.<\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-6acfabb41f3c6-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-6acfabb41f3c6-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-6acfabb41f3c6-collapse\">3. kooliastme r\u00f5huasetuse selgitus<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-6acfabb41f3c6-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-6acfabb41f3c6-heading\">\n            <div class=\"accordion-body pt-0\">Kolmanda kooliastme temaatiline kese on maailmareligioonid \u2013 nende \u00f5petused, praktikad ja sisemine mitmekesisus. Senistest \u00fcksikutest kildudest komponeeritakse tervikarusaamad, mis aitavad usulisel maastikul navigeerida, m\u00f5ista iga religiooni ainulaadsust, teha religioonide vahel v\u00f5rdlusi ning m\u00f5ista selliste v\u00f5rdluste piiratud ulatust. Olulist r\u00f5hku p\u00f6\u00f6ratakse religiooni ja kultuuri vastastikustele m\u00f5jutustele. \u00d5pilased saavad praktiliste \u00fclesannete kaudu arendada allikakriitilisust ning arendada religiooni uurimiseks vajalikke oskusi, p\u00fcstitades k\u00fcsimusi ning kogudes nende k\u00fcsimuste vastamiseks vajalikku infot. \u00d5pi\u00fclesanded suunavad uurima ja anal\u00fc\u00fcsima \u00a0allikmaterjale, \u00e4rgitavad debateerima aktuaalsetel teemadel, innustavad looma ning allikakriitiliselt lisainfot otsima. Seda tehes otsitakse p\u00fcstitatud k\u00fcsimusele vastust mitmest erinevast perspektiivist ning v\u00f5rreldakse erineva metoodikaga saadud tulemusi. \u00d5piprotsessis on lahutamatult omavahel p\u00f5imunud kolm olulist k\u00fcsimuste ringi:<br>\n1. Religiooni ainealased teadmised ja kontseptsioonid \u2013 representatsioonik\u00fcsimused:<br>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Kuidas erinevad kultuurid ja usulised traditsioonid m\u00f5istavad ja vahendavad arusaama jumalikust v\u00f5i p\u00fchast?<br>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Milline roll on religioonil \u00fchiskonnas ja kuidas see kujundab inimeste maailmavaadet?<br>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Kuidas erinevad usulised vaated v\u00f5ivad m\u00f5jutada \u00fcksikisikute otsuseid ja k\u00e4itumist?<br>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Kuidas on v\u00f5imalik erinevate religioonide esindajatel leida \u00fchiseid punkte v\u00f5i m\u00f5ista erinevusi?<br>\n2. \u00d5piprotsessid ja uurimismeetodid:<br>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Miks on oluline m\u00f5ista, kuidas omandatakse teadmisi religiooni valdkonnas?<br>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Kuidas erinevad \u00f5pistiilid ja -meetodid m\u00f5jutavad arusaamist religioonist?<br>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Millised uurimismeetodid on k\u00f5ige t\u00f5husamad religiooni eri aspektide uurimisel, v\u00f5ttes arvesse selle komplekssust ja subjektiivsust?<br>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Kuidas tagada objektiivsus religiooni uurimisel?<br>\n3. Isiklikud hoiakud ja eneserefleksioon:<br>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Kuidas isiklikud veendumused ja v\u00e4\u00e4rtused m\u00f5jutavad \u00f5piprotsessi?<br>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Miks on oluline olla teadlik oma eelarvamustest ja kuidas need v\u00f5ivad m\u00f5jutada meie arusaamu?<br>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Kuidas arendada avatud m\u00f5tlemist ja austust erinevate uskumuste suhtes?<br>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Kuidas eneserefleksioon v\u00f5imaldab paremini m\u00f5ista religiooni mitmekesisust?<br>\nNeed kolm k\u00fcsimuste ringi on omavahel seotud ja nende s\u00fcnergia aitab luua tervikliku arusaama religioonidest ning toetab avatud ja kaasavat l\u00e4henemist selle keerulise teema uurimisel.<\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-6acfabb41f3d3-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-6acfabb41f3d3-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-6acfabb41f3d3-collapse\">Kursuse \u00f5pitulemused <\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-6acfabb41f3d3-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-6acfabb41f3d3-heading\">\n            <div class=\"accordion-body pt-0\">III kooliastme l\u00f5puks \u00f5pilane:\n<ul>\n<li>oskab usundeid klassifitseerida ja nimetada maailma erinevates osades enam levinud usundeid; teab Eestis levinud suuremaid usundeid, eristab suuremaid konfessioone ja usulisi r\u00fchmitusi;<\/li>\n<li>kirjeldab olulisemaid eesti rahvausundi p\u00f5hijooni ning toob n\u00e4iteid selle avaldumisest t\u00e4nap\u00e4eval; \u00a0selgitab k\u00e4sitletud usundite \u00f5petuse ja eetika p\u00f5hiseisukohti ning tunneb nende usundite teket, t\u00e4htsamaid suurkujusid, usulisi rituaale ja nende v\u00e4ljendumist kultuuris; leiab seoseid usu v\u00e4ljendumisvormide ja vastava usundi p\u00f5hiideede vahel; kirjeldab olulisemaid\u00a0kristlikke p\u00fchi ning toob n\u00e4iteid kristluse t\u00e4hendusest Eesti kultuurile ja \u00fchiskonnale nii ajaloos kui ka kaasajal;<\/li>\n<li>v\u00f5rdleb erinevaid religioone, anal\u00fc\u00fcsib n\u00e4iteid tuues erinevate maailmavaadete m\u00f5ju inimese ning \u00fchiskonna elus nii positiivsete kui ka probleemsete ilmingutena;<\/li>\n<li>anal\u00fc\u00fcsib religioossete konfliktide p\u00f5hjusi; tunneb \u00e4ra eelarvamusliku ja sildistava suhtumise; pakub v\u00f5imalusi erinevate religioossete vaadetega inimeste dialoogiks ning koost\u00f6\u00f6ks;<\/li>\n<li>s\u00f5nastab oma maailmavaate m\u00f5ningaid jooni; anal\u00fc\u00fcsib enda maailmavaatelisi t\u00f5ekspidamisi k\u00e4sitletud usundite ja maailmavaadete valguses;<\/li>\n<li>otsib teavet usundite kohta ja hindab allikate sobivust.<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<h4>\u00d5ppematerjalid<\/h4>\n<p>J\u00fcrgenstein, Lind, Schihalejev. Kohtumised. \u00dcks maailm. Erinevad religioonid Maurus, 2024<\/p>\n<p>Halme, Parviola, Sj\u00f6blom, Vaaramo. <em>Usundid. M\u00fc\u00fcdid. Jumalad. Tavad. S\u00fcmbolid<\/em>.\u00a0\u00a0 Koolibri, 2010<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"UkOflnVpgU\"><p><a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/usundiopetus\/mangud-3-kooliastmes-ja-gumnaasiumis\/\">M\u00e4ngud 3. kooliastmes ja g\u00fcmnaasiumis<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><div class=\"video-placeholder-wrapper video-placeholder-wrapper--fixed\" style=\"height: 282px;\">\n\t\t\t    <div class=\"video-placeholder d-flex justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t        <div class=\"overlay text-white p-2 w-100 text-center d-block justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t            <div>Kolmandate osapoolte sisu n\u00e4gemiseks palun n\u00f5ustu k\u00fcpsistega.<\/div>\n\t\t\t            <button class=\"btn btn-secondary btn-sm mt-1 consent-change\">Muuda n\u00f5usolekut<\/button>\n\t\t\t        <\/div>\n\t\t\t    <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-6acfabb41f3da-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-6acfabb41f3da-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-6acfabb41f3da-collapse\">\u00d5petajale abiks: raamatud maailma usunditest<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-6acfabb41f3da-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-6acfabb41f3da-heading\">\n            <div class=\"accordion-body pt-0\">\n<ul>\n<li>David Self.\u00a0<em>Suurusundid<\/em>.\u00a0Koolibri, 1998<\/li>\n<li>Schulz-Reiss. <em>Mida maailm usub? : viis suurt religiooni<\/em>. Koolibri, 2008<\/li>\n<li>Elizabeth Breuilly, Joanne O\u2019Brien, Martin Palmer. <em>Maailma usundid : \u00fclevaade uskumustest, traditsioonidest ja p\u00fchadest<\/em>. Avita, 1999<\/li>\n<li>John Bowker. <em>Maailma usundid.<\/em> Varrak, 2004<\/li>\n<li>Miranda Bruce-Mitford. Varrak. <em>Kogu maailma s\u00fcmbolid<\/em>. Tallinn, 1997<\/li>\n<li>Collin Wilson. <em>P\u00fchapaikade atlas.\u00a0<\/em>Ersen, 2000<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kui kursus on g\u00fcmnaasiumis, siis ka:<\/p>\n<ul>\n<li>Christopher Partridge. <em>Maailma usundid<\/em>. Eesti Ents\u00fcklopeediakirjastus, 2006<\/li>\n<li>Markus Hattstein. <em>Maailmareligioonid<\/em>. Tallinn: Koolibri, 2007.<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>III kooliastme kursus \u201c\u00dcks maailm, erinevad usundid\u201d III kooliastmel \u00f5pivad \u00f5pilased l\u00e4hemalt tundma v\u00e4hemalt viit usundit, nende seas tutvutakse eesti rahvausundi ja kristlusega kui Eesti kultuurilugu enim m\u00f5jutanud usunditega. Erinevate usunditega tutvutakse \u00f5ppesisus kirjeldatud aspektide kaudu, keskendudes vastava usundi jaoks &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-21","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/usundiopetus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/usundiopetus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/usundiopetus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/usundiopetus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/usundiopetus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/usundiopetus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":353,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/usundiopetus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions\/353"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/usundiopetus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}