Haridusteadus

Mida tähendab sõnapaar nüüdisaegne õpikäsitus? Viimast sõna – õpikäsitust – on lihtsam defineerida: „arusaam õppimise olemusest, eesmärkidest, meetoditest ja erinevate osapoolte rollist õppeprotsessis“ (Eesti elukestva õppe strateegia 2020, 2014). Kuidas mõista aga õpikäsituse nüüdisaegsust? Miks üldse on vaja, et õpikäsitus oleks nüüdisaegne? Nendele ja ka mitmetele teistele selle teemaga haakuvatele küsimustele saab antud e-kursusel vastuse. Kursus annab lühiülevaate nüüdisaegse õpikäsituse olemusest ja vajalikkusest ning sobib nii õpetajatele, lapsevanematele kui ka täiskasvanud õppijatele, kel antud teema vastu huvi on.

Veebilehestik Tartu Ülikooli e-õppe päeva tegevustest ning e-täiendusõppevõimaluste tutvustamisest

Web page of the EARLI SIGs 10, 21 & 25 conference “Reflective Minds and Communities”. EARLI (http://www.earli.org/) has Special Interest Groups representing researchers who study one or more parts and/or aspects of the field of Learning and Instruction. One of the main goals of EARLI is to encourage communication between researchers through Special Interest Groups. The SIGs support activities such as meetings, newsletters and publications and they give substance to the conference themes of the biennial EARLI conferences. Each SIG has two SIG Coordinators and one JURE Assistant Coordinator.