{"id":4,"date":"2024-04-03T23:08:31","date_gmt":"2024-04-03T20:08:31","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/oppemeetodid1\/teema-1\/"},"modified":"2024-04-12T13:20:10","modified_gmt":"2024-04-12T10:20:10","slug":"teema-1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/oppemeetodid1\/teema-1\/","title":{"rendered":"Avastus\u00f5ppest"},"content":{"rendered":"<p>Avastuslik l\u00e4henemine \u00f5ppimisele ja \u00f5petamisele p\u00f5hineb seisukohal, et <strong>vajalikke teoreetilisi teadmisi peaksid \u00f5pilased saama kogemuste vahendusel<\/strong> ning rakendama seej\u00e4rel seni tundmatutes probleemsituatsioonides. \u00d5pilased alustavad praktilisest kokkupuutest k\u00e4sitletava valdkonnaga. Hiljem \u00f5hutatakse neid enda kogemuste p\u00f5hjal j\u00e4reldusi tegema. Viimaste abil v\u00f5ib luua teoreetilisi ettekujutusi, mida saab v\u00f5rrelda juba olemasolevate teadmistega (nt \u00f5pikutes).<\/p>\n\n\n\n<p>Avastus\u00f5ppe meetod on \u00fcks <strong>uurimuslikku \u00f5ppe vorm<\/strong> ning avastuslikkuse r\u00f5hutamiseks nimetatakse seda j\u00e4rgnevas tekstis l\u00e4bivalt <strong>avastus\u00f5ppeks<\/strong>. Uues riiklikus \u00f5ppekavas m\u00f5eldakse uurimusliku \u00f5ppe all objektide v\u00f5i protsesside vaatlust, probleemide m\u00e4\u00e4ramist, info kogumist ja anal\u00fc\u00fcsimist, uurimisk\u00fcsimuste ja h\u00fcpoteeside s\u00f5nastamist, katsete ja vaatluste planeerimist ning tegemist, saadud andmete anal\u00fc\u00fcsi ja j\u00e4relduste tegemist ning kokkuvotete suulist ja kirjalikku esitamist.<\/p>\n\n\n\n<p>Avastus\u00f5pet kasutatakse p\u00f5hiliselt <strong>loodusteaduste<\/strong> \u00f5ppimisel, kus probleemide uurimuslik lahendamine toetub \u00f5pilaste \u00f5igesti p\u00fcstitatud k\u00fcsimustele ja oletustele ning loodusteaduslikule meetodile. Uurimuslikku \u00f5pet loodusteaduste \u00f5petamisel esiplaanile seades v\u00e4\u00e4rtustab \u00e4sja j\u00f5ustunud \u00f5ppekava <strong>\u00f5pilaste sisemist motiveeritust ja huvi \u00f5pitava vastu<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Traditsioonilised \u00f5ppemeetodid panevad \u00f5pilase passiivsesse info vastuv\u00f5tja rolli, nii et k\u00fcsimisest kasulikum on pigem hoolega kuulata ja \u00f5petaja k\u00fcsimustele ootusp\u00e4raseid vastuseid esitada. <strong>Avastus\u00f5ppes aga innustab m\u00f5istmise soov \u00f5pilasi k\u00fcsima<\/strong> nimelt seda, mida nad veel ei tea v\u00f5i millest nad veel aru ei saa, ning aktiivselt vastuseid otsima. K\u00fcsimuste tekkimise eelduseks on \u00f5ppetegevuse k\u00e4igus selliste probleemsituatsioonide loomine, mis paneksid \u00f5pilasi uudishimu tundma ja m\u00f5tlema ning \u00e4rataksid soovi midagi teada saada v\u00f5i probleemi lahendada. <strong>Vastuseid otsitakse konkreetsete tegevuste ja katsete kaudu.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Avastus\u00f5pe kui metoodika on seega \u00fchelt poolt indiviidi loomup\u00e4rase uudishimu toetamine ja innustamine, teisalt aga teadlikult kavandatud \u00f5petamisstrateegia, mis ajendab \u00f5pilasi uusi teadmisi ja oskusi omandama.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69eea11a45bd9-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69eea11a45bd9-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69eea11a45bd9-collapse\">Mis on avastus\u00f5ppes oluline?<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69eea11a45bd9-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69eea11a45bd9-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">Kogemused ja nende p\u00f5hjal j\u00e4relduste tegemine, \u00f5pitu kasutamine uutes ja probleemsituatsioonides, \u00f5pilase aktiivne roll, sisemine motiveeritus ja huvi \u00f5pitava vastu, k\u00fcsimuste tekkimine ja esitamine, loodusteadusliku meetodi kasutamine.<\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n\n\n<div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69eea11a45bf0-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69eea11a45bf0-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69eea11a45bf0-collapse\">Millised traditsioonilise \u00f5petamise erinevused avastus\u00f5ppega v\u00f5rreldes?<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69eea11a45bf0-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69eea11a45bf0-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">Teadmiste verbaalne omandamine, \u00f5pilane kui passiivne info vastuv\u00f5tja, soovitud vastused esitatud k\u00fcsimustele.<\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avastuslik l\u00e4henemine \u00f5ppimisele ja \u00f5petamisele p\u00f5hineb seisukohal, et vajalikke teoreetilisi teadmisi peaksid \u00f5pilased saama kogemuste vahendusel ning rakendama seej\u00e4rel seni tundmatutes probleemsituatsioonides. \u00d5pilased alustavad praktilisest kokkupuutest k\u00e4sitletava valdkonnaga. Hiljem \u00f5hutatakse neid enda kogemuste p\u00f5hjal j\u00e4reldusi tegema. Viimaste abil v\u00f5ib luua &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/oppemeetodid1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/oppemeetodid1\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/oppemeetodid1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/oppemeetodid1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/oppemeetodid1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/oppemeetodid1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":50,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/oppemeetodid1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions\/50"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/oppemeetodid1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}