{"id":140,"date":"2024-04-04T07:48:36","date_gmt":"2024-04-04T04:48:36","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sdce\/module-3-4-en-3\/"},"modified":"2024-04-05T12:37:08","modified_gmt":"2024-04-05T09:37:08","slug":"module-3-4-en-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sdce\/de\/module-3-4-en-3\/","title":{"rendered":"Thema 4: Entwicklung und Bereitstellung von L\u00f6sungen im Rahmen von digitalem studentischem Engagement"},"content":{"rendered":"
\r\n\t

\r\n\t\t\"SDCE_clowd\"In diesem Thema geht es darum, L\u00f6sungen f\u00fcr soziale Problemlagen zu finden, die im Rahmen eines Projektes zu digitalem studentischem Engagement entwickelt werden k\u00f6nnen. Lernziels dieses Themas ist es, dass Studierende erkennen, wie digitale Technologien die Gestaltung und Durchf\u00fchrung eines Projekts zu digitalem studentischem Engagement positiv beeinflussen k\u00f6nnen.\r\n\t<\/h4>\r\n<\/blockquote>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\"SDCE3-4\"\r\n<\/h3>\r\n\r\n

\r\n\tFallstudien zu digitalem studentischem Engagement<\/span><\/span><\/b><\/span><\/span>\r\n<\/h3>\r\n\r\n

\r\n\tIm Rahmen dieses Themas werden einige Fallstudien, die im Rahmen des Projektes Students as Digital Civic Engagers<\/i> erhoben wurden, n\u00e4her in den Blick genommen. Die Fallstudien dienen als Beispiele, die zeigen, wie im Rahmen von b\u00fcrgerschaftlichem Engagement digitale Technologie genutzt wird und welche L\u00f6sungen f\u00fcr bestimmte Probleme dadurch geschaffen werden k\u00f6nnen.<\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tErarbeitung von digitalen L\u00f6sungen<\/span><\/span><\/b><\/span><\/span>\r\n<\/h3>\r\n\r\n

\r\n\tDas STARTER Programm der Universit\u00e4t Tartu<\/i> <\/span><\/span><\/span>in Estland richtet sich an Studierende, <\/span><\/span><\/span><\/span>die den Prozess der Entwicklung einer Idee bis hin zur Einf\u00fchrung eines Produkts oder einer Dienstleistung kennen lernen m\u00f6chten. Durch die COVID-19-Pandemie waren die Studierenden mit neuen Problemen konfrontiert, f\u00fcr die sie digitale L\u00f6sungen erarbeitet haben.<\/span><\/span><\/span> <\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tLink zum STARTER Programm der Universit\u00e4t Tartu<\/a>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tDigitale L\u00f6sungen, die im Rahmen des STARTER-Programms erarbeitet wurden:<\/span><\/span><\/b><\/span><\/span>\r\n<\/h3>\r\n\r\n
    \r\n\t
  • \r\n\t\tEin <\/span><\/span>Roboter zum Pfl\u00fccken von Erdbeeren (da aufgrund der COVID-19-Pandemie die Erntehelfer*innen nicht ins Land kommen konnten<\/span>)<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n\t<\/li>\r\n\t
  • \r\n\t\tdie Entwicklung einer Software f\u00fcr \u00e4ltere Menschen in Pflegeheimen, damit diese mit ihren Angeh\u00f6rigen in Kontakt treten konnten (da es aufgrund der Pandemie nicht erlaubt war, Pflegeheime zu besuchen)<\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n\t<\/li>\r\n\t
  • \r\n\t\tInteraktive 3D-Modelle zur Vereinfachung der Veranstaltungsplanung etc.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n\t<\/li>\r\n\t
  • \r\n\t\tDie Erfindung einer Online-App, die aufzeigt, wie Abfall ordnungsgem\u00e4\u00df sortiert wird<\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n\t<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n

    \r\n\tDie SORTER-App<\/span><\/span><\/span><\/b><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

    \r\n\tStudierende k\u00f6nnen das eigene Fachwissen im Studium nutzen, um L\u00f6sungen f\u00fcr gesellschaftlich relevante Probleme zu erarbeiten. Dies war der Fall im Rahmen des STARTER Programms, bei dem eine App zur M\u00fclltrennung entwickelt wurde.<\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

    \r\n\tDie SORTER-App ist eine App, mit der Personen ihre Abf\u00e4lle scannen k\u00f6nnen. Die App zeigt an, wie sie die entsprechenden Abf\u00e4lle richtig entsorgen k\u00f6nnen und welche Abfalltonne sie daf\u00fcr verwenden sollten.<\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

    \r\n\tEin Student, der die Entwicklung der SORTER-App initiiert hat, studierte Abfallwirtschaft und erkannte, dass B\u00fcrger*innen oft unsicher sind, welche Abf\u00e4lle wo entsorgt werden sollten oder welche davon recycelt werden k\u00f6nnen. Die App kommt den Bed\u00fcrfnissen der estnischen Bev\u00f6lkerung entgegen, da in Estland der Kreislaufwirtschaft ein hoher Stellenwert zukommt, bei der vorhandene Materialien und Produkte so lange wie m\u00f6glich genutzt, wiederverwendet, repariert oder recycelt werden.<\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

    \r\n\tDie Studierenden nutzten eine Reihe von digitalen Tools f\u00fcr die Entwicklung und Verbreitung der SORTER-App wie Interviews mit Alumni, Videoclips, Verwendung von Mailinglisten etc. Auf Social-Media-Plattformen wie Facebook, LinkedIn und Instagram machten sie ebenso auf die SORTER-App aufmerksam.<\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

    \r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

    \r\n\tP5 Medicine Center<\/span><\/b><\/span><\/span>\r\n<\/h3>\r\n\r\n

    \r\n\tDas <\/span><\/span>P5 Medicine Centre<\/span><\/span><\/i> ist ein Zentrum f\u00fcr digitale Gesundheitsf\u00fcrsorge und Forschung, das sich auf den Einsatz von digitaler Technologie im Gesundheitswesen konzentriert. Es wurde auf Basis der Idee gegr\u00fcndet, dass die Arbeit im Gesundheitswesen durch digitale Technologie verbessert werden kann und dass diese einen Mehrwehrt f\u00fcr das Gesundheitssystem darstellt. Das <\/span><\/span>P5 Medicine Centre<\/span><\/span><\/i> nutzt digitale Tools und Plattformen, um mit B\u00fcrger*innen in Kontakt zu treten. Es setzt sich aus einem multidisziplin\u00e4ren Team von \u00c4rzt*innen, Krankenpfleger*innen, Psycholog*innen und Ern\u00e4hrungswissenschaftler*innen zusammen.<\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

    \r\n\tAls die COVID-19-Pandemie im Fr\u00fchjahr 2020 ausbrach, gab es einen gro\u00dfen Bedarf in der Bev\u00f6lkerung, verl\u00e4ssliche Informationen \u00fcber das COVID-19-Virus und den Umgang damit zu erhalten. Daraufhin richtet das Team des <\/span><\/span>P5 Medicine Centre<\/span><\/span><\/i> einen Online-Helpdesk ein, <\/span><\/span>\u00fcber den B\u00fcrger*innen mit Fachleuten des Gesundheitswesens Kontakt aufnehmen konnten, um sich \u00fcber Themen rund um die COVID-19-Pandemie (z. B. Beschr\u00e4nkungen, Krankheitsverlauf etc.) zu informieren. Allerdings verf\u00fcgte das <\/span><\/span>P5 Medicine Centre<\/span><\/span><\/i> f\u00fcr diese dringliche Aufgabe nur <\/span><\/span>\u00fcber sehr begrenzte Personalressourcen. Es galt also eine L\u00f6sung zu finden, um die Vielzahl an Fragen der B\u00fcrger*innen zu beantworten. <\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

    \r\n\tDas Team des <\/span><\/span><\/span><\/span>P5 Medicine Centre<\/span><\/span><\/span><\/span><\/i> beschloss daher, Medizinstudierende als freiwillig Helfende aufzunehmen und gab ihnen die Aufgabe, eine L\u00f6sung f\u00fcr den \u00fcberlasteten Online-Helpdesk zu finden. <\/span><\/span><\/span><\/span>Innerhalb von zwei Wochen gelang es den Studierenden, die Wartezeit, bis die Anrufenden die M\u00f6glichkeit hatten, mit einer Fachperson zu sprechen, zu verk\u00fcrzen. Sie entwickelten eine digitale L\u00f6sung, bei der die an den Helpdesk gestellte Frage per E-Mail an eine fachkundige Person weitergeleitet wurde. Das trug zur Verk\u00fcrzung der Wartezeit bei. Insgesamt engagierten sich rund 200 Studierende im Rahmen des <\/span><\/span><\/span><\/span>P5 Medicine Centre<\/span><\/span><\/span><\/span><\/i>, wobei ein Gro\u00dfteil davon ebenso als Auskunftsperson beim Online-Helpdesk t\u00e4tig war.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

    \r\n\t\u00a0\r\n<\/h2>\r\n\r\n

    \r\n\tSchnelltest<\/span><\/span><\/b><\/span><\/span>\r\n<\/h2>\r\n\r\n
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t
    To view third-party content, please accept cookies.<\/div>\n\t\t\t