{"id":32,"date":"2024-04-04T05:45:38","date_gmt":"2024-04-04T02:45:38","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/teke\/teadlasele\/"},"modified":"2024-04-04T05:47:04","modified_gmt":"2024-04-04T02:47:04","slug":"teadlasele","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/teke\/teadlasele\/","title":{"rendered":"Teadust\u00f6\u00f6"},"content":{"rendered":"<p>\n\t<span style=\"font-size:15px\">Projektit\u00f6\u00f6 algas 2020. aasta jaanuaris. Aastail 2020\u22122021 keskendusime andmete kogumisele, mis kevadel 2022 alanud koroonapandeemia t\u00f5ttu tuli l\u00e4bi viia peamiselt veebi vahendusel.\u00a0<\/span>\n<\/p>\n<p>\n\t<span style=\"font-size:15px\">Praegu j\u00e4tkub andmete t\u00f6\u00f6tlemine ja korpuseks koondamine\u00a0ning uurimist\u00f6\u00f6, mille keskmes on andmete kogumise protsess, noorte eesti-inglise koodivahetus, keele sooline, vanuseline ning piirkondlik\u00a0varieeruvus, s\u00f5numivahetuste keele erijooned\u00a0ning muu\u00a0noorte keelekasutust iseloomustav.<\/span>\n<\/p>\n<hr>\n<p>\n\t<span style=\"font-size:18px\"><strong>Kogutud andmed<\/strong><\/span>\n<\/p>\n<p>\n\t<span style=\"font-size:15px\">Andmeid kogusime nn keelesaadikute abil, keda otsisime neljast Eesti piirkonnast: <strong>Tallinnast, Tartust, Saaremaalt ning V\u00f5rumaalt<\/strong> ning neljast eri vanuser\u00fchmast:\u00a0<strong>4., 6., 8. ja 10. klassist<\/strong>.\u00a0Kokku <strong>47\u00a0keelesaadikut<\/strong> l\u00e4bisid koolituse, mis andis neile ettevalmistuse enda ja oma kaaslaste keelekasutuse kogumiseks. Koos saadikute kaasatud s\u00f5pradega osales projektis kokku\u00a0<strong>131 noort vanuses 9-18<\/strong>. Kuigi p\u00fc\u00fcdlseime tasakaalus valimi poole, oli t\u00fcdrukuid l\u00f5pptulemusena projektis poistest tunduvalt rohkem (94) kui\u00a0poisse (37).\u00a0<\/span>\n<\/p>\n<p>\n\t<span style=\"font-size:15px\">Igal keelesaadikul palusime korpuse jaoks salvestada kaks tundi suulisi vestlusi 1-2 s\u00f5braga ning saata v\u00e4hemalt 1000 s\u00f5na\u00a0Messengeris v\u00f5i muudes rakendustes peetud s\u00f5numivahetusi. Koguda \u00f5nnestus <strong>u\u00a097 tundi\u00a0helisalvestusi ning 202 210 s\u00f5na mahus s\u00f5numitekste<\/strong> valdavalt Messengerist, v\u00e4hem Discordist. Veebik\u00fcsitluse kaudu k\u00fcsisime k\u00f5igilt osalejatelt t\u00e4iendavaid andmeid nende keeleoskuse<br>ja -kasutuse ning veebipraktikate kohta.<\/span>\n<\/p>\n<p>\n\t<span style=\"font-size:15px\">2021. aasta l\u00f5pust on t\u00f6\u00f6r\u00fchma liikmed koos rea tudengitega tegelenud lisaks TeKE projekti k\u00e4igus kogutud andmetele tegelenud aktiivselt ka <strong>Eesti sisuloojate keelekasutuse uurimisega<\/strong>.\u00a0<\/span>\n<\/p>\n<p>\n\t<span style=\"font-size:15px\">J\u00e4rgnev loetelu annab \u00fclevaate TeKE t\u00f6\u00f6r\u00fchma seni avalikkuse ette j\u00f5udnud\u00a0noortekeele alasest uurimist\u00f6\u00f6st.<\/span>\n<\/p>\n<hr>\n<p>\n\t<span style=\"font-size:18px\"><strong>Ilmunud ja ilmumas\u00a0olevad publikatsioonid<\/strong><\/span>\n<\/p>\n<ul>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\">Koreinik, Kadri, Aive Mandel, Maarja-Liisa Pilvik, Kristiina Praakli; Virve-Anneli Vihman (2022). <strong>Outsourcing teenage language: A participatory approach for exploring speech and text messaging<\/strong>. Linguistics Vanguard, xx\u2212xx [ilmumas].<\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\">Mandel, Aive, Kristiina Praakli, Virve-Anneli Vihman; Kadri Koreinik (2022). <strong>Rahvateadusega noortekeelt kogumas.<\/strong> Oma Keel, 44 (kevad), 16\u221221.\u00a0<a data-url=\"https:\/\/www.emakeeleselts.ee\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Mandel-jt.pdf\" href=\"https:\/\/www.emakeeleselts.ee\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Mandel-jt.pdf\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">Link artikli juurde<\/a><\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\">Praakli, Kristiina; Kadri Koreinik (2020).<strong> Keelemuutus vs. sotsiolingvistiline muutus: eesti keele sotsioperioodid re-revisited<\/strong>. Keel ja Kirjandus, 11, 915\u2212934. <a data-url=\"https:\/\/dea.digar.ee\/?a=d&amp;d=AKkeeljakirjandus202011.2.6&amp;e=-------et-25--1--txt-txIN%7ctxTI%7ctxAU%7ctxTA-------------\" href=\"https:\/\/dea.digar.ee\/?a=d&amp;d=AKkeeljakirjandus202011.2.6&amp;e=-------et-25--1--txt-txIN%7ctxTI%7ctxAU%7ctxTA-------------\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">Link artikli juurde<\/a><\/span>\n\t<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p>\n\t<span style=\"font-size:18px\"><strong>Ettekanded<\/strong><\/span>\n<\/p>\n<ul>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\">Korkus, Mari-Liis, Annika Pant, Aive Mandel, Kristiina Praakli, Elisabeth Kaukonen, Liina Lindstr\u00f6m (2022). <strong>Pilguheit eesti juutuberite s\u00f5navarasse: <em>for real<\/em>, mis on nende <em>vibe<\/em>?<\/strong> Keele m\u00f5ju: andmetest t\u00f5endatud teadmuseni: 19. rakenduslingvistika kevadkonverents, Tallinn, 16.-17. juuni 2022. Tallinn: Eesti Rakenduslingvistika \u00dching, 27\u221228. <a data-url=\"https:\/\/www.rakenduslingvistika.ee\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Teesid-2022.pdf\" href=\"https:\/\/www.rakenduslingvistika.ee\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Teesid-2022.pdf\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">Link teeside juurde<\/a><\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\">Praakli, Kristiina, Liina Lindstr\u00f6m, Aive Mandel, Mari-Liis Korkus; Annika Pant; Elisabeth Kaukonen (2022). <strong>\u201eVahepeal ma m\u00f5tlen, et miks on vaja asendada mingid s\u00f5nad inglise keelega\u201c \u2013 inglise keele kasutusest sisuloomes Eesti juutuuberite vaatest.<\/strong> Keele m\u00f5ju: andmetest t\u00f5endatud teadmuseni: 19. rakenduslingvistika kevadkonverents, Tallinn, 16.-17. juuni 2022. Tallinn: Eesti Rakenduslingvistika \u00dching, 29\u221230. <a data-url=\"https:\/\/www.rakenduslingvistika.ee\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Teesid-2022.pdf\" href=\"https:\/\/www.rakenduslingvistika.ee\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Teesid-2022.pdf\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">Link teeside juurde<\/a>\u00a0<\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\">Vihman, Virve-Anneli, Kristiina\u00a0Praakli, Maarja-Liisa <\/span><span>Pilvik<\/span><span style=\"font-size:15px\">; Mari-Liis\u00a0<\/span><span>Korkus<\/span><span style=\"font-size:15px\"> (2022). <strong>Kvantitatiivne sissevaade inglise keele kasutusse Eesti teismeliste ja t\u00e4iskasvanute suulistes vestlustes.<\/strong> Keele m\u00f5ju: andmetest t\u00f5endatud teadmuseni: 19. rakenduslingvistika kevadkonverents, Tallinn, 16.-17. juuni 2022. Tallinn: Eesti Rakenduslingvistika \u00dching, 32.\u00a0<a data-url=\"https:\/\/www.rakenduslingvistika.ee\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Teesid-2022.pdf\" href=\"https:\/\/www.rakenduslingvistika.ee\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Teesid-2022.pdf\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">Link teeside juurde<\/a>\u00a0<\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\">Vihman, Virve-Anneli (2021). <strong>What do kids say these days? Ongoing research into Estonian teenagers\u2019 language.<\/strong>\u00a0Ettekanne \u201cSnowcats\u201d t\u00f6\u00f6r\u00fchmale, Harvard University Graduate School of Education, Zoom, 15.12.2021.<\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\">Vihman, Virve-Anneli (2021). <strong>Kas eesti keel on <em>cringe<\/em>? Mis keelt kasutavad teismelised Eestis? <\/strong>Ettekanne Kotkaj\u00e4rve Metsa\u00fclikoolis. Zoom, 26.08.2021.<\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\">Vihman, Virve-Anneli, Liina Lindstr\u00f6m (2021). <strong>Kas eesti keel on <em>cringe<\/em>? Mis keelt teismelised k\u00f5nelevad?<\/strong> Ettekanne seminaril \u2018Eesti keel normi ja vabaduse vahel\u2019. Zoom, 12.03. 2021.\u00a0<\/span>\n\t<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p>\n\t<span style=\"font-size:18px\"><b>Kaitstud l\u00f5put\u00f6\u00f6d<\/b><\/span>\n<\/p>\n<ul>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\">Anton, Elis-Marii (2022). <strong>L\u00fchendite kasutus noorte netikeeles. <\/strong>Bakalaureuset\u00f6\u00f6. Juh Virve-Anneli Vihman ja Kristiina Praakli. Tartu: Tartu \u00dclikool. <a data-url=\"https:\/\/dspace.ut.ee\/handle\/10062\/82628\" href=\"https:\/\/dspace.ut.ee\/handle\/10062\/82628\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">Link l\u00f5put\u00f6\u00f6 juurde<\/a><\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\">Aasa, Triin (2022). <strong>Intensiivistajad eesti noortekeeles.<\/strong> Bakalaureuset\u00f6\u00f6. Juh Liina Lindstr\u00f6m. Tartu: Tartu \u00dclikool. <a data-url=\"https:\/\/dspace.ut.ee\/handle\/10062\/82601\" href=\"https:\/\/dspace.ut.ee\/handle\/10062\/82601\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">Link l\u00f5put\u00f6\u00f6 juurde<\/a><\/span>\n\t<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p>\n\t<span style=\"font-size:18px\"><strong>Sarnaseid projekte maailmas:<\/strong><\/span>\n<\/p>\n<ul>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\"><a data-url=\"https:\/\/newbooksnetwork.com\/sali-tagliamonte-teen-talk-the-language-of-adolescents-cambridge-up-2016\/\" href=\"https:\/\/newbooksnetwork.com\/sali-tagliamonte-teen-talk-the-language-of-adolescents-cambridge-up-2016\/\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">Intervjuu raamatu <em>Teen Talk\u00a0<\/em>autori Sali Tagliamontega<\/a><\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\"><a data-url=\"http:\/\/www.englishproject.org\/april-teen-speak\" href=\"http:\/\/www.englishproject.org\/april-teen-speak\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">The English Project: Teen Speak<\/a><\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\"><a data-url=\"http:\/\/korpus.uib.no\/icame\/colt\/\" href=\"http:\/\/korpus.uib.no\/icame\/colt\/\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">The Bergen Corpus of London Teenage Language (COLT)<\/a><\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\"><a data-url=\"https:\/\/www.hf.uio.no\/multiling\/english\/\" href=\"https:\/\/www.hf.uio.no\/multiling\/english\/\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">UiO Center for Multilingualism in Society across the Lifespan<\/a><\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<span style=\"font-size:15px\"><a data-url=\"https:\/\/www.jyu.fi\/hytk\/fi\/laitokset\/kivi\/tutkimus\/hankkeet\/paattyneet-tutkimushankkeet\/varieng\/en\/researchareas\/anglofinnish\" href=\"https:\/\/www.jyu.fi\/hytk\/fi\/laitokset\/kivi\/tutkimus\/hankkeet\/paattyneet-tutkimushankkeet\/varieng\/en\/researchareas\/anglofinnish\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">Jyv\u00e4skyl\u00e4 \u00dclikool:\u00a0Multilingualism and youth language\u00a0<\/a><\/span>\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t<a data-url=\"https:\/\/www.melissaschuring.com\/project-omg\" href=\"https:\/\/www.melissaschuring.com\/project-omg\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">KU Leuven, Project OMG: Developing S<strong>o<\/strong>cial <strong>M<\/strong>eaning of En<strong>g<\/strong>lish<\/a>:\u00a0 investigates how the social meaning of English lexical resources in Belgian Dutch preadolescents develops and how that depends on:)\n\t<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projektit\u00f6\u00f6 algas 2020. aasta jaanuaris. Aastail 2020\u22122021 keskendusime andmete kogumisele, mis kevadel 2022 alanud koroonapandeemia t\u00f5ttu tuli l\u00e4bi viia peamiselt veebi vahendusel.\u00a0 Praegu j\u00e4tkub andmete t\u00f6\u00f6tlemine ja korpuseks koondamine\u00a0ning uurimist\u00f6\u00f6, mille keskmes on andmete kogumise protsess, noorte eesti-inglise koodivahetus, keele &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":214,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-32","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/teke\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/teke\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/teke\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/teke\/wp-json\/wp\/v2\/users\/214"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/teke\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/teke\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":218,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/teke\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions\/218"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/teke\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}