Probleemip\u00f5hise \u00f5ppena v\u00f5ib \u00f5petada kogu ainekursust, moodulit v\u00f5i lausa kogu \u00f5ppekava. Siiski on parem alustada v\u00e4iksematest tervikutest v\u00f5i n\u00e4iteks t\u00e4iendus\u00f5ppekursustest. J\u00e4rgnevas osas on toodud n\u00e4iteid terviklikest \u00f5ppets\u00fcklitest, mis on kavandatud probleemip\u00f5hise \u00f5ppena.<\/p>\n
Esimese n\u00e4ite, \u201cJuhtimine praktikas\u201d autor on Marge Tooming-Pullisaar. See illustreerib, kuidas k\u00f5igi \u00f5piv\u00e4ljundite saavutamiseks on vaja kasutada mitut erinevat probleemi. N\u00e4ites on huvitaval viisil kasutatud ka finantsn\u00e4itajate tabelit. Sellisel kujul statistiliste andmete kasutamine \u00f5ppet\u00f6\u00f6s\u00a0on eriti p\u00f5hjendatud, \u00a0kuna t\u00f6\u00f6le minnes peavad \u00fcli\u00f5pilased oskama neid t\u00f5lgendada.<\/p>\n
Teine n\u00e4ide pealkirjaga \u201cElustamine\u201d on koostatud Merle Seera poolt.\u00a0 Selles kasutatakse kombineeritud metoodikat ning jagatakse probleemid osalejate vahel \u00e4ra.<\/p>\n
Kolmas, Marge T\u00e4ksi poolt koostatud n\u00e4ide turunduse aluste osa \u00f5petamise kohta pikemas loengukursuses pakub \u00f5ppijatele samuti probleem\u00fclesande valimise v\u00f5imalusi. Selles n\u00e4ites on h\u00e4sti selgelt kirjeldatud \u00f5ppeprotsessi.<\/p>\n
Neljas n\u00e4ide, \u201c\u00d5ppet\u00f6\u00f6 kavandamine ja hindamine\u201d, on m\u00f5eldud kasutamiseks geograafi\u00f5petajate koolitusel ning selle on koostanud \u00dclle Liiber. Selles n\u00e4ites on v\u00f5imalik luua selgeid seoseid \u00f5pits\u00fckli peamiste teemadega, nagu n\u00e4iteks \u00f5ppekava ja \u00f5pikud. Probleemide hulgas on viide ajakirjanduses ilmunud artiklile.<\/p>\n
Viimase\u00a0 n\u00e4ite, \u201cJalav\u00e4er\u00fchm palaval liival\u201d on loonud Maia Boltovsky eelk\u00f5ige keele\u00f5ppe perspektiivist l\u00e4henedes. \u00d5pits\u00fcklis eeldatakse, et valdkonna p\u00f5hiteadmised on enne eesti keeles omandatud ja n\u00fc\u00fcd kasutatakse neid v\u00f5\u00f5rkeeles. Selline l\u00e4henemine kompenseerib h\u00e4sti \u00f5ppimise tavap\u00e4rast puuduj\u00e4\u00e4ki teadmiste \u00fclekandmisest \u2013 kui \u00fchte asja mitmes kontekstis ja keeles v\u00f5imalikult reaalsete probleemide kaudu\u00a0\u00f5pitakse, on ka \u00f5pitulemused paremad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Probleemip\u00f5hise \u00f5ppena v\u00f5ib \u00f5petada kogu ainekursust, moodulit v\u00f5i lausa kogu \u00f5ppekava. Siiski on parem alustada v\u00e4iksematest tervikutest v\u00f5i n\u00e4iteks t\u00e4iendus\u00f5ppekursustest. J\u00e4rgnevas osas on toodud n\u00e4iteid terviklikest \u00f5ppets\u00fcklitest, mis on kavandatud probleemip\u00f5hise \u00f5ppena. Esimese n\u00e4ite, \u201cJuhtimine praktikas\u201d autor on Marge Tooming-Pullisaar. …<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-9","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/pbl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/pbl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/pbl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/pbl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/pbl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/pbl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":105,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/pbl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9\/revisions\/105"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/pbl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}