![\"B\u00e4nner\"](\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/463\/reklaam_tundlikud_teemad_banner.jpg\" "\\"reklaam_tundlikud_teemad_banner.jpg\\"")
\n<\/p>\n\n\t\n<\/p>\n
\n\t\u00a0\n<\/p>\n
\n\t\u00a0\n<\/p>\n
\n\t28. aprillil Tartu Erinevate Tubade Klubis peetaval konverentsil keskendutakse vastuoluliste k\u00fcsimuste k\u00e4sitlemisele \u00fcld- ja k\u00f5rghariduses. Arutatakse, kuidas peaks \u00f5petaja v\u00f5i \u00f5ppej\u00f5ud valmistama ennast, oma tunni- ja \u00f5ppekava ja ka auditooriumit ette v\u00e4ga hellade teemade arutamiseks. Konverentsil osalemiseks saab juba registreeruda<\/a>.<\/span><\/span><\/span><\/b><\/span><\/span>\n<\/p>\n \n\t\u00a0\n<\/p>\n \n\tMaailmas toimuvad muutused tulevad alati (\u00fcli)\u00f5pilastega auditooriumisse kaasa. Ehkki pedagoogid ja \u00f5ppej\u00f5ud on oma valdkonna eksperdid, ei pruugi aine-, metoodika- ja didaktikateadmistest alati piisata, et m\u00f5nda tundlikku k\u00fcsimust v\u00f5i olukorda anal\u00fc\u00fcsida, arutada v\u00f5i ka lahendada. Tartu \u00dclikooli eestvedamisel koostasid nelja Ida-Euroopa \u00fclikooli t\u00f6\u00f6tajad \u00f5petajaid ja \u00f5ppej\u00f5ude toetavad materjalid, millega tutvuma ja mille \u00fcle arutama on oodatud k\u00f5ik huvilised.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n \n\t\u00a0\n<\/p>\n \n\tKonverents toimub tundlike teemade k\u00e4sitlemise projekti raames, mis s\u00fcndis elust enesest. \u201eOlen ise olnud \u00f5petajana olukorras, kus 7. klassi \u00f5pilane proovis igal v\u00f5imalusel mainida, et tegelikult ei saanud juute teise maailmas\u00f5ja ajal nii palju hukka, kui r\u00e4\u00e4gitakse,\u201c s\u00f5nas projektijuht Heidi Maiberg. Projektitiimi arutelud n\u00e4itasid, et olukordi, kus emotsioonid saavad faktidest v\u00f5itu ja akadeemiline arutelu v\u00f5ib muutuda solvavaks ja m\u00f5tlematuks, tuleb ette nii \u00fcld- kui ka k\u00f5rghariduses. Eriti hoolikas tuleb olla usundite, soo, seksuaalsuse, r\u00e4nde ja \u00e4\u00e4rmuslusega seotud teemade k\u00e4sitlemisel.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n \n\t\u00a0\n<\/p>\n \n\tProjekti eesm\u00e4rk on pakkuda \u00f5petajatele v\u00f5i \u00f5ppej\u00f5ududele tuge eri teemade k\u00e4sitlemisel, iseenda ja auditooriumi ettevalmistamisel ning keeruliste olukordade ennetamisel ja lahendamisel. Konverentsil tutvustatakse projekti k\u00e4igus loodud e-kursuseid, mooduleid, juhendmaterjale ja t\u00f6\u00f6riistakaste, mis v\u00f5tavad arvesse just Ida-Euroopa riikide aja- ja kultuurilugu. Valminud materjalid aitavad eksperdil saada teadmisi sageli vastuolusid tekitavate teemade kohta ning pakuvad metoodilisi ja didaktilisi n\u00f5uandeid. Lisaks materjalide katsetamisele saab konverentsil toimuvatel aruteludel jagada ka oma kogemusi tundlike teemade k\u00e4sitlemisel ja proovida leida lahendust k\u00fcsimusele, miks on seda raske teha.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n \n\t\u00a0\n<\/p>\n \n\tKonverents \u201eTundlikud teemad minu klassiruumis\u201c toimub 28. aprillil algusega kell 10.00 Erinevate Tubade Klubis (Tartus). Kuna kohtade arv on piiratud, tasub enda juba aegsasti registreerida<\/a>. Hoia pilk peal ka konverentsi <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>FB<\/a> lehel.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n \n\t\u00a0\n<\/p>\n \n\t\u00dcrituse kava:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n \n\tP\u00e4evajuht Toomas Tuul (Elva G\u00fcmnaasium) ja projektijuht Heidi Maiberg (Tartu \u00dclikool)<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n \n\tVestlusringis osalevad Tiina Tubli (Elva G\u00fcmnaasium), Aare Ristikivi (Hugo Treffneri G\u00fcmnaasium)\u00a0ja Alar Kilp (Tartu \u00dclikool). Moderaator Mari-Liis Nummert (Tartu \u00dclikool).<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n \n\tP\u00e4evajuht Toomas Tuul<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n \n\t\u00a0\n<\/p>\n \n\tProjekti \u201eTackling Sensitive Topics in a Classroom\u201c rahastab Euroopa Komisjon programmi \u201eErasmus+\u201c teise p\u00f5himeetme \u201eStrategic Partnership for Higher Education\u201c meetme alusel.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n\n
\n
\n
\n