{"id":242,"date":"2024-04-04T06:43:38","date_gmt":"2024-04-04T03:43:38","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/managing-prejudice-classroom-et\/"},"modified":"2024-06-21T15:55:19","modified_gmt":"2024-06-21T12:55:19","slug":"managing-prejudice-classroom-et","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/toolbox\/conflicts-classroom-et\/case-study-et\/managing-prejudice-classroom-et\/","title":{"rendered":"Eelarvamuste haldamine klassiruumis"},"content":{"rendered":"<nav style=\"font-style:normal;font-weight:400;\" class=\"has-background has-light-background-color has-regular-font-size is-responsive items-justified-left mb-1 mt-1 wp-block-navigation is-horizontal is-content-justification-left is-layout-flex wp-container-core-navigation-is-layout-c39e78a4 wp-block-navigation-is-layout-flex\" aria-label=\"Konfliktid klassiruumis\" data-wp-interactive=\"core\/navigation\" data-wp-context='{\"overlayOpenedBy\":{\"click\":false,\"hover\":false,\"focus\":false},\"type\":\"overlay\",\"roleAttribute\":\"\",\"ariaLabel\":\"Menu\"}'><button aria-haspopup=\"dialog\" aria-label=\"Open menu\" class=\"wp-block-navigation__responsive-container-open\" data-wp-on--click=\"actions.openMenuOnClick\" data-wp-on--keydown=\"actions.handleMenuKeydown\"><svg width=\"24\" height=\"24\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewbox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 5v1.5h14V5H5z\"><\/path><path d=\"M5 12.8h14v-1.5H5v1.5z\"><\/path><path d=\"M5 19h14v-1.5H5V19z\"><\/path><\/svg><\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"wp-block-navigation__responsive-container\" id=\"modal-1\" data-wp-class--has-modal-open=\"state.isMenuOpen\" data-wp-class--is-menu-open=\"state.isMenuOpen\" data-wp-watch=\"callbacks.initMenu\" data-wp-on--keydown=\"actions.handleMenuKeydown\" data-wp-on--focusout=\"actions.handleMenuFocusout\" tabindex=\"-1\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"wp-block-navigation__responsive-close\" tabindex=\"-1\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"wp-block-navigation__responsive-dialog\" data-wp-bind--aria-modal=\"state.ariaModal\" data-wp-bind--aria-label=\"state.ariaLabel\" data-wp-bind--role=\"state.roleAttribute\">\n\t\t\t\t\t\t\t<button aria-label=\"Close menu\" class=\"wp-block-navigation__responsive-container-close\" data-wp-on--click=\"actions.closeMenuOnClick\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewbox=\"0 0 24 24\" width=\"24\" height=\"24\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"m13.06 12 6.47-6.47-1.06-1.06L12 10.94 5.53 4.47 4.47 5.53 10.94 12l-6.47 6.47 1.06 1.06L12 13.06l6.47 6.47 1.06-1.06L13.06 12Z\"><\/path><\/svg><\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wp-block-navigation__responsive-container-content\" data-wp-watch=\"callbacks.focusFirstElement\" id=\"modal-1-content\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<ul style=\"font-style:normal;font-weight:400;\" class=\"wp-block-navigation__container has-background has-light-background-color has-regular-font-size is-responsive items-justified-left mb-1 mt-1 wp-block-navigation has-regular-font-size\"><li class=\"has-regular-font-size wp-block-navigation-item wp-block-navigation-link\"><a class=\"wp-block-navigation-item__content\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/toolbox\/conflicts-classroom-et\/\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Konfliktid klassiruumis<\/span><\/a><\/li><li class=\"has-regular-font-size wp-block-navigation-item wp-block-navigation-link\"><a class=\"wp-block-navigation-item__content\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/toolbox\/conflicts-classroom-et\/managing-emotions-classroom-et\/\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Emotsioonide haldamine \u00f5ppetunnis<\/span><\/a><\/li><li data-wp-context='{ \"submenuOpenedBy\": { \"click\": false, \"hover\": false, \"focus\": false }, \"type\": \"submenu\", \"modal\": null, \"previousFocus\": null }' data-wp-interactive=\"core\/navigation\" data-wp-on--focusout=\"actions.handleMenuFocusout\" data-wp-on--keydown=\"actions.handleMenuKeydown\" data-wp-watch=\"callbacks.initMenu\" tabindex=\"-1\" class=\"wp-block-navigation-item has-regular-font-size has-child open-on-click wp-block-navigation-submenu\"><button data-wp-bind--aria-expanded=\"state.isMenuOpen\" data-wp-on--click=\"actions.toggleMenuOnClick\" aria-label=\"\u00d5ppevahendid submenu\" class=\"wp-block-navigation-item__content wp-block-navigation-submenu__toggle\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">\u00d5ppevahendid<\/span><\/button><span class=\"wp-block-navigation__submenu-icon\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" viewbox=\"0 0 12 12\" fill=\"none\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M1.50002 4L6.00002 8L10.5 4\" stroke-width=\"1.5\"><\/path><\/svg><\/span><ul data-wp-on--focus=\"actions.openMenuOnFocus\" class=\"wp-block-navigation__submenu-container wp-block-navigation-submenu\"><li class=\"has-regular-font-size wp-block-navigation-item wp-block-navigation-link\"><a class=\"wp-block-navigation-item__content\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/toolbox\/conflicts-classroom-et\/teaching-resources-et-2\/planning-course-controversial-topics-et\/\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Vastuolulisi teemasid k\u00e4sitleva kursuse ettevalmistamine<\/span><\/a><\/li><li class=\"has-regular-font-size wp-block-navigation-item wp-block-navigation-link\"><a class=\"wp-block-navigation-item__content\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/toolbox\/conflicts-classroom-et\/teaching-resources-et-2\/controversial-academic-class-discussions-et\/\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Vastuolulistest k\u00fcsimustest akadeemiliste aruteludeni klassiruumis<\/span><\/a><\/li><\/ul><\/li><li data-wp-context='{ \"submenuOpenedBy\": { \"click\": false, \"hover\": false, \"focus\": false }, \"type\": \"submenu\", \"modal\": null, \"previousFocus\": null }' data-wp-interactive=\"core\/navigation\" data-wp-on--focusout=\"actions.handleMenuFocusout\" data-wp-on--keydown=\"actions.handleMenuKeydown\" data-wp-watch=\"callbacks.initMenu\" tabindex=\"-1\" class=\"wp-block-navigation-item has-regular-font-size has-child open-on-click wp-block-navigation-submenu\"><button data-wp-bind--aria-expanded=\"state.isMenuOpen\" data-wp-on--click=\"actions.toggleMenuOnClick\" aria-label=\"Juhtumianal\u00fc\u00fcsid submenu\" class=\"wp-block-navigation-item__content wp-block-navigation-submenu__toggle\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Juhtumianal\u00fc\u00fcsid<\/span><\/button><span class=\"wp-block-navigation__submenu-icon\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" viewbox=\"0 0 12 12\" fill=\"none\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M1.50002 4L6.00002 8L10.5 4\" stroke-width=\"1.5\"><\/path><\/svg><\/span><ul data-wp-on--focus=\"actions.openMenuOnFocus\" class=\"wp-block-navigation__submenu-container wp-block-navigation-submenu\"><li class=\"has-regular-font-size wp-block-navigation-item wp-block-navigation-link\"><a class=\"wp-block-navigation-item__content\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/toolbox\/conflicts-classroom-et\/case-study-et\/managing-prejudice-classroom-et\/\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Eelarvamuste haldamine klassiruumis<\/span><\/a><\/li><\/ul><\/li><li class=\"has-regular-font-size wp-block-navigation-item wp-block-navigation-link\"><a class=\"wp-block-navigation-item__content\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/toolbox\/conflicts-classroom-et\/bibliography-and-further-resources-et-2\/\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Kasutatud kirjandus ja lisamaterjalid<\/span><\/a><\/li><li class=\"has-regular-font-size wp-block-navigation-item wp-block-navigation-link\"><a class=\"wp-block-navigation-item__content\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/toolbox\/conflicts-classroom-et\/test-your-knowledge-et-2\/\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Testi oma teadmisi!<\/span><\/a><\/li><\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div><\/nav>\n\n<p>\n\tKursuse teema: Usu\u00f5petus\n<\/p>\n<p>\n\tSihtgrupp: 7. klass (13\u201314aastased)\n<\/p>\n<hr>\n<p>\n\tOlukord, milles vastuolu tekkis ja milles v\u00e4ljendus viis, kuidas arutati mitmekesisusega seotud k\u00fcsimusi:\n<\/p>\n<p>\n\tkahes korral tundsin ma, et \u00f5ppegrupp ei olnud kaasav ja arutelus domineerisid negatiivsed eelhoiakud teatud gruppide suhtes, nimelt antisemitism ja homofoobia. M\u00f5lemal korral t\u00f5statati tundlikke k\u00fcsimusi. \u00dcksikud \u00f5pilased omasid seisukohta, milles v\u00e4ljendus sallimatus, nad j\u00e4id oma vaatele kindlaks ega olnud avatud lugupidavaks m\u00f5ttevahetuseks oma kaaslaste v\u00f5i \u00f5petajaga.\n<\/p>\n<p>\n\t\u00a0\n<\/p>\n<h4>\n\tAntisemitism klassis<br>\n<\/h4>\n<p>\n\tMa \u00f5petasin usundilugu 7. klassi \u00f5pilastele. Enamikul neist oli religioonist \u00fcldiselt v\u00e4ga v\u00e4he teadmisi ning islamist olid nad kuulnud peamiselt vaid pagulaskriisi t\u00f5ttu (ja selle kontekstis). Tunni ajal k\u00f5nelesime ka judaismist. Iga kord, kui ma r\u00e4\u00e4kisin midagi juutidest, reageeris \u00fcks \u00f5pilane j\u00f5uliselt ja vaenulikult, viidates sellele, et \u201enad tapsid ka teisi\u201c, \u201ejuudid polnud ka ise kuigi s\u00fc\u00fctud\u201c ja \u201eAdolf Hitler ise ei tapnud juute\u201c.\n<\/p>\n<p>\n\tSee \u00f5pilane ei olnud \u201eklassi kloun\u201c ega t\u00e4helepanu otsija. Kuigi tema akadeemilised oskused ei olnud silmapaistvad, olid tal siiski head hinded ja ta oli \u00fcldiselt akadeemiliselt edukas. Kogu klassi h\u00e4iris, et see \u00f5pilane t\u00f5statas j\u00e4rjekindlalt \u201ejuudi k\u00fcsimuse\u201c isegi siis, kui me olime liikunud edasi j\u00e4rgmiste teemade juurde. L\u00f5puks andis \u00f5pilane teada, et ta oli sedasorti teadmisi saanud \u00fchelt pereliikmelt, kes oli vaadanud sellist suhtumist \u00f5igustanud dokumentaalfilmi.\n<\/p>\n<p>\n\tKonkreetne \u00f5pilane hakkas tundi \u00fcha enam h\u00e4irima, katkestama arutelusid selleks, et oma m\u00f5tet \u00fcha enam r\u00f5hutada. P\u00e4rast seda, kui olin palunud tal avaldada oma seisukohtade allikad ja \u00fcritanud tema arvamuse vaidlustada, ei soovinud ta endiselt alustada vastastikku lugupidavat vestlust. Ma \u00fcritasin selle \u00f5pilasega edasi dialoogi pidada, uurida tema arvamuse aluseid, k\u00fcsida temalt selgitust, miks ta pikib oma arvamust k\u00f5ikjale kogu tunni v\u00e4ltel.\n<\/p>\n<p>\n\tMa p\u00fc\u00fcdsin arutada teemaga haakuvaid k\u00fcsimusi, nagu eluolusid Vana Testamendi ja Uue Testamendi ajal, negatiivseid stereot\u00fc\u00fcpe ja vaenulikke narratiive juutide kohta keskajal ja 20. sajandil, \u00fcritades sel moel tema vaateid ikkagi vaidlustada. Ehkki tal ei olnud palju teadmisi sellistes keerulistes teemades, j\u00e4i ta siiski endale kindlaks ja j\u00e4tkas oma arvamuse avaldamist. Oli selge, et ta keeldus mind kuulamast ja mistahes uusi ideid antud k\u00fcsimuses vaagimast. Samal ajal oli \u00fclej\u00e4\u00e4nud klass teema vastu huvi kaotanud ning oli ilmselgelt valmis edasi liikuma. L\u00f5pptulemusena liikusime me sellest teemast edasi, ilma et oleksime seda korralikult k\u00e4sitlenud.\n<\/p>\n<p>\n\t\u00a0\n<\/p>\n<h4>\n\tHomofoobia klassis<br>\n<\/h4>\n<p>\n\tMa palusin oma keskkooli\u00f5pilastel valida \u00fcks probleem, mida nad peavad suureks probleemiks t\u00e4nap\u00e4eva maailmas, s\u00f5nastada see k\u00fcsimuse vormis ja proovida leida sellele k\u00fcsimusele lahendusi. \u00dclesanne oli individuaalne ja k\u00f5ik t\u00f6\u00f6tasid sama \u00fclesande kallal. Kirjutamise ajal v\u00e4ljendasid m\u00f5ned \u00f5pilased kahtlust, kas nad oskavad anda k\u00fcsimustele \u201e\u00f5igeid\u201c vastuseid, kuid enamik klassist oli v\u00e4ga innukalt p\u00fchendunud m\u00f5tlemisele ja kirjutamisele. \u00d5pilased t\u00f6\u00f6tasid kirjalike vastuste kallal ja andsid tunni l\u00f5pus oma t\u00f6\u00f6d mulle \u00fcle. Arutelu selle \u00fclesande \u00fcle klassiruumis ei toimunud, kuna teemad olid isiklikud ja \u00f5pilaste privaatsust tuli austada. \u00dclesandel oli kaks osa ja eesm\u00e4rki:\n<\/p>\n<ol>\n<li>\n\t\trollim\u00e4ng, mis andis \u00f5pilastele v\u00f5imaluse k\u00e4ituda poliitiliste juhtidena;\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tn\u00e4idata \u00f5pilastele, et nende m\u00f5tted loevad ja nad saavad midagi muuta.\n\t<\/li>\n<\/ol>\n<p>\n\t\u00dcks \u00f5pilane kirjutas maailma suurim probleemi k\u00fcsimusele vastuseks, et \u201egeiabielu on probleem, sest see ei ole loomulik\u201c. P\u00e4rast tundi vestlesime temaga omavahel. Ma k\u00fcsisin temalt p\u00f5hjust, miks ta arvab, et geiabielud on maailma suurim probleem. Ta j\u00e4i vastusega j\u00e4nni. Tasapisi selgus, et ta ei tea kuigi palju teemast, milles ta oma seisukohta v\u00e4ljendas, kuid televisioonis n\u00e4htu p\u00f5hjal teab, et see on probleem. Asjaolu, et ta ei osanud tuua n\u00e4iteid ega ka oma m\u00f5tteid selgitada, osutas sellele, et ta ei olnud teemale palju m\u00f5elnud ja tema arvamus v\u00f5is p\u00f5hineda ainult uudistest, meediast v\u00f5i muudest allikatest kuuldud s\u00f5numitel. Kuna geiabielud ja samasooliste paaride \u00f5igus tsiviilpartnerlusele on \u00fcks politiseeritud teemasid Euroopas, arutatakse selle \u00fcle \u00fchiskonnas \u00fcsna sageli.\n<\/p>\n<p>\n\tMa ei teadnud t\u00e4pselt, mis on minu roll \u00f5petajana selles olukorras. \u00dchest k\u00fcljest on\u00a0 akadeemilised uuringud j\u00e4rjekindlalt n\u00e4idanud, et geiks olemises pole midagi ebaloomulikku. \u00dclalmainitud \u00f5pilase arvamusavaldus on tegelikult vastuolus inim\u00f5igustega, millele on \u00f5igus k\u00f5igil \u00fchiskonnaliikmetel \u2013 nende soost, seksuaalsest s\u00e4ttumusest, rassist v\u00f5i muudest omadustest olenemata. Teisest k\u00fcljest olin muutunud ettevaatlikuks, kuna v\u00f5isin olla kahjustanud usaldust enda ja \u00f5pilase vahel, kuna olin oma arvamust tema kohta talle \u201epeale surunud\u201c. Vestluse k\u00e4igus p\u00fc\u00fcdsin viidata akadeemilisele kirjandusele, kuid tema oli vait. Oli ilmne, et ta ei soovi minuga selles k\u00fcsimuses dialoogi pidada. Ta keeldus vastamast isegi siis, kui ma otse palusin tal oma m\u00f5tteid jagada. Konflikti v\u00e4ltimiseks l\u00f5petasin ma vestluse. P\u00e4rast arutelu ei olnud ma kuigi kindel ja m\u00f5tlesin, kas oleks vahest pidanud temaga arutama n\u00e4iteks diskrimineerimist, millega LGBT+ kogukonna liikmed \u00fchiskonnas kokku puutuvad.\n<\/p>\n<p>\n\tKahe \u00fclalkirjeldatud olukorra p\u00f5hjal kerkis esile mitmeid k\u00fcsimusi ja v\u00e4ljakutseid:\n<\/p>\n<p>\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p>\n\n\n<\/p><div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><div class=\"video-placeholder-wrapper video-placeholder-wrapper--fixed\" style=\"height: 366px;\">\n\t\t\t    <div class=\"video-placeholder d-flex justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t        <div class=\"overlay text-white p-2 w-100 text-center d-block justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t            <div>To view third-party content, please accept cookies.<\/div>\n\t\t\t            <button class=\"btn btn-secondary btn-sm mt-1 consent-change\">Change consent<\/button>\n\t\t\t        <\/div>\n\t\t\t    <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kursuse teema: Usu\u00f5petus Sihtgrupp: 7. klass (13\u201314aastased) Olukord, milles vastuolu tekkis ja milles v\u00e4ljendus viis, kuidas arutati mitmekesisusega seotud k\u00fcsimusi: kahes korral tundsin ma, et \u00f5ppegrupp ei olnud kaasav ja arutelus domineerisid negatiivsed eelhoiakud teatud gruppide suhtes, nimelt antisemitism ja &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":240,"featured_media":0,"parent":241,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-242","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/242","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/wp-json\/wp\/v2\/users\/240"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=242"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/242\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2598,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/242\/revisions\/2598"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/241"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sensiclass\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=242"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}