{"id":11,"date":"2024-04-04T07:48:22","date_gmt":"2024-04-04T04:48:22","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sdce\/module-1-3\/"},"modified":"2024-04-05T12:37:15","modified_gmt":"2024-04-05T09:37:15","slug":"module-1-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sdce\/et\/module-1-3\/","title":{"rendered":"Teema 3: Milliseid p\u00e4devusi \u00f5ppijad kui kodaniku\u00fchiskonns osalejed arendavad?"},"content":{"rendered":"
\r\n\t

\r\n\t\t\"SDCE_clowd\"Selle teema \u00f5pieesm\u00e4rk on \u00f5ppida tundma digi- ja ettev\u00f5tlusp\u00e4devusi, mida \u00f5ppijad saavad digitaalse kodanikuaktiivsuse k\u00e4igus omandada.\r\n\t<\/h4>\r\n<\/blockquote>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tDigitaalse kodanikuosaluse p\u00e4devusraamistikud<\/span><\/b><\/span>\r\n<\/h3>\r\n\r\n

\r\n\tEuroopas on kaks raamistikku, mille alusel saab v\u00e4lja tuua p\u00e4devusi, mida \u00f5ppijad saavad kodanikuosaluse projektides osaledes arendada.<\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tEntreComp<\/span><\/b> on Euroopa ettev\u00f5tlusp\u00e4devuste raamistik ja defineerib ettev\u00f5tlust kui valdkondade \u00fclest \u00fcldp\u00e4devust (alates isiklikust arengust kuni \u00fchiskonnas osalemiseni ja t\u00f6\u00f6turule sisenemisest kuni ettev\u00f5tmiste k\u00e4ivitamiseni).<\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tDigComp<\/span><\/b> on Euroopa kodanike digip\u00e4devuse raamistik ja t\u00f6\u00f6vahend konkreetsete sihtr\u00fchmade digip\u00e4devuste arendamiseks hariduses ja koolitustegevustes.<\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tM\u00f5lemad p\u00e4devusraamistikud on Euroopa Komisjonis heaks kiidetud ja kasutusel.<\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tEntreComp<\/span><\/b><\/span>\r\n<\/h3>\r\n\r\n

\r\n\t\"EntreComp\"\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tEntreComp koosneb 3 kompetentsivaldkonnast ja 15 p\u00e4devusest, nagu on n\u00e4idatud\u00a0joonisel:<\/span><\/b><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

    \r\n\t
  1. \r\n\t\tKompetentsivaldkonnas IDEED JA V\u00d5IMALUSED <\/strong>(<\/span><\/span>IDEAS & OPPORTUNITIES) aitavad digitaalse kodanikuosaluse tegevused kaasa eelk\u00f5ige p\u00e4devusele EETILINE JA J\u00c4TKUSUUTLIK M\u00d5TLEMINE<\/strong> (<\/span><\/span>ETHICAL AND SUSTAINABLE THINKING): \u00d5ppijad m\u00f5istavad, et igasugune idee sotsiaalse probleemi lahendamiseks kasutades digivahendeid peaks p\u00f5hinema eetilistel p\u00f5him\u00f5tetel ja v\u00e4\u00e4rtustel, mis on seotud soo, v\u00f5rdsuse, \u00f5igluse, sotsiaalse \u00f5igluse ja keskkonnas\u00e4\u00e4stlikkusega.<\/span><\/span>\r\n\t<\/li>\r\n\t
  2. \r\n\t\tKompetentsivaldkonnas RESSURSID <\/strong>(RESOURCES) aitavad digitaalse kodanikuosaluse tegevused kaasa eelk\u00f5ige p\u00e4devusele ENESETEADVUS JA ENESET\u00d5HUSUS<\/strong> (SELF-AWARENESS & SELF-EFFICACY): \u00f5ppijad, kes on kaastaud digitaalsetes kodanikuosaluse tegevustes, \u00f5pivad, kuidas nad saavad aidata kaasa sotsiaalsete muutuste tekkele.\r\n\t<\/li>\r\n\t
  3. \r\n\t\tKompetentsivaldkonnas TEGEVUSED <\/strong>(<\/span><\/span>INTO ACTION) panustavad digitaalsed kodanikuosaluse tegevused eelk\u00f5ige p\u00e4devusele TEISTEGA T\u00d6\u00d6TAMINE <\/strong>(<\/span><\/span>WORKING WITH OTHERS): Digitaalne kodanikuosalus eeldab \u00f5ppijatelt teistega koost\u00f6\u00f6d. See v\u00f5ib h\u00f5lmata \u00f5petajaid, eakaaslasi ja organisatsioone, kes t\u00f6\u00f6tavad koos kogukonnaprobleemide kallal. \u00d5ppijad \u00f5pivad, kuidas luua ja hoida h\u00e4id t\u00f6\u00f6suhteid ning kuidas kasutada digivahendeid, mis h\u00f5lbustavad ja t\u00f5hustavad t\u00f6\u00f6d meeskonnaliikmete vahel.<\/span><\/span>\r\n\t<\/li>\r\n<\/ol>\r\n\r\n

    \r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

    \r\n\tDigComp<\/span><\/b><\/span>\r\n<\/h3>\r\n\r\n

    \r\n\t\u00d5ppijad suurendavad oma digip\u00e4devusi, osaledes digitaalsetes kodanikuosaluse tegevustes. DigComp koosneb 5 kompetentsivaldkonnast <\/strong>ja 21<\/strong><\/span><\/span>\"DigComp\" p\u00e4devusest<\/strong>. 5 kompetentsivaldkonda on illustreeritud joonisel:<\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

    \r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

      \r\n\t
    1. \r\n\t\tKompetentsivaldkonnas INFO- JA ANDMEP\u00c4DEVUS <\/b>(Information and Data literacy<\/span>) <\/b>toetavad digitaalsed kodanikuoskuse tegevused eelk\u00f5ige p\u00e4devust ANDMETE, TEABE JA DIGISISU SIRVIMINE, OTSING JA FILTREERIMINE\u00a0<\/strong><\/span><\/span>(BROWSING, SEARCHING AND FILTERING DATA, INFORMATION AND DIGITAL CONTENT):\u00a0Kodanikuosaluse tegevused n\u00f5uavad \u00f5ppijatelt uurimist\u00f6\u00f6d valdkonnas, millele nad reageerivad. Seega arendavad \u00f5ppijad v\u00f5imet t\u00f5husalt sirvida ja otsida andmeid, mis on nende vajadustele k\u00f5ige sobivaimad.<\/span><\/span>\r\n\t<\/li>\r\n\t
    2. \r\n\t\tKompetentsivaldkonnas SUHTLEMINE JA KOOST\u00d6\u00d6<\/b> (FILTERING DATA, INFORMATION AND DIGITAL CONTENT) toetavad digitaalsed kodanikuoskuse tegevused p\u00e4devust DIGITEHNOLOOGIA VAHENDUSEL KODAKONIKUTEGEVUSTES OSALEMINE<\/b> (ENGAGING IN CITIZENSHIP THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES): \u00d5ppijad arendavad oma kodanikup\u00e4devust, olles v\u00f5imelised kasutama digitehnoloogiaid, mis h\u00f5lbustavad \u00fchiskonnaelus osalemist ja oma arvamuse avaldamist olulistes avalikes k\u00fcsimustes.<\/span><\/span>\r\n\t<\/li>\r\n\t
    3. \r\n\t\tKompetentsivaldkonnas DIGISISU LOOMINE<\/b> (DIGITAL CONTENT CREATION) <\/span>toetavad digitaalsed kodanikuoskuse tegevused eelk\u00f5ige p\u00e4devust SISU ARENDAMINE<\/b> (DEVELOPING CONTENT): \u00d5ppijad oskavad valida ja kasutada sobivaid digivahendeid, mis v\u00f5imaldavad loovalt arendada \u00fchiskondlikku sisu, mis v\u00e4ljendab nende ideid, arvamusi v\u00f5i aitab h\u00f5lbustada kodanikuosaluse tegevuse elluviimist.<\/span><\/span>\r\n\t<\/li>\r\n\t
    4. \r\n\t\tKompetentsivaldkonnas TURVALISUS <\/b>(SAFETY) <\/span>toetavad digitaalsed kodanikuoskuse tegevused eelk\u00f5ige p\u00e4devust KESKKONNAKAITSE <\/b>(PROTECTING THE ENVIRONMENT): \u00d5ppijad arutavad ja jagavad teistega oma teadlikkust digitehnoloogia kasutamise m\u00f5just ning omandavad teadmisi tehnoloogia s\u00e4\u00e4stva kasutamise meetodite osas, mis v\u00e4hendavad m\u00f5ju keskkonnale.<\/span><\/span>\r\n\t<\/li>\r\n\t
    5. \r\n\t\tKompetentsivaldkonnas PROBLEEMI LAHENDAMINE<\/b> (PROBLEM SOLVING) toetavad digitaalsed kodanikuoskuse tegevused eelk\u00f5ige p\u00e4devust VAJADUSTE V\u00c4LJASELGITAMINE JA TEHNOLOOGILISED LAHENDUSED<\/b> (IDENTIFYING NEEDS AND TECHNOLOGICAL RESPONSES): \u00d5ppijad oskavad esmalt hinnata kogukonna vajadusi ja seej\u00e4rel valida digivahendid, mis aitavad kaasa k\u00fcsimuste v\u00f5i probleemide lahendamisele kogukonnas.<\/span><\/span>\r\n\t<\/li>\r\n<\/ol>\r\n\r\n

      \r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

      \r\n\tEnesekontrolli test<\/span><\/span>\r\n<\/h2>\r\n\r\n

      \r\n\t<\/p>

      \n\t\t\t
      \n\t\t\t
      \n\t\t\t
      Kolmandate osapoolte sisu n\u00e4gemiseks palun n\u00f5ustu k\u00fcpsistega.<\/div>\n\t\t\t