Haridusteadus
Kategooria veebilehestike arv - 50.
Õpiobjektis käsitletakse koolikeskkonna ruumi- ja ajakorralduse mõju kooli õpetajate ja õpilaste tegevusele ja suhtlusele, kooliruumide funktsionaalsust ning ruumikorralduse võimalusi väärtusarenduses..
Õpiobjektiga on oodatud tutvuma nii õpetajakoolituse üliõpilased kui ka koolijuhid ja tegevõpetajad.
Viimati muudetud: 10.12.2013
Õpiobjektis esitatakse uurimusliku õppe näide ning tutvustatakse ja selgitatakse kommunikatsiooni- ja ainedidaktiliste võtete kombineerimist õppetöös.
Viimati muudetud: 16.12.2013
Õpiobjektis tutvustatakse ja selgitatakse kommunikatsiooni- ja ainedidaktiliste võtete kombineerimist õppetöös ning näitlikustatakse matemaatika lõimimise võimalusi teiste valdkondadega.
Viimati muudetud: 28.11.2013
Õpiobjektis tutvustatakse draamapedagoogika meetodite rakendamise võimalusi õppetöös ja õppetöövälises tegevuses. Tegu on põgusa sissejuhatusega osalusteatri (protsessdraama) võttestikku. Esmane ettekujutus antakse ka foorumteatrist ja improteatrist.
Viimati muudetud: 28.11.2013
Õpiobjektis tutvustatakse lastega filosofeerimist kui sobivat lähenemisviisi laste analüüsi- ja arutlusoskuse arendamiseks ning väärtuste teema käsitlemiseks mitmetes ainetes või tunnivälises tegevuses. Videonäidetega julgustatakse üliõpilasi ja tegevõpetajaid kasutama lastega filosofeerimise võtteid, aga juhitakse ka tähelepanu küsimuste formuleerimisele ja kuulamisoskusele.
Õpiobjektiga on oodatud tutvuma nii õpetajakoolituse üliõpilased kui ka täienduskoolituses osalevad ja teised tegevõpetajad.
Viimati muudetud: 10.12.2013
Õpiobjektis tutvustatakse avastusõpet kui kõikides õppeainetes kasutatavat, õpilaste iseseisvat mõtlemist, probleemilahendusoskust, analüüsivõimet, loovust ja sotsiaalseid oskusi arendavat lähenemisviisi. Videonäidetega julgustatakse üliõpilasi ja õpetajaid kasutama avastusõppe meetodeid, aga juhitakse ka tähelepanu küsimuste formuleerimise ja suhtluse rollile õppeprotsessis.
Õpiobjektiga on oodatud tutvuma nii õpetajakoolituse üliõpilased kui ka täienduskoolituses osalevad ja teised tegevõpetajad.
Viimati muudetud: 10.12.2013
Kasutades samm- sammult tegevuskäike kirjeldavaid ning fotodega illustreeritud tööjuhendeid püüab käesolev õpiobjekt kummutada müüti kaltsunuku tehnoloogilisest keerukusest ning näitab, et lihtsama kaltsunuku valmistamisega saab tegelikult hakkama ka väga kesiste õmblemisoskustega käsitööhuviline.
Viimati muudetud: 06.09.2013
Ümberpööratud klassiruumi metoodika puhul on oluline roll iseseisvalt tehtud tööl, mistõttu tahame anda koolitusel osalejatele sama kogemuse läbi veebipõhise sisupaketi. Paketis on iseõppimise vahendid (video, veebipõhine materjal, juhtumid) koos ülesannetega, mida nende põhjal tuleb täita. Selleks kulub aega ligikaudu 4 akadeemilist tundi (0,15 EAP).
Viimati muudetud: 21.04.2016
Käesoleva õpiobjekti eesmärgiks on selgitada kasutajale õpiobjekti olemust, omadusi ja kasutusvõimalusi. Sihtrühmaks on üldhariduse, kutseõppeasutuste ja kõrgkoolide õpetajad, kes viivad läbi õppetööd ning haridusteholoogid, kes nõustavad õpetajaid õpiobjektide loomisel.
Viimati muudetud: 09.09.2013
Sisupakett selgitab, milles seisneb laste erivajaduste identifitseerimine ja annab ülevaade laste arengutaseme hindamise olulisematest aspektidest.
Viimati muudetud: 29.10.2013