{"id":16,"date":"2024-04-04T02:27:44","date_gmt":"2024-04-03T23:27:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/moocs\/22-teema-maht-ja-eesmargid\/"},"modified":"2024-04-04T02:27:51","modified_gmt":"2024-04-03T23:27:51","slug":"22-teema-maht-ja-eesmargid","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/moocs\/22-teema-maht-ja-eesmargid\/","title":{"rendered":"2.2. Teema, maht ja eesm\u00e4rgid"},"content":{"rendered":"<p>K\u00f5igepealt tuleb m\u00e4\u00e4ratleda MOOCi teema, maht, eesm\u00e4rgid ja \u00f5piv\u00e4ljundid. MOOC peaks olema teemal, mis huvitab v\u00e4ga paljusid inimesi ja pakub midagi uut. \u00d5ppeasutuse eesm\u00e4rgiks peaks olema luua MOOCid teemadel, mis reklaamiksid potentsiaalsetele tulevastele \u00f5ppijatele nende \u00f5ppekavasid ning k\u00f5rgel tasemel \u00f5ppej\u00f5ude.<\/p>\n<p>Kui kavandataval kursusel on konkreetne kitsas sihtr\u00fchm, siis on soovitatav kaaluda, kas tasub teha MOOCi v\u00f5i on \u00f5igem luua e-kursus sellele konkreetsele kitsale sihtr\u00fchmale ning pakkuda seda tasuliselt v\u00f5i ilma osav\u00f5tumaksuta (nt kui on olemas projekti rahastus). MOOCe planeerides tuleb arvestada MOOCide peamise erip\u00e4raga \u2013 v\u00e4ga suure ja heterogeense \u00f5ppijaskonnaga. Pole teada, kui palju ja kes MOOCi \u00f5ppijateks on. Nad on erinevas vanuses, erinevate teadmiste ja oskustega, erinevate kogemustega ning eesm\u00e4rkidega. Nad v\u00f5ivad tulla MOOCil osalema ilma eesm\u00e4rgita see l\u00f5petada.<\/p>\n<hr>\n<h5 style=\"text-align: center\">MOOC tuleb luua eeldusega, et sinna on oodatud osalema k\u00f5ik soovijad: kooli\u00f5pilased, koduperenaised, teadlased \u2026 \u2013 k\u00f5ik kes soovivad antud teemal uusi teadmisi ja oskusi omandada.<\/h5>\n<hr>\n<p>\u00dcldjuhul pole m\u00f5tet teha MOOCi teemal, mille kohta on juba MOOC olemas. V\u00e4ga spetsiifiline teema ja keel piirab oluliselt tulevaste \u00f5ppijate arvu. Kui tahetakse reklaamida eestikeelset \u00f5ppekava, siis on m\u00f5ttekas teha ka MOOC eestikeelsena. Kui teil on olemas kogu maailma jaoks v\u00e4ga oluline ekspertiis, v\u00f5iks luua MOOCi, mis ongi suunatud tervele maailmale. Aga v\u00f5ib luua ka MOOCi m\u00f5eldes eelk\u00f5ige enda \u00f5ppijatele ning lihtsalt v\u00f5imaldada osaleda ka k\u00f5igil teistel huvilistel.\u00a0<\/p>\n<table class=\"table table-hover\" style=\"width: 90%\" border=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"39\" class=\"alignnone wp-image-32\" src=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/170\/huvitav2.png\" title=\"huvitav2.png\" alt=\"huvitav2.png\"><\/p>\n<h5>Heaks n\u00e4iteks on T\u00dc programmeerimise alased MOOCid \u201c<a href=\"https:\/\/courses.cs.ut.ee\/2015\/progmaa\/fall\/Main\/HomePage\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Programmeerimisest maal\u00e4hedaselt<\/a>\u201d ja \u201cProgrammeerimise alused\u201d. Programmeerimise ingliskeelseid MOOCe on maailmas v\u00e4ga palju, kuid eestikeelsed MOOCid on suunatud Eesti sihtr\u00fchmale ning aitavad osalejatel saada kinnituse, kas nad soovivad tulevikus end programmeerimisega siduda ning \u00fclikooli informaatikat \u00f5ppima tulla. Eriti h\u00e4sti reklaamivad need MOOCid uut magistri\u00f5ppekava \u201cInfotehnoloogia mitteinformaatikutele\u201d.<\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>MOOC on tavaliselt mahuga 26-30 tundi \u00f5ppija t\u00f6\u00f6d (mis Eestis t\u00e4hendab 1 EAP), n\u00e4dalakoormusega keskmiselt 5-7 tundi ning kestab 4-6 n\u00e4dalat. V\u00f5ib teha ka mahukamaid MOOCe, kui see on eesm\u00e4rgiks seatud \u00f5piv\u00e4ljundite saavutamiseks vajalik. Suurema mahuga MOOCide v\u00e4ljat\u00f6\u00f6tamine on \u00f5igustatud siis, kui reklaamitakse \u00f5ppekava ning l\u00e4bitud MOOCi arvestatakse \u00f5ppimaasunutel hiljem \u00f5ppekava t\u00e4itmisel (nt on MOOC kohustuslik \u00f5ppekava \u00fcldaine). Samas suureneb siis \u00f5ppijate n\u00e4dakoormus v\u00f5i pikeneb kursuse aeg, mis m\u00f5lemad soodustavad oluliselt kursuselt v\u00e4ljalangemist.<\/p>\n<table class=\"table table-hover\" style=\"width: 90%\" border=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"39\" class=\"alignnone wp-image-32\" src=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/170\/huvitav2.png\" title=\"huvitav2.png\" alt=\"huvitav2.png\"><\/p>\n<h5>Vastavalt uuringutele on \u00f5ppijate v\u00e4ljalangevus kursuselt v\u00e4iksem, kui MOOC on keskmise raskusega (veidi v\u00e4hem kui 2.9 punkti 5-pallilisel skaalal), keskmise t\u00f6\u00f6koormusega (u 6 tundi t\u00f6\u00f6d n\u00e4dalas) ja v\u00e4hem kui 8 n\u00e4dalt pikk. Rohkem on edukalt l\u00f5petajaid MOOCil, kus on kindel n\u00e4dalane t\u00f6\u00f6kava (vastandina t\u00e4iesti iseseisvalt omas tempos l\u00e4bitavale MOOCile).<\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>Kasutatud allikad:<\/h2>\n<ul>\n<li>Adamopoulos, P. (2013).\u00a0What makes a great MOOC? An interdisciplinary analysis of student retention in online courses.\u00a0Thirty Fourth International Conference on Information Systems, Milan. <a style=\"background-color: #ffffff\" href=\"http:\/\/pages.stern.nyu.edu\/~padamopo\/What%20makes%20a%20great%20MOOC.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/pages.stern.nyu.edu\/~padamopo\/What%20makes%20a%20great%20MOOC.pdf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>K\u00f5igepealt tuleb m\u00e4\u00e4ratleda MOOCi teema, maht, eesm\u00e4rgid ja \u00f5piv\u00e4ljundid. MOOC peaks olema teemal, mis huvitab v\u00e4ga paljusid inimesi ja pakub midagi uut. \u00d5ppeasutuse eesm\u00e4rgiks peaks olema luua MOOCid teemadel, mis reklaamiksid potentsiaalsetele tulevastele \u00f5ppijatele nende \u00f5ppekavasid ning k\u00f5rgel tasemel \u00f5ppej\u00f5ude. &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-16","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/moocs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/moocs\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/moocs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/moocs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/moocs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/moocs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":75,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/moocs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16\/revisions\/75"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/moocs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}