{"id":75,"date":"2024-04-04T08:41:34","date_gmt":"2024-04-04T05:41:34","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/elurikkus\/"},"modified":"2024-06-20T10:54:16","modified_gmt":"2024-06-20T07:54:16","slug":"elurikkus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/elurikkus\/","title":{"rendered":"Kodukoha elurikkus ja kliimamuutuste m\u00f5ju sellele"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_262\" aria-describedby=\"caption-attachment-262\" style=\"width: 446px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-262\" title=\"M\u00e4ngud \u00f5ues (Autor: Margit Pelli)\" src=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/oues.jpg\" alt=\"M\u00e4ngud \u00f5ues\" width=\"446\" height=\"558\" srcset=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/oues.jpg 619w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/oues-240x300.jpg 240w\" sizes=\"auto, (max-width: 446px) 100vw, 446px\"><figcaption id=\"caption-attachment-262\" class=\"wp-caption-text\">M\u00e4ngud \u00f5ues (Autor: Margit Pelli)<\/figcaption><\/figure>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><b>Kellele on \u00f5ppematerjal m\u00f5eldud?<\/b><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">\u00d5ppematerjal on m\u00f5eldud lasteaia\u00f5petajatele ning v\u00e4ikelastega t\u00f6\u00f6tavatele inimestele, kes \u00f5petavad ja toetavad 2-7 aastaste laste arengut.\u00a0<\/p>\n<p><strong>\u00d5ppematerjali tutvustus<\/strong><\/p>\n<p>K\u00e4esolev \u00f5ppematerjal sisaldab kolme osa. \u201cMaterjalid \u00f5petajale\u201d annab \u00fclevaate, kuidas k\u00e4sitleda \u00f5ppematerjali teemat koolieelses lasteasutuses ning sisaldab endas v\u00e4ljav\u00f5tet \u00f5ppe- ja kasvatustegevuse valdkonna raamatust nende eesm\u00e4rkide kohta, mis toetavad teema l\u00e4bimist lasteaias. Samuti leiab \u00f5petaja materjalide alt meetodid ja vahendid \u00f5ppematerjali edukaks kasutamiseks lasteaias. Teemaploki alt \u201cMaterjalid lastele\u201d leiab \u00f5petaja juhised, kuidas lasteaias k\u00e4sitleda elurikkuse teemat (elurikkuse ala v\u00f5i peenra m\u00e4\u00e4ratlemine) ning milliseid erinevaid uurimis- ja digi\u00f5ppe vahendeid v\u00f5i raamatuid kasutada liikide m\u00e4\u00e4ramisel. Lisaks sisaldab k\u00e4esolev materjal kuut erinevat vaatluslehte, mida saavad lapsed olenevalt oma vanusest t\u00e4ita iseseisvalt v\u00f5i koos \u00f5petajaga. K\u00f5ige viimane \u201cLisa\u201d osas on kirjeldatud tegevused \u00f5piv\u00e4ljundite saavutatuse hindamiseks kolmes erinevas vanuseastmes (3a, 5a ja 7a). Samuti leiab antud teemaploki alt p\u00f5nevat lisalugemist nii raamatute, veebiraamatute, \u00f5ppem\u00e4ngude ja videote n\u00e4ol.\u00a0<br>\u00d5ppematerjal on lasteaias kasutamiseks aastaringselt, st tegevusi planeerides tuleks l\u00e4htuda aastaaegade vaheldumisest.\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><a title=\"\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/elurikkus#materjalid-opetajale\" data-url=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/elurikkus#materjalid-opetajale\">Materjalid \u00f5petajale<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><a title=\"\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/elurikkus#materjalid-lapsele\" data-url=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/elurikkus#materjalid-lapsele\">Materjalid lapsele<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/elurikkus#hindamine\"><strong>Hindamine<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autorid<\/strong>: <a href=\"https:\/\/ut.ee\/et\/tootaja\/lehte-tuuling\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lehte Tuuling<\/a>, <a href=\"https:\/\/ut.ee\/et\/tootaja\/katrin-saluvee\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Katrin Saluvee<\/a>, Margit Pelli ja Mirjam K\u00f6ster<\/p>\n<p><strong><a id=\"materjalid-opetajale\" name=\"materjalid-opetajale\"><\/a>MATERJALID \u00d5PETAJALE<\/strong><\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69dabb32c57ad-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69dabb32c57ad-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69dabb32c57ad-collapse\"> <strong>SISSEJUHATUS \u00d5PETAJALE JA \u00d5PIV\u00c4LJUNDID<\/strong><b>\u00a0<\/b><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69dabb32c57ad-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69dabb32c57ad-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">Keskkonnateadlikkuse omandamise protsessi v\u00f5ib kujutada trepina, mille alumiseks astmeks on oskus viibida looduses, sellele kahju tekitamata ja k\u00f5rgeimaks astmeks v\u00f5ime reguleerida oma igap\u00e4evast elutegevust nii, et selle m\u00f5ju elukeskkonnale oleks v\u00f5imalikult positiivne. Keskkonna- ja kliimateadlikkuse kujundamine algab juba 3.\u20134. eluaastal, mil lapsed avastavad esimesed kogemused looduses ning kujunevad nende v\u00e4\u00e4rtushinnangud ja k\u00e4itumisreeglid, luues aluse edaspidiseks arenguks. Lapse teadlik suunamine ja v\u00e4\u00e4rtushinnangute kujundamine ning neile toetuvate reeglite kokkuleppimine ja looduses t\u00e4itmine loob tugeva aluse edasiliikumiseks \u201etrepi\u201c j\u00e4rgmistele astmetele. Keskkonnateadlikkuse kujunemise j\u00e4rgmisi etappe ei saa seostada mingi kindla vanusega. See, kuidas inimene loodust m\u00f5istab ja tajub, on v\u00e4ga individuaalne. Olenemata sellest, millisel astmel parasjagu ollakse, on v\u00f5imalus viibida ehedas looduskeskkonnas v\u00e4ga oluline. Lastel ja noortel peab olema v\u00f5imalus tunnetada ja l\u00e4bi elada seda inspiratsiooni, mida aktiivne looduses viibimine neile annab.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">Loodust tuleb \u00f5ppida tundma l\u00e4bi looduses viibimise, ilma kindla \u00f5pieesm\u00e4rgita, v\u00f5imaldades k\u00f5ikidel meeltega \u00fcmbritsevat keskkonda tajuda ja ennast h\u00e4sti tunda. Meie tegevus m\u00f5jutab otseselt loodust, kuna oleme osa sellest.\u00a0Inimese eluviisist ei s\u00f5ltu mitte ainult tema enda ja teiste inimeste tervis ja heaolu, vaid ka \u00fcmbritseva looduse muutumine. Oluline on looduse ja loodusvarade v\u00e4\u00e4rtustamine ning teadmised, kuidas m\u00f5jutab inimese tegevus loodust. Lastele tutvustatakse ka esivanemate loodusk\u00e4sitlust (uskumused, et loodusel on suur j\u00f5ud m\u00f5jutada inimese elu, andide viimine metsavanale jne) ja rahvatraditsioone ning kombeid ja tavasid, kus oluline roll oli aastaaegade vaheldumisest tingitud muutustel looduses. V\u00e4ga suur on inimese m\u00f5ju loodusele just s\u00e4\u00e4stmist v\u00f5i raiskamist arvestades. Lastega tuleb arutleda nende teemade \u00fcle, kuidas saavad nemad oma igap\u00e4evategevusega looduskeskkonnale head teha, millised s\u00e4\u00e4stmise ja loodusest hoolimise tegevused on neile j\u00f5ukohased. Looduse tundma \u00f5ppimine v\u00f5imaldab eri tegevuste ja teemade ulatuslikku integratsiooni ning loodusega ja looduslike vahenditega saab seostada suurt osa \u00f5ppetegevustest. Erinevate keskkondadega tutvumise parimaks viisiks on \u00f5ue minek ja \u00f5ues \u00f5ppides erinevate\u00a0aktiiv\u00f5ppe metoodikate rakendamine. Teemasid ja vaadeldavaid objekte valides l\u00e4htutakse koduloolisuse printsiibist, st \u00fcldjuhul tutvutakse nende objektidega, millega on lapsel vahetu kontakt, mille toel tekib lapsel arusaam looduse terviklikkusest, seostest looduses ja enda rollist selles. Oluline on erinevate kodukohale iseloomulike taime- ja loomaliikide tutvustamise juures v\u00e4lja tuua ka nende seos elupaigaga ja omavahelised seosed \u2013 milliseid taimi on vaja, et putukatele oleks tagatud elutingimused, kuidas on elurikkuse s\u00e4ilitamisel seotud omavahel putukad ja linnud jne. \u00a0<\/p>\n<p><strong>\u00d5piv\u00e4ljundid:<\/strong>\u00a0\u00f5petaja<\/p>\n<p>1) teab, kuidas elurikkus on seotud kliimamuutustega;<br>2)\u00a0oskab suunata lapsi teadvustama elurikkuse olulisust kliimamuutuste kontekstis.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69dabb32c57b8-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69dabb32c57b8-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69dabb32c57b8-collapse\"><strong>KODUKOHA ELURIKKUS, SELLE TUNDMA \u00d5PPIMINE JA J\u00c4LGIMINE LASTEAIA \u00d5UEALAL AASTARINGSELT<\/strong><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69dabb32c57b8-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69dabb32c57b8-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Eesm\u00e4rgid:\u00a0<\/strong>Teema k\u00e4sitlemise eesm\u00e4rgiks on, et laps \u00f5piks\u00a0 \u00fcmbritsevat looduskeskkonda j\u00e4lgima ja\u00a0 tunnetama terviklikult. Tutvustada\u00a0 lapsele l\u00e4hi\u00fcmbrusele iseloomulikke taime- ja loomariigi esindajaid ja nende omavahelisi seoseid. V\u00f5imaldada tegevusi, mille k\u00e4igus saab ta esmase ettekujutuse enda ja teiste rollidest elukeskkonnas ning inimese tegevuse m\u00f5just kliimale.<\/p>\n<p><strong>\u00d5piv\u00e4ljundid:<\/strong> laps\u00a0\u00a0<br>1) kirjeldab kodukoha loodust ning tuntumaid taimi, seeni ja loomi;<br>2) kirjeldab loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajats\u00fcklites: \u00f6\u00f6p\u00e4ev, n\u00e4dal, aastaring;<br>3) selgitab \u00f6\u00f6 ja p\u00e4eva vaheldumise ning aastaaegade m\u00f5ju ilmastikun\u00e4htustele;<br>4) selgitab, miks on valgus, temperatuur, vesi, muld ja \u00f5hk taimedele, loomadele ning inimestele t\u00e4htsad;<br>5) suhtub \u00fcmbritsevasse hoolivalt ning k\u00e4itub seda s\u00e4\u00e4stvalt;<br>6) m\u00f5istab ning m\u00e4rkab enda ja teiste tegevuse m\u00f5ju ja tagaj\u00e4rgi keskkonna elurikkusele <u>(<a title=\"\" href=\"https:\/\/oppekava.ee\/\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/Oppevaldkonnad_Alusharidus.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/oppekava.ee\/\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/Oppevaldkonnad_Alusharidus.pdf\">\u00d5ppe- ja kasvatustegevuse valdkonnad<\/a>)<\/u>;<br>7) tutvub m\u00f5istega\u00a0kodukoha elurikkus;<br>8) m\u00e4rkab kodukoha elurikkust ning selle muutusi l\u00fchemas ning pikemas ajavahemikus;<br>9) v\u00e4\u00e4rtustab liigirikkust oma l\u00e4hemas \u00fcmbruses;<br>10) m\u00f5istab kohaliku taimestiku ja loomariigi iseloomuliku mitmekesisuse olulisust ja selle seost kliimamuutustega.<\/p>\n<p><strong>Tabel 1. <\/strong><a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/elurikkus\/elurikkus_ok-pdf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Teemakohased \u00f5piv\u00e4ljundid vanuseti.<\/a> (Allikas: <u><a title=\"\" href=\"https:\/\/oppekava.ee\/\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/Oppevaldkonnad_Alusharidus.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/oppekava.ee\/\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/Oppevaldkonnad_Alusharidus.pdf\">\u00d5ppe- ja kasvatustegevuse valdkonnad<\/a><\/u>).<\/p>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69dabb32c57c1-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69dabb32c57c1-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69dabb32c57c1-collapse\"><strong>\u00d5PPE SISU JA MEETODITE KIRJELDUS<\/strong><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69dabb32c57c1-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69dabb32c57c1-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><strong>Looduskeskkond<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Kodukoha loodus:<\/strong> kodupaiga mets- ja koduloomad, taimed, seened ja putukad ning veekogud; loomade elupaigad ja eluviisid, nende v\u00e4limus, kasv ja areng; seente kasvukohad ja vajadused, nende v\u00e4limus, kasv ja areng; taimede kasvukohad ja vajadused, nende v\u00e4limus, kasv ja areng; veekogude erinevused; loomade ja putukate mitmekesisus ning iseloomulikud tunnused, nende elu erinevatel aastaaegadel ja erinevates elukeskkondades (maismaa, vesi, \u00f5hk, muld), nende eluks vajalikud tingimused. Laps tutvub kodukoha puude, p\u00f5\u00f5saste, rohttaimede ja seentega ning nende mitmekesisusega, muutustega aastaaegade r\u00fctmis ning taimedele iseloomulike tunnustega erinevates kasvukohtades. Veekogudega tutvumist alustatakse kodukohast. Kui laste elukohale on l\u00e4him veekogu j\u00f5gi, siis uuritakse ja vaadeldakse seda eri aastaaegadel, erinevate ilmaoludega ja erinevatel p\u00e4eva osadel. Tehakse tutvust ka sealse taimestiku ja loomastikuga.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Muutused looduses:<\/strong> aastaaegade vaheldumine ja selle r\u00fctmilisus; ilmastikun\u00e4htused; \u00f6\u00f6 ja p\u00e4ev: nende vaheldumine ja sellega seotud muutused looduses; inimese tegevused eri aastaaegadel. K\u00f5ik elusorganismid kasvavad ja arenevad ja looduses on v\u00f5imalik seda j\u00e4lgida. Vaadelda saab aastaaegade vaheldumist ja ilmamuutuste m\u00f5ju taime- ja loomariigile ning ka inimesele. Huvitav on j\u00e4lgida ilmastikun\u00e4htusi\u00a0olles otse nende keskel (vihmasadu, udu jne).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Elus- ja eluta loodus:<\/strong> valguse, soojuse, vee ja \u00f5hu t\u00e4htsus; elukooslused: mets, soo, raba, niit. Valitavad teemad ning tegevused peavad v\u00f5imaldama juhtida laste t\u00e4helepanu eluks vajalikele tingimustele (valgus, soojus, niiskus, muld ja toitained mullas). Tutvustades lastele elukooslusi (mets, soo jne), k\u00e4sitletakse loomade ja taimede kohastumist (kaitsev\u00e4rvus, toitumissuhted, pesitsuse ise\u00e4rasused jne). Inimese m\u00f5ju loodusele: t\u00f6\u00f6d looduses; esivanemate loodusk\u00e4sitlus ja rahvakalender; loodushoid, s\u00e4\u00e4stev eluviis.<br>Allikas: <u><a title=\"\" href=\"https:\/\/oppekava.ee\/\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/Oppevaldkonnad_Alusharidus.pdf%C2%A0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/oppekava.ee\/\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/Oppevaldkonnad_Alusharidus.pdf\u00a0\">\u00d5ppe- ja kasvatustegevuse valdkonnad<\/a><\/u><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Meetodid.\u00a0<\/strong>Teema k\u00e4sitlemise peamine meetod on vaatlus ja \u00f5ppek\u00e4igud. Vaatluse l\u00e4biviimiseks valitakse ja m\u00e4rgistatakse kindel liigirikkal rohealal paiknev koht lasteaia \u00fcmbruses (kui liigirikast paika pole, siis selle ala loomine). Igal aastaajal viiakse l\u00e4bi v\u00e4hemalt \u00fcks vaatlus ning v\u00f5rreldakse vaatlustulemusi (nt kas iga kord n\u00e4gin k\u00f5iki esimesel vaatlusel m\u00e4rgatud taimi ja loomi 5-7a).\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vaatluse k\u00e4igus on oluline vaatlustulemuste dokumenteerimine (vaatlusp\u00e4evik, m\u00f5istekaart, vaatlusleht, joonistused, fotod, voolingud, meisterdused, laste \u00fctluste\/m\u00f5tete kogumine jne). Vaatluse ajal ja sellele j\u00e4rgnevalt kasutatakse mitmesuguseid lapse k\u00f5net aktiveerivaid tegevusi nagu kirjeldamine ja arutlemine (anal\u00fc\u00fcsimine).<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><strong>Vahendid.\u00a0<\/strong>Luubid, digimikroskoobid, binoklid, peeglid, kahvad, vaatlustabelid, pildiraamatud, teatmikud,\u00a0t\u00f6\u00f6lehed, loodusvaatluse nutirakendused (Siuts, PlantNet, Goolge Lens jne), digitaalne jutupliiats, kaamera v\u00f5i fotoaparaat, pintsetid, piktogrammid, t\u00f6\u00f6lehed, kunstitarbed, kogumiskastid\u00a0 jne.\u00a0<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><strong><a id=\"materjalid-lapsele\" name=\"materjalid-lapsele\"><\/a>MATERJALID LAPSELE:\u00a0JUHISED \u00d5PETAJALE LASTEGA TEGEVUSTE L\u00c4BIVIIMISEKS<\/strong><\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69dabb32c57c9-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69dabb32c57c9-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69dabb32c57c9-collapse\"><strong>V\u00d5IMALIKUD TEGEVUSED<\/strong><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69dabb32c57c9-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69dabb32c57c9-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p>J\u00e4rgnevas loetelus on m\u00f5ningaid n\u00e4iteid v\u00f5imalikest tegevustest lasteaias.\u00a0<\/p>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><div class=\"video-placeholder-wrapper video-placeholder-wrapper--fixed\" style=\"height: 366px;\">\n\t\t\t    <div class=\"video-placeholder d-flex justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t        <div class=\"overlay text-white p-2 w-100 text-center d-block justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t            <div>Kolmandate osapoolte sisu n\u00e4gemiseks palun n\u00f5ustu k\u00fcpsistega.<\/div>\n\t\t\t            <button class=\"btn btn-secondary btn-sm mt-1 consent-change\">Muuda n\u00f5usolekut<\/button>\n\t\t\t        <\/div>\n\t\t\t    <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\" role=\"presentation\"><span class=\"file media-element file-os-files-link\" data-file_info=\"%7B%22fid%22:80267,%22view_mode%22:%22os_files_link%22,%22type%22:%22media%22%7D\"> <a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/puu_vaatlustabel.pdf\">puu_vaatlustabel.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\" role=\"presentation\"><span class=\"file media-element file-os-files-link\" data-file_info=\"%7B%22fid%22:80268,%22view_mode%22:%22os_files_link%22,%22type%22:%22media%22%7D\"> <a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/taime_vaatlusleht.pdf\">taime_vaatlusleht.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\" role=\"presentation\"><span class=\"file media-element file-os-files-link\" data-file_info=\"%7B%22fid%22:80266,%22view_mode%22:%22os_files_link%22,%22type%22:%22media%22%7D\"> <a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/putuka_vaatlusleht.pdf\">putuka_vaatlusleht.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\" role=\"presentation\"><span class=\"file media-element file-os-files-link\" data-file_info=\"%7B%22fid%22:80265,%22view_mode%22:%22os_files_link%22,%22type%22:%22media%22%7D\"> <a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/loodusvaatlusleht.pdf\">loodusvaatlusleht.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\" role=\"presentation\"><span class=\"file media-element file-os-files-link\" data-file_info=\"%7B%22fid%22:80264,%22view_mode%22:%22os_files_link%22,%22type%22:%22media%22%7D\"> <a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/linnuvaatlusleht.pdf\">linnuvaatlusleht.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\" role=\"presentation\"><span class=\"file media-element file-os-files-link\" data-file_info=\"%7B%22fid%22:80457,%22view_mode%22:%22os_files_link%22,%22type%22:%22media%22%7D\"> <a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/taimeluup.pdf\">taimeluup.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\" role=\"presentation\"><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69dabb32c57cc-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69dabb32c57cc-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69dabb32c57cc-collapse\"><b>IDEID TEEMA LAIENDAMISEKS<\/b><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69dabb32c57cc-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69dabb32c57cc-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p>J\u00e4rgnevas loetelus on m\u00f5ningaid n\u00e4iteid tegevustest, mis toetavad teema k\u00e4sitlemist lasteaias.\u00a0<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><div class=\"video-placeholder-wrapper video-placeholder-wrapper--fixed\" style=\"height: 366px;\">\n\t\t\t    <div class=\"video-placeholder d-flex justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t        <div class=\"overlay text-white p-2 w-100 text-center d-block justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t            <div>Kolmandate osapoolte sisu n\u00e4gemiseks palun n\u00f5ustu k\u00fcpsistega.<\/div>\n\t\t\t            <button class=\"btn btn-secondary btn-sm mt-1 consent-change\">Muuda n\u00f5usolekut<\/button>\n\t\t\t        <\/div>\n\t\t\t    <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<p><strong><a id=\"hindamine\"><\/a>HINDAMINE<\/strong><\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69dabb32c57d0-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69dabb32c57d0-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69dabb32c57d0-collapse\"><strong>TEGEVUSED \u00d5PIV\u00c4LJUNDITE SAAVUTATUSE HINDAMISEKS<\/strong><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69dabb32c57d0-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69dabb32c57d0-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">J\u00e4rgmiste tegevuste kaudu saab \u00f5petaja hinnata lastel \u00f5piv\u00e4ljundite saavutatust.\u00a0<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><strong>3- aastane:\u00a0<\/strong>Jalutusk\u00e4igul paluda lastel otsida neile tuttavaid rohttaimi ja puid ning\u00a0nimetada neid (nt v\u00f5ilill, ristik, \u00fclane, kask, kuusk, vaher).\u00a0 Arutelu lastega kasvamiseks vajalikest tingimustest.\u00a0<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><strong>5-aastane:\u00a0<\/strong>Jalutusk\u00e4igul lapsed leiavad tuttavaid taimi, nimetavad ja kirjeldavad neid lihtsamate tunnuste alusel. Arutelu lastega taimeriigi mitmekesisuse ja seoste \u00fcle ilmastiku tingimustega l\u00e4htuvalt aastaaegadest (kuumalained; v\u00e4ga madalad temperatuurid talvel, sademeterohked ja -vaesed perioodid).\u00a0\u00d5ppeaasta jooksul\u00a0 lasteaia elurikkuse albumi koostamine.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><strong>7-aastane:<\/strong>\u00a0Jalutusk\u00e4igul kirjeldab laps leitud taimede, putukate ja lindude v\u00e4limust, nende eluks vajalikke tingimusi ja seotust teiste elusolenditega. Arutelu lastega elurikkuse- ja kliimamuutuste seostest, inimeste tegevuse tagaj\u00e4rgedest liigirikkusele. Lapsed pildistavad iseseisevalt loodusobjekte tahvelarvutiga, nt taimed, putukad, mis on laste endi arvates elurikkuse seisukohast olulised. R\u00fchmat\u00f6\u00f6na postri v\u00f5i m\u00f5istekaardi loomine kodukoha elurikkusest.\u00a0<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p dir=\"ltr\"><strong>LISA<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69dabb32c57d3-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69dabb32c57d3-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69dabb32c57d3-collapse\"><strong>TEEMAKOHASED MATERJALID<\/strong><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69dabb32c57d3-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69dabb32c57d3-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p dir=\"ltr\"><\/p><div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><div class=\"video-placeholder-wrapper video-placeholder-wrapper--fixed\" style=\"height: 366px;\">\n\t\t\t    <div class=\"video-placeholder d-flex justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t        <div class=\"overlay text-white p-2 w-100 text-center d-block justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t            <div>Kolmandate osapoolte sisu n\u00e4gemiseks palun n\u00f5ustu k\u00fcpsistega.<\/div>\n\t\t\t            <button class=\"btn btn-secondary btn-sm mt-1 consent-change\">Muuda n\u00f5usolekut<\/button>\n\t\t\t        <\/div>\n\t\t\t    <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<p dir=\"ltr\"><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kellele on \u00f5ppematerjal m\u00f5eldud? \u00d5ppematerjal on m\u00f5eldud lasteaia\u00f5petajatele ning v\u00e4ikelastega t\u00f6\u00f6tavatele inimestele, kes \u00f5petavad ja toetavad 2-7 aastaste laste arengut.\u00a0 \u00d5ppematerjali tutvustus K\u00e4esolev \u00f5ppematerjal sisaldab kolme osa. \u201cMaterjalid \u00f5petajale\u201d annab \u00fclevaate, kuidas k\u00e4sitleda \u00f5ppematerjali teemat koolieelses lasteasutuses ning sisaldab endas &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":315,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-75","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/75","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/users\/315"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=75"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/75\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3053,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/75\/revisions\/3053"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=75"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}