Haridusteadus

Kategooria veebilehestike arv - 51.
Õpiobjektis tutvustatakse erinevaid tunniformaadis kasutatavaid suhtlus- ja tagasisideviise ning väärtuste kujundamise võimalusi.
Autor: Halliki Harro-Loit, Eva Ingerpuu-Rümmel, Eleri Lõhmus, Alari Suija, Inga Kukk
Viimati muudetud: 28.11.2013
Õpiobjektis käsitletakse koolikeskkonna ruumi- ja ajakorralduse mõju kooli õpetajate ja õpilaste tegevusele ja suhtlusele, kooliruumide funktsionaalsust ning ruumikorralduse võimalusi väärtusarenduses.. Õpiobjektiga on oodatud tutvuma nii õpetajakoolituse üliõpilased kui ka koolijuhid ja tegevõpetajad.
Autor: Kadri Ugur, Eleri Lõhmus, Alari Suija, Inga Kukk
Viimati muudetud: 10.12.2013
Õpiobjektis esitatakse uurimusliku õppe näide ning tutvustatakse ja selgitatakse kommunikatsiooni- ja ainedidaktiliste võtete kombineerimist õppetöös.
Autor: Halliki Harro-Loit, Eleri Lõhmus, Alari Suija, Inga Kukk
Viimati muudetud: 16.12.2013
Õpiobjektis tutvustatakse ja selgitatakse kommunikatsiooni- ja ainedidaktiliste võtete kombineerimist õppetöös ning näitlikustatakse matemaatika lõimimise võimalusi teiste valdkondadega.
Autor: Halliki Harro-Loit, Eleri Lõhmus, Alari Suija, Inga Kukk
Viimati muudetud: 01.08.2022
Õpiobjektis tutvustatakse draamapedagoogika meetodite rakendamise võimalusi õppetöös ja õppetöövälises tegevuses. Tegu on põgusa sissejuhatusega osalusteatri (protsessdraama) võttestikku. Esmane ettekujutus antakse ka foorumteatrist ja improteatrist.
Autor: Halliki Harro-Loit, Eleri Lõhmus, Alari Suija, Inga Kukk
Viimati muudetud: 01.08.2022
Õpiobjektis tutvustatakse lastega filosofeerimist kui sobivat lähenemisviisi laste analüüsi- ja arutlusoskuse arendamiseks ning väärtuste teema käsitlemiseks mitmetes ainetes või tunnivälises tegevuses. Videonäidetega julgustatakse üliõpilasi ja tegevõpetajaid kasutama lastega filosofeerimise võtteid, aga juhitakse ka tähelepanu küsimuste formuleerimisele ja kuulamisoskusele. Õpiobjektiga on oodatud tutvuma nii õpetajakoolituse üliõpilased kui ka täienduskoolituses osalevad ja teised tegevõpetajad.
Autor: Egle Säre, Halliki Harro-Loit, Eleri Lõhmus, Alari Suija, Inga Kukk
Viimati muudetud: 10.12.2013
Õpiobjektis tutvustatakse avastusõpet kui kõikides õppeainetes kasutatavat, õpilaste iseseisvat mõtlemist, probleemilahendusoskust, analüüsivõimet, loovust ja sotsiaalseid oskusi arendavat lähenemisviisi. Videonäidetega julgustatakse üliõpilasi ja õpetajaid kasutama avastusõppe meetodeid, aga juhitakse ka tähelepanu küsimuste formuleerimise ja suhtluse rollile õppeprotsessis. Õpiobjektiga on oodatud tutvuma nii õpetajakoolituse üliõpilased kui ka täienduskoolituses osalevad ja teised tegevõpetajad.
Autor: Juta Jaani, Eleri Lõhmus, Alari Suija, Inga Kukk
Viimati muudetud: 01.08.2022
Kasutades samm- sammult tegevuskäike kirjeldavaid ning fotodega illustreeritud tööjuhendeid püüab käesolev õpiobjekt kummutada müüti kaltsunuku tehnoloogilisest keerukusest ning näitab, et lihtsama kaltsunuku valmistamisega saab tegelikult hakkama ka väga kesiste õmblemisoskustega käsitööhuviline.
Autor: Karin Kiss
Viimati muudetud: 01.08.2022
Ümberpööratud klassiruumi metoodika puhul on oluline roll iseseisvalt tehtud tööl, mistõttu tahame anda koolitusel osalejatele sama kogemuse läbi veebipõhise sisupaketi. Paketis on iseõppimise vahendid (video, veebipõhine materjal, juhtumid) koos ülesannetega, mida nende põhjal tuleb täita. Selleks kulub aega ligikaudu 4 akadeemilist tundi (0,15 EAP).
Autor: Einike Pilli, Taavi Vaikjärv
Viimati muudetud: 01.08.2022
Käesoleva õpiobjekti eesmärgiks on selgitada kasutajale õpiobjekti olemust, omadusi ja kasutusvõimalusi. Sihtrühmaks on üldhariduse, kutseõppeasutuste ja kõrgkoolide õpetajad, kes viivad läbi õppetööd ning haridusteholoogid, kes nõustavad õpetajaid õpiobjektide loomisel.
Autor: Egle Kampus, Lehti Pilt, Triin Marandi, Anne Villems
Viimati muudetud: 01.08.2022

Lehed