Socialia

Kategooria veebilehestike arv - 70.
Viimati muudetud: 13.09.2023
Kursuse eesmärgiks on anda ülevaade teadustöö alustest ehk sellest, mis on teadus, millised on sotsiaalteaduslikud paradigmad, milline on teadusliku uurimisprotsessi ülesehitus ja loogika, millised on teadustöö eetika põhiprintsiibid, millised on sotsiaalteadustes kasutatavad peamised teaduskirjanduse andmebaasid ja kuidas neist leida teemakohaseid allikaid ning millised on akadeemilise kirjutamise põhitõed.
Autor: Marvi Remmik, Avo Trumm jt
Viimati muudetud: 05.10.2022
Viimati muudetud: 09.01.2020
Tartu Ülikooli juures tegutsev multimodaalse suhtluse uurimise (MUSU) grupp on loodud 2009. aastal, seda koordineerivad Silvi Tenjes ja Raili Marling (aastani 2014). See on välja kasvanud 2003. aastal loodud Tartu Ülikooli käežestide uurimise grupist ning tegeleb nii suuliste kui kirjalike suhtlusandmete analüüsiga.
Autor: Silvi Tenjes
Viimati muudetud: 23.01.2018
Käitumis-, sotsiaal- ja terviseteaduste doktorikool on Tartu Ülikooli, Tallinna Ülikooli ja Tervise Arengu Instituudi koostööprojekt, mille eesmärgiks on doktoriõppe efektiivsem ja kvaliteetsem korraldamine.
Autor: KSTTDK peaspetsialist
Viimati muudetud: 25.01.2018
Antud õpiobjekt aitab teil paremini mõista viitamise olulisust ja õppida viiteid korrektselt vormistama.
Autor: Veronika Rogalevitš ja Siret Lahemaa
Viimati muudetud: 22.03.2024
Mida tähendab sõnapaar nüüdisaegne õpikäsitus? Viimast sõna – õpikäsitust – on lihtsam defineerida: „arusaam õppimise olemusest, eesmärkidest, meetoditest ja erinevate osapoolte rollist õppeprotsessis“ (Eesti elukestva õppe strateegia 2020, 2014). Kuidas mõista aga õpikäsituse nüüdisaegsust? Miks üldse on vaja, et õpikäsitus oleks nüüdisaegne? Nendele ja ka mitmetele teistele selle teemaga haakuvatele küsimustele saab antud e-kursusel vastuse. Kursus annab lühiülevaate nüüdisaegse õpikäsituse olemusest ja vajalikkusest ning sobib nii õpetajatele, lapsevanematele kui ka täiskasvanud õppijatele, kel antud teema vastu huvi on.
Autor: Anni Tamm, Triin Peitel, Margus Pedaste, Äli Leijen (TÜ haridusteaduste instituut)
Viimati muudetud: 10.04.2018

Lehed