{"id":5,"date":"2024-04-04T07:39:30","date_gmt":"2024-04-04T04:39:30","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ntelg\/noortekeskne-lahenemine-teoreetiline-kontseptsioon\/"},"modified":"2024-04-04T07:39:40","modified_gmt":"2024-04-04T04:39:40","slug":"noortekeskne-lahenemine-teoreetiline-kontseptsioon","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ntelg\/noortekeskne-lahenemine-teoreetiline-kontseptsioon\/","title":{"rendered":"Noortekeskne l\u00e4henemine: teoreetiline kontseptsioon"},"content":{"rendered":"<p>\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">\n\tM\u00f5istet \u201enoortekesksus\u201c on k\u00fcll kasutuses erinevates noorega t\u00f6\u00f6tamise kontekstides, kuid legaaldefinitsiooni, mis seda m\u00f5istet m\u00e4\u00e4ratleks k\u00f5ikides valdkondades, Eestis ei ole (seisuga 2021). Kontseptsiooni loomise eesm\u00e4rgiks oli sisustada m\u00f5iste \u201enoortekeskne l\u00e4henemine\u201c teadusp\u00f5hiselt, et selle k\u00e4situsviisi olemus ja t\u00e4hendus oleks Eestis terviklikult m\u00f5testatud. Selline t\u00e4henduse v\u00e4ljaselgitamine on eelduseks, et noortekeskne l\u00e4henemine t\u00f6\u00f6s noortega areneb ja v\u00f5etakse enam kasutusele igap\u00e4evat\u00f6\u00f6s.\n<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">\n\tTeaduskirjanduse \u00fclevaate tulemusena leiti, et kuigi noortekeskne l\u00e4henemine ei ole ka rahvusvaheliselt \u00fcheselt defineeritud, on l\u00e4biv see, et l\u00e4henemise l\u00e4htekohaks on arusaam, et noor on juba noorena isiksus, kel on omad \u00f5igused ja kes on oma elus nn muutuste agendiks \u2013 aktiivseks otsuseid m\u00f5jutavaks osapooleks. Noore k\u00e4sitlust sel moel esineb nii noorsoot\u00f6\u00f6, hariduse kui sotsiaalt\u00f6\u00f6 domeenides. Teaduskirjanduse anal\u00fc\u00fcsi p\u00f5hjal v\u00f5ime j\u00e4reldada, et j\u00e4rjekindel ja s\u00fcsteemne noortekeskne l\u00e4henemine teenuste korraldamisele toob kaasa teenuste suurema m\u00f5jususe, eriti keerulisemas olukorras olevatele noortele, noorte (j\u00e4rje)kindlama ja sisukama osaluse teenustes, kogukondliku m\u00f5ju sh noortele, kes teenustes vahetult ei osale, aga ka noorte kui isiksuste enesekindluse ja oma elu v\u00e4\u00e4rtustamise suurenemise toetades seel\u00e4bi noorte taju oma elu teadlike suunajatena. L\u00e4biviidud ekspertide intervjuud, lubavad j\u00e4reldada, et selline l\u00e4henemine omab k\u00f5lapinda ka Eesti noortevaldkonnas.\n<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">\n\t<strong><span lang=\"ET\"><span>Noortekeskse l\u00e4henemise definitsioon<\/span><\/span><\/strong>\n<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">\n\tTeaduskirjanduse anal\u00fc\u00fcsi p\u00f5hjal defineeriti noortekeskne l\u00e4henemine k\u00e4esoleva projekti raames j\u00e4rgmiselt:\n<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">\n\tNoortekeskne l\u00e4henemine on noorte isiksuse arengu ja heaolu seadmine teenuste\/tegevuste sisu, korralduse ja arendamise keskmesse eesm\u00e4rgiga saavutada parim tulemus noore jaoks. See t\u00e4hendab, et eesm\u00e4rkide-, t\u00f6\u00f6vormide ja -v\u00f5tete-alaste ning korralduslike valikute tegemine peab l\u00e4htuma noorest kui teadlikust isiksusest ja toetama terviklikult noore vaimse ning f\u00fc\u00fcsilise heaolu saavutamist ja p\u00fc\u00fcdlema tegevusete\/teenuste sellekohase m\u00f5jususe poole.\n<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">\n\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"3865\" height=\"2196\" class=\"alignnone wp-image-10\" src=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/537\/noortekeskse_lahenemise_komponendid_ja_votmeelemendid.png\" title=\"noortekeskse_lahenemise_komponendid_ja_votmeelemendid.png\" alt=\"Noortekeskse l\u00e4henemise komponendid ja nende v\u00f5tmeelemendid\" srcset=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/537\/noortekeskse_lahenemise_komponendid_ja_votmeelemendid.png 3865w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/537\/noortekeskse_lahenemise_komponendid_ja_votmeelemendid-300x170.png 300w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/537\/noortekeskse_lahenemise_komponendid_ja_votmeelemendid-1024x582.png 1024w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/537\/noortekeskse_lahenemise_komponendid_ja_votmeelemendid-768x436.png 768w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/537\/noortekeskse_lahenemise_komponendid_ja_votmeelemendid-1536x873.png 1536w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/537\/noortekeskse_lahenemise_komponendid_ja_votmeelemendid-2048x1164.png 2048w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/537\/noortekeskse_lahenemise_komponendid_ja_votmeelemendid-1920x1091.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 3865px) 100vw, 3865px\">\n<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">\n\tNoortekeskse l\u00e4henemise teoreetilise kontseptsiooni ja komponentide p\u00f5hjalikuma kirjelduse leiab dokumendist\u00a0<a data-fid=\"66239\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/537\/nkl_teoreetiline_alus_final_1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u201eNoortekeskse l\u00e4henemise teoreetiline alus: taust, kontseptsioon ja selle k\u00f5lapind Eestis\u201c<\/a><span lang=\"ET\"><span>.<\/span><\/span>\n<\/p>\n<p>\n\t\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 M\u00f5istet \u201enoortekesksus\u201c on k\u00fcll kasutuses erinevates noorega t\u00f6\u00f6tamise kontekstides, kuid legaaldefinitsiooni, mis seda m\u00f5istet m\u00e4\u00e4ratleks k\u00f5ikides valdkondades, Eestis ei ole (seisuga 2021). Kontseptsiooni loomise eesm\u00e4rgiks oli sisustada m\u00f5iste \u201enoortekeskne l\u00e4henemine\u201c teadusp\u00f5hiselt, et selle k\u00e4situsviisi olemus ja t\u00e4hendus oleks Eestis &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-5","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ntelg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ntelg\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ntelg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ntelg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ntelg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ntelg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ntelg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5\/revisions\/33"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ntelg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}