{"id":52,"date":"2024-04-04T03:59:25","date_gmt":"2024-04-04T00:59:25","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ranne\/teaduspublikatsioonid\/"},"modified":"2024-04-04T04:00:19","modified_gmt":"2024-04-04T01:00:19","slug":"teaduspublikatsioonid","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ranne\/teaduspublikatsioonid\/","title":{"rendered":"Teaduspublikatsioonid"},"content":{"rendered":"
\n

\n\t\t2020\n\t<\/p>\n<\/blockquote>\n

\n\tLaura Kirss, U\u0308lle Sa\u0308a\u0308lik, Margus Pedaste, A\u0308li Leijen (2020). A Synthesis of Theoretical Frameworks on Multilingual Education for School Leaders. Trames, 24(74\/69), 1, 27\u201351<\/a>\n<\/p>\n

\n
\n

\n\t\t2019\n\t<\/p>\n<\/blockquote>\n

\n

\n\tTiit Tammaru, Anneli K\u00e4hrik, Karin Kangur \u201cEesti ja Soome vaheline r\u00e4nne: kas peagi on oodata r\u00e4ndep\u00f6\u00f6ret?\u201d<\/a>\n<\/p>\n

\n

\n\tTiit Tammaru, Kristi Anniste, Karin Kanguri artikkel \u201cEestlased Soomes ja Eestisse tagasir\u00e4nde kavatsused\u201d\u00a0geograafia 100. aastap\u00e4eva teadust\u00f6\u00f6de kogumikus (ilmumine 2019 aasta l\u00f5pus).<\/a>\n<\/p>\n

\n

Kadi Kalm artikkel \u201cAnnelinna elanikkond muutumises\u201d geograafia 100. aastap\u00e4eva teadust\u00f6\u00f6de kogumikus (ilmumine 2019 aasta l\u00f5pus).<\/a><\/p>\n

\n

\n\tKristiina Kuke doktorit\u00f6\u00f6 teemal \u201cSegregatsiooni n\u00f5iaring ning vaba aja tegevuste roll selles\u201d<\/a>\n<\/p>\n

\n

\n\tJekaterina Petuhhova magistrit\u00f6\u00f6 teemal \u201d M\u00e4ngustatud koost\u00f6\u00f6tegevuste m\u00f5ju eesti ja eestivene noorte vastastikustele hoiakutele\u201d juhendaja Mare Kitsnik, Tartu 2019<\/a>\n<\/p>\n

\n

\n\tMare Kitsnik 2019 \u201cEesti keele kui teise keele \u00f5ppimine \u2013 kas raske t\u00f6\u00f6 v\u00f5i kerge l\u00f5bu?\u201d<\/a>\n<\/p>\n

\n

\n\t\u201cEthniCity of leisure: A domains approach to ethnic integration during free time activities\u201d K. Kukk, M. Van Ham, T. Tammaru 2019, teadusartikkel ajakirjas Tijdschrift voor economische en sociale geografie.<\/a>\n<\/p>\n

\n

\n\t\u201cDoes segregation reduce socio-spatial mobility? Evidence from four European countries with different inequality and segregation contexts\u201d J. Nieuwenhuis, T. Tammaru, M. Van Ham, L. Hedman, D. Manley 2019, teadusartikkel ajakirjas Urban Studies<\/a>\n<\/p>\n

\n

\n\t\u201cThe Role of Neighbourhood and Workplace Ethnic Contexts in the Formation of Inter-ethnic Partnerships: A Native Majority Perspective\u201d L. Rahnu, A. Puur, T. Kleinepier, T. Tammaru 2019, teadusartikkel ajakirjas European Journal of Population<\/a>\n<\/p>\n

\n
\n

\n\t\t2018\n\t<\/p>\n<\/blockquote>\n

\n\t\u00a0\u201cRelationship between income inequality and residential segregation of socioeconomic groups\u201d T.Tammaru et al. 2018, teadusartikkel ajakirjas Regional Studies<\/a>\n<\/p>\n

\n

\n\tMare Kitsnik 2018 \u201cKuidas areneb eesti \u00f5ppijakeel ja miks just nii \u2013 kas \u00f5ppijakeele korpus annab neile k\u00fcsimustele vastused?\u201d<\/a>\n<\/p>\n

\n

\n\tEnel Pungase doktorit\u00f6\u00f6 teemal \u201cRahvus ja haridus r\u00e4ndekavatsuste m\u00f5juritena Eesti\u00a0n\u00e4itel\u201d<\/a>\n<\/p>\n

\n

\n\tKadi M\u00e4gi doktorit\u00f6\u00f6 teemal \u201cVenekeelse elanikkonna elukohasegregatsioon ja integratsioon Eestis\u201d<\/a>\n<\/p>\n

\n

\n\t\u00a0\n<\/p>\n

\n\tRITA-R\u00e4nne teadurid meedias <\/span>\n<\/p>\n

\n\tTiit Tammaru jt. ettekanded Narva L\u00f5imFestil 2019. Artikkel Postimehes 3.10.2019 \u201cTeadlased: eesm\u00e4rk on \u00fchtne eesti kool aastaks 2035.<\/a>\n<\/p>\n

\n

\n\tBirute Klaas-Lang 2019.\u00a0L\u00e4ti keelepoliitika \u00f5ppetunnid<\/span><\/span><\/span><\/a><\/span>\n<\/p>\n

\n

\n\tR. Eamets 2018. Mis suunas areneb tulevikumajandus ja mis oskusi siis vajatakse?<\/span><\/a><\/span>\n<\/p>\n

\n

\n\tR. Eamets ja T. Tammaru 2018. Tark sisser\u00e4ndepoliitika Eestile<\/span><\/a><\/span>\n<\/p>\n

\n

\n\tBirute Klaas-Lang ja Kristiina Praakli 2018.\u00a0\u00a0Riigikeele oskusest, kasutamisest ja v\u00e4\u00e4rtustamisest Soome ja eesti muukeelsete noorte n\u00e4itel<\/span><\/a><\/span>\n<\/p>\n

\n

\n\tMartin Ehala ja Birute Klaas-Lang 2018.\u00a0Eesti keelekeskkond t\u00e4na 25 aastat edasi<\/span><\/a><\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n

\n\tMare Kitsnik 2018.\u00a0\u00dchtne Eesti kool aitaks parandada inimestevahelisi suhteid ja luua \u00fchtsemat \u00fchiskonda<\/span><\/span><\/a><\/span>\n<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2020 Laura Kirss, U\u0308lle Sa\u0308a\u0308lik, Margus Pedaste, A\u0308li Leijen (2020). A Synthesis of Theoretical Frameworks on Multilingual Education for School Leaders. Trames, 24(74\/69), 1, 27\u201351 2019 Tiit Tammaru, Anneli K\u00e4hrik, Karin Kangur \u201cEesti ja Soome vaheline r\u00e4nne: kas peagi on …<\/p>\n","protected":false},"author":138,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-52","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ranne\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ranne\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ranne\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ranne\/wp-json\/wp\/v2\/users\/138"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ranne\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ranne\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":425,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ranne\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52\/revisions\/425"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ranne\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}