2002. aastal moodustati Haridusministeeriumi juurde t\u00f6\u00f6r\u00fchm, mille eesm\u00e4rk oli v\u00e4lja t\u00f6\u00f6tada noorsoot\u00f6\u00f6 kutseala kirjeldus. T\u00f6\u00f6r\u00fchma kuulusid: Anne Kivim\u00e4e (Haridusministeerium, t\u00f6\u00f6grupi juht), Anzori Barkalaja (Viljandi Kultuurikolled\u017e), Priit Laanoja (Haridusministeerium), Kristjan Pomm (Eesti Skautide \u00dching), Toomas Ponkin (Eesti Noorsoot\u00f6\u00f6 Keskus) Luule Press (Tartu Linnavalitsus), Tiiu Rahuoja (Eesti Avatud Noortekeskuste \u00dchendus), Maie Reiman (Tallinna Pedagoogiline Seminar), Mart Saar (Eesti Huvialajuhtide Liit), Maria Savisaar (Haridusministeerium), \u00dclo Vooglaid (\u00d5igusinstituut). Kutseala kirjeldus kinnitati sama aasta novembris toimunud Eesti II Noorsoot\u00f6\u00f6 Foorumi \u201cTegude Aeg\u201d l\u00f5ppdokumendiga. (Haridusministeerium, 2002)<\/p>\n
Noorsoot\u00f6\u00f6taja kutseala kirjeldus oli raamiks, millele sai \u00fcles ehitada noortevaldkonna olulisi dokumente (n\u00e4iteks kutsestandardid, \u00f5ppekavad, asutuste v\u00f5i \u00fchingute eetikakoodeksid, koolitusstrateegiad jms). Noorsoot\u00f6\u00f6taja kutseala kirjeldus koosnes kolmest osast:<\/span><\/p>\n \n<\/p> Noorsoot\u00f6\u00f6 kutseala arenedes on mitmeid kordi muudetud ja t\u00e4iendatud ka kutsekirjeldust (vt j\u00e4rgmine peak\u00fckk \u2013 4.4. Kutsestandard). Samas noorsoot\u00f6\u00f6 kutseala eetika (n\u00fc\u00fcd kutse-eetika noorsoot\u00f6\u00f6s) on kehtinud viimase 20. aasta jooksul peaaegu muutmata kujul (tehtud on vaid \u00fcksikuid parandusi s\u00f5nastustes ja m\u00f5istetes). Seet\u00f5ttu peatume j\u00e4rgnevalt noorsoot\u00f6\u00f6 kutseala eetikal pikemalt.<\/span><\/p>\n Eetilised k\u00fcsimused<\/b> kerkivad noorsoot\u00f6\u00f6s sageli. Kuidas peaks talitama konkreetses situatsioonis, missugune on \u00f5ige k\u00e4itumine noore, noorsoot\u00f6\u00f6, \u00fchiskonna suhtes \u00fcldiselt. Eetilistel kaalutlustel<\/b> p\u00f5hineb otsus parima lahenduse v\u00f5i tegutsemise meetodi leidmiseks nii noore ja tema eluga seonduvate probleemide osas kui ka noorsoot\u00f6\u00f6 ja selle teostamise keskkonna osas. Oluline on erinevate huvide ja vastuolude eetiline hindamine, millest tuleneva eest v\u00f5tab otsustaja ka vastutuse. Noorsoot\u00f6\u00f6tajad on sageli olukorras, kus huvigruppe on palju: noor, lapsevanemad, organisatsioon, kus noorsoot\u00f6\u00f6taja tegutseb \u2013 nimetades vaid \u00fcksikuid. Erinevate probleemide puhul on huvid sageli vastuolulised ning otsuse langetamist ei toeta pikaajalised tavad, selgepiirilised tegutsemismallid vmt, samas on tagaj\u00e4rjed sageli v\u00e4ga m\u00f5jukad. Kuna probleemid ja nende osalised on erinevad, ei ole v\u00f5imalik luua mudelit mistahes probleemi lahendamiseks k\u00f5ikides ettetulevates olukordades, k\u00fcll aga on v\u00f5imalik kirjeldada eetilisi p\u00f5him\u00f5tteid, millele saab tugineda lahenduse valik.<\/span><\/p>\n Noorsoot\u00f6\u00f6 kutseala eetika p\u00f5hiteesid<\/b> l\u00e4htuvad noorsoot\u00f6\u00f6 missioonist ja p\u00f5him\u00f5tetest, kaitsevad noorsoot\u00f6\u00f6d halvatasemelise teostuse ja ebaprofessionaalsete tegijate eest ning toetavad praktikuid nende t\u00f6\u00f6s. Noorsoot\u00f6\u00f6 kutseala eetika p\u00f5hiteesid m\u00e4\u00e4ratlevad p\u00f5him\u00f5tted, mille j\u00e4rgimine on kvaliteetse noorsoot\u00f6\u00f6 aluseks. L\u00e4bi p\u00f5hiteeside on kirjeldatud hea tava t\u00f6\u00f6s noortega ning noorsoot\u00f6\u00f6 teostamise keskkonna kujundamisel. Tegemist on baasiga, millele tuginedes erinevad \u00fchingud ja organisatsioonis saavad kujundada ja formuleerida oma eetika- v\u00f5i k\u00e4itumiskoodeksid<\/b>.<\/span><\/p>\n Noorsoot\u00f6\u00f6 kutsealal tegutsevad spetsialistid<\/b>, nende professionaalsus ning k\u00e4itumine m\u00e4\u00e4ratleb \u00fchelt poolt teostatava noorsoot\u00f6\u00f6 kvaliteedi, teisalt ka noorsoot\u00f6\u00f6 maine. On oluline, et noorsoot\u00f6\u00f6tajate k\u00e4itumine j\u00e4rgib kindlat standardit, mis tagab:<\/span><\/p>\n Noorsoot\u00f6\u00f6 kutseala eetika vajalikkuse p\u00f5hjendus<\/b><\/span><\/p>\n Noorsoot\u00f6\u00f6 kutseala eetika p\u00f5hiteesid puudutavad k\u00f5iki isikuid ja organisatsioone, kes tegutsevad noorsoot\u00f6\u00f6 valdkonnas \u2013 nii vahetult noortega t\u00f6\u00f6tavaid spetsialiste kui nende tegevust koordineerivaid ja suunavaid spetsialiste. Seega on oluline m\u00f5ista termini \u201enoorsoot\u00f6\u00f6taja<\/b>\u201c all k\u00f5iki noorsoot\u00f6\u00f6 kutsealal tegutsevaid spetsialiste s\u00f5ltumata nende organisatsioonist, t\u00f6\u00f6andjast v\u00f5i palgast.<\/span><\/p>\n Noorsoot\u00f6\u00f6taja kutseala eetika p\u00f5hiteesid on kirjeldatud kahes osas:<\/b><\/span><\/p>\n\n
\n
\n
\n