{"id":135,"date":"2024-04-04T07:48:35","date_gmt":"2024-04-04T04:48:35","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sdce\/module-2-4-en-3\/"},"modified":"2024-04-05T12:37:09","modified_gmt":"2024-04-05T09:37:09","slug":"module-2-4-en-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/sdce\/de\/module-2-4-en-3\/","title":{"rendered":"Thema 4: M\u00f6glichkeiten zur Kompetenzentwicklung: Digitales studentisches Engagement und die Entwicklung von digitalen und unternehmerischen Kompetenzen"},"content":{"rendered":"
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\r\n\t\t\"SDCE_clowd\"In diesem Thema wird zu den europ\u00e4ischen Kompetenzrahmen DigComp und EntreComp zur\u00fcckgekehrt und darauf eingegangen, welche digitalen und unternehmerischen Kompetenzen Studierende entwickeln, wenn sie an Aktivit\u00e4ten des digitalen studentischen Engagements teilnehmen. Die Studierenden werden mit den Kompetenzen b\u00fcrgerschaftliches Engagement durch digitale Technologie<\/i> (DigComp) und ethisches und nachhaltiges Denken<\/i> (EntreComp) vertraut gemacht.\r\n\t<\/h4>\r\n<\/blockquote>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tStudierende, die sich an Aktivit\u00e4ten des digitalen studentischen Engagements beteiligen, entwickeln eine Vielzahl an digitalen Kompetenzen. Diese sind im DigComp, dem europ\u00e4ischen Referenzrahmen f\u00fcr digitale Kompetenzen, beschrieben. Er wurde von der EU-Kommission genehmigt und dient als Instrument zur F\u00f6rderung der digitalen Kompetenzen von bestimmten Zielgruppen in Bildungs- und Weiterbildungsinstitutionen.\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tDigComp besteht aus 5 Kompetenzbereiche und 21 Kompetenzen, wie unten abgebildet:<\/strong>\r\n<\/h3>\r\n\r\n

\r\n\t\"DigComp_2\"\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tDie Beteiligung an Aktivit\u00e4ten des digitalen studentischen Engagements erm\u00f6glicht den Studierenden die Entwicklung der Kompetenz <\/span><\/span>b\u00fcrgerschaftliches Engagement durch digitale Technologie<\/span><\/span><\/span><\/i>. Diese Kompetenz wird dem Kompetenzbereich Kommunikation und Kooperation zugeordnet. Dabei geht es darum, dass Studierende lernen, mit Hilfe digitaler Technologie zu interagieren, zu kommunizieren und zusammenzuarbeiten und sich dabei der kulturellen und generationsbedingten Vielfalt bewusst sein.<\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tDie Kompetenz <\/span><\/span>b\u00fcrgerschaftliches Engagement durch digitale Technologie<\/span><\/span><\/span><\/i> bezieht sich auf die Teilhabe von Studierenden an der Gesellschaft durch die Nutzung \u00f6ffentlicher und privater digitaler Dienste und dr\u00fcckt sich in Form von Selbstbestimmung aus in der Nutzung von geeigneter digitaler Technologie f\u00fcr die Partizipation an demokratischen Prozessen.<\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tDie Beteiligung an Aktivit\u00e4ten des digitalen studentischen Engagements erm\u00f6glicht es den Studierenden auch, unternehmerische Kompetenzen zu entwickeln. Diese sind im EntreComp, dem europ\u00e4ischen Referenzrahmen f\u00fcr unternehmerische Kompetenzen, zusammengefasst. Er umfasst eine Beschreibung der Kenntnisse, F\u00e4higkeiten und Haltungen, die Menschen brauchen, um unternehmerisch t\u00e4tig zu sein und wie sie ihre T\u00e4tigkeit an gesellschaftlich vertretbaren sozialen und kulturellen Werten orientieren.<\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tLink: <\/span><\/span>https:\/\/ec.europa.eu\/jrc\/en\/entrecomp\/competence-areas-and-learning-progress<\/span><\/span><\/a><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/h3>\r\n\r\n

\r\n\tDer EntreComp besteht aus 3 Kompetenzbereichen und 15 Kompetenzen, wie in der Abbildung dargestellt:<\/strong>\r\n<\/h3>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tStudierende, die sich an Aktivit\u00e4ten des digitalen studentischen Engagements beteiligen, entwickeln eine Vielzahl an unternehmerischen Kompetenzen. <\/span><\/span><\/span>Diese liegen darin, ein Problem in einer lokalen Gemeinschaft zu erkennen, das nach einer L\u00f6sung verlangt, und sich mit anderen zusammenzuschlie\u00dfen, um auf kreative Weise\u00a0Wege f\u00fcr die Bearbeitung dieses Problems zu finden.<\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tEine Kompetenz, die Studierende durch Aktivit\u00e4ten des digitalen studentischen Engagements erwerben, besteht\u00a0in der Entwicklung von ethischem und nachhaltigem Denken<\/b>. Studierende setzen sich dabei mit der Bewertung der Folgen und Auswirkungen von Ideen, M\u00f6glichkeiten und Handlungen im Rahmen ihres digitalen Engagements auseinander:<\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u2013 Bewertung der Folgen von Ideen und geplanten Ma\u00dfnahmen f\u00fcr die Praxispartner*innen, die Gesellschaft und die Umwelt.<\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u2013 Reflexion der Nachhaltigkeit der mit dem Engagement verbundenen sozialen, kulturellen und wirtschaftlichen Zielen<\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u2013 Verantwortungsvolles Handeln in Hinblick auf m\u00f6gliche zuk\u00fcnftige Auswirkungen<\/span><\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\tLink: https:\/\/ec.europa.eu\/jrc\/en\/entrecomp<\/a><\/span><\/span><\/span>\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/h3>\r\n\r\n

\r\n\tVideo \u00fcber den europ\u00e4ischen Referenzrahmen f\u00fcr digitale Kompetenzen:\r\n<\/h3>\r\n\r\n

\r\n\t\"SDCE_video2-4\"https:\/\/fb.watch\/aMVet-HlyW\/\r\n<\/p>\r\n\r\n

\r\n\t\u00a0\r\n<\/h2>\r\n\r\n

\r\n\tSchnelltest<\/span><\/span><\/b><\/span>\r\n<\/h2>\r\n\r\n

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