Humanitaar-ja sotsiaalainete didaktika
Humanitaar- ja sotsiaalainete arendusrühma koolitused üldhariduskoolide õpetajatele
Koolitus “Kirjutamisülesanded humanitaar- ja sotsiaalainetes”
Mõeldud II-III kooliastmes ja gümnaasiumis töötavatele aineõpetajatele, kes tahavad lõimingulisi kirjutamisülesandeid koos kolleegidega kavandada, kirjutamistegevuste eesmärke ja kasulikkust analüüsida ning õppida juurde tagasisidestamisvõimaluste kohta. Võib tulla üksi ja koos kolleegiga.
- Et kirjutamine poleks üksluine tegevus ega paneks õpilasi oigama.
- Kirjutades hingab keha, mõte ja süda.
- See oli sissevaade kirjutamise kõikvõimalikkusesse.
- Kirjutamine on lahe ja koos kirjutades saab palju naerda!
- Ära kanna oma koormat üksi – muuda töö vaheldusrikkamaks ja koostöisemaks!
- Koostöö kolleegidega: arendame ennast ja õpilasi! Kirjutama õpitakse erinevate ainete kaudu!
Koolitajad: Ilona Tragel ja Maigi Vija.
Esimene õppepäev Teine õppepäev Kolmas õppepäev
11.00-12.30 Kirjutamise õpetamine. Protsessikeskne ja tulemuskeskne kirjutamine. Tööjuhend, juhis, kirjutamisülesanne – mis on mis? Selge ja piisav õpijuhis.
12.30-13.15 lõuna
13.15-14.45 Lõimingulised kirjutamisülesanded: eesmärgid, protsess, osalejate rollid
14.45-15.00 sirutuspaus ja kohv-tee
15.00-16.30 Ajurünnak rühmades: eesmärgistatud kirjutamisülesannete ideid (eesmärgid, sihtrühm, protsess)
11.00-12.30 Tagasiside juhise ja seletuskirja kohta. Tagasisidestamise eesmärgid ja võimalused
12.30-13.15 lõuna
13.15-14.45 Kuidas õpilastelt tagasisidet koguda: eri võimalused. Kogemuste jagamine
14.45-15.00 sirutuspaus ja kohv-tee
15.00-16.30 Tagasisidevahendi kavandamine/koostamine.
11.00-12.30 Läbitehtud kirjutamisülesannete tutvustamine: protsess ja tagasiside
12.30-13.15 lõuna
13.15-14.45 Kursuse kokkuvõte: refleksioon
Tahad koguda värskeid mõtteid, kuidas tõhusalt kasutada erinevat laadi mänge vanemate kooliastmete tundides? Julged ka ise olla õpetajana loominguline? Lase ennast innustada kogenud õpetajatel ja kolleegidel!
Koolituse viivad läbi ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja Aive Kaldra Tarvastu Gümnaasiumist (vt); TÜ eesti keele võõrkeelena didaktika vanemteadur, õppematerjalide autor Mare Kitsnik (vt);TÜ religioonipedagoogika dotsent, humanitaar- ja sotsiaalainete didaktika töörühma juht ja reloigioonipedagoogika kaasprofessor Olga Schihalejev (vt).
Koolitustele registreerimine toimub täienduskoolituse infosüsteemis Juhan: https://koolitus.edu.ee/training/3526/register.
Kursuse eesmärgiks on õpiotstarbeliste mängude loomine ja kriitiline kasutamine õppeprotsessis
Koolituse läbinu…
- analüüsib mängude kasutamise võimalusi aineõppes;
- oskab luua õpiotstarbelist mängu;
- oskab juhendada õpilasi õpiotstarbelise mängu loomisel;
- analüüsib suuliselt ja kirjalikult oma professionaalset arengut;
- inspireerib, juhendab ja nõustab oma kolleege õppijate arengu toetamisel;
- toetab kolleegide professionaalset arengut, tagasisidestab kolleegide koostatud õpiotstarbelisi mänge.
Väljund: Koolituse läbinud ja õppekava täitnud õppijad saavad Tartu Ülikooli tunnistuse.
Maht: 56 tundi, millest 24 on auditoorsed
Koolituse teemad
- Mäng ja selle kasutamine õppetöös – probleemid ja lahendused
- Lauamängud ja nende loomine
- Rollimängud ja nende loomine
- Liikumisega seotud mängud
- Mälumängud
- Mängud keeleõppes
- Mängud sotsiaalainetes
- Mängul põhineva õpistsenaariumi kirjutamine
Huvi korral kirjutage olga.schihalejev@ut.ee
Kokkupuude audiovisuaalse tekstimaailmaga on koolinoorte põlvkonna üks meelelisi põhikogemusi. Kuidas õpetada filmikeelt tänapäeva noortele? Kuidas kasutada filmiõpet õppetöö toetamiseks ja mitmekesistamiseks? Koolituskursus aitab koguda loomingulisi ideid, tõhustamaks filmiõpet nii põhikoolis kui ka gümnaasiumis.
Õppejõud-koolitajad: Martin Oja, Andrus Org , Merit Rickberg, Olga Schihalejev
Kursuse eesmärgiks on audiovisuaaltekstide, st filmi ja video kasutamine õppeprotsessis
Koolituse läbinu…
- teab nüüdisaegse õpikäsituse põhimõtteid, kasutab neist lähtuvalt õpilasi aktiveerivaid õppevorme ja -meetodeid;
- tunneb filmiõppe metoodikat, vahendeid ja võtteid ning võimalusi selle lõiminguliseks rakendamiseks õppetöös;
- kavandab koos kolleegidega filmiõppe õpistsenaariumi, arvestades oma kooli õppekava;
- kasutab oma töö kavandamiseks ja jagamiseks interaktiivset keskkonda, jagab oma tööd kolleegidega;
- analüüsib oma professionaalset arengut filmiõppe õpistsenaariumi loomisel ning selle täiendamisel tagasiside põhjal;
- toetab kolleegide professionaalset arengut, tagasisidestab kolleegide koostatud filmiõppe õpistsenaariumeid.
Maht: 32 tundi, millest 16 on auditoorsed. Koolituse läbinud ja õppekava täitnud õppijad saavad Tartu Ülikooli tunnistuse.
Koolituse teemad
- Filmiõppe eesmärgid, metoodika, vahendid, mõju ja võimalused
- Filmiõpe nüüdisaegse õpikäsituse kontekstis
- Audiovisuaaltekstide kasutamise võimalusi aineõppes
- Filmiõppe rakendamine teema- ja probleemõppe osana
- Praktilised oskused filmi pildikeele analüüsiks
- Filmiõppe näiteid tervikfilmide ja katkendite põhjal
- Transdistsiplinaarne filmiprojekt koolis
- Praktilise filmiõppe võimalused koolis
Huvi korral kirjutage andrus.org@ut.ee
See koolitus on mõeldud meisterõpetajale ja neile, kes pürgivad meisterõpetajaks. Võid tulla ise ja ka ühes oma kolleegiga. Kursuse kirjeldus ÕIS-s Maht: 24 akadeemilist tundi auditoorset ja 28 tundi iseseisvat tööd. Toimub 3 õppepäeva. Koolituse eesmärgiks on loovas ja kollegiaalselt toetavas õhkkonnas analüüsida ja luua nüüdisaegsel õpikäsitusel põhinevaid uuenduslikke õppeviise; analüüsida oma ja toetada kolleegide professionaalset arengut. Kursuse teemad: Lõpetamisel väljastatav dokument: Kursuse läbinud ja õppekava täitnud õppijad saavad Tartu Ülikooli tunnistuse.
Tahad uuendada oma õppemetoodilist arsenali, koguda inspiratsiooni enne uue õppeaasta algust inspireerivas looduskaunis kohas? Julged katsetada ja arendada kolleegide häid ideid? Siis oled oodatud kahel päeval augustis ja ühel päeval septembris koolitusele “Meisterõpetajale. Erinevad õppemeetodid humanitaar- ja sotsiaalainetes”.
Koolituse läbinud õpetaja
Õppejõud-koolitajad: Andrus Org, Olga Schihalejev, Maigi Vija jt
Maksumus: Huvi korral kirjutage olga.schihalejev@ut.ee
Kuidas saab reisimist ja õppimist ühildada? Mida tähendab nüüdisaegne õpikäsitus humanitaar- ja sotsiaalainete õpetamise kontekstis? Arutame ja arendame ideid loovas ning kollegiaalses õhkkonnas, kogeme ja analüüsime reisiõpet Peipsi-veere näitel.
Tartu Ülikool ootab 2–4-liikmelisi koolimeeskondi õpetajate baaskoolitustele „Lõiminguliste õpistsenaariumite loomine ja kohandamine reisiõppe näitel“.
Maht: 24 akadeemilist tundi auditoorset ja 28 tundi iseseisvat tööd
Sihtrühm: töötavad humanitaar- ja / või sotsiaalainete õpetajad
Toimumisaeg ja koht. 1. õppepäev Tartu Ülikoolis, 2. õppepäev reisiõpe Peipsi veerel, algus ja lõpp Tartus ja kolmas õppepäev Tartu Ülikoolis
Kursuse eesmärk on analüüsida ja rakendada reisiõppe võimalusi. Koolitusel valmistavad kooli meeskonnad kooli õppekava toetava lõimingulise reisiõppe stsenaariumi
Kursuse õpiväljundid. Kursuse läbinu:
- tunneb nüüdisaegse õpikäsituse põhijooni ning analüüsib nendest lähtuvalt õppetegevust põhikooli- ja gümnaasiumiastmes;
- kavandab koos kolleegidega eesmärgistatud reisiõppe, arvestades oma kooli õppekava;
- kasutab oma töö planeerimiseks ja kollegiaalseks jagamiseks e-keskkonda;
- analüüsib oma professionaalset arengut; toetab kolleegide professionaalset arengut.
Kursuse teemad:
- Nüüdisaegse õpikäsituse elemendid ja näited
- Lõimimise võimalused
- Reisiõpe – mis, miks ja kuidas? Näide reisiõppest Peipsiveere näitel
- Õpistsenaarium ja selle kollegiaalne jagamine.
- Õpilugu kui digitaalse eneserefleksiooni ja kollegiaalse tagasiside vahend
Lõpetamisel väljastatav dokument: Kursuse läbinud ja õppekava täitnud õppijad saavad Tartu Ülikooli tunnistuse.
Õppejõud-koolitajad: Andrus Org, Olga Schihalejev
Huvi korral kirjutage andrus.org@ut.ee
Autoriõigused koolituse ülesehitusele ja koolitusprogrammile kuuluvad Tartu Ülikoolile. Nende kasutamine Tartu Ülikooli kirjaliku loata on keelatud.
