{"id":14,"date":"2024-04-04T08:41:27","date_gmt":"2024-04-04T05:41:27","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/ideepank-jalgpallist-kunstiringini\/"},"modified":"2024-05-09T16:13:03","modified_gmt":"2024-05-09T13:13:03","slug":"ideepank-jalgpallist-kunstiringini","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/ideepank-jalgpallist-kunstiringini\/","title":{"rendered":"Ideepank (jalgpallist kunstiringini)"},"content":{"rendered":"<p><strong><br>\nKellele on \u00f5ppematerjal m\u00f5eldud?<\/strong><\/p>\n<p>Kliimateemad on\u00a0\u00fchiskonnas k\u00f5rge t\u00e4helepanu all. Osalt v\u00f5ib tunduda, et need teemad j\u00e4\u00e4vad geograafia ja f\u00fc\u00fcsika tundidesse, aga tegelikult m\u00f5jutavad kliimamuutused ja kliimamuutustega kohanemine meid k\u00f5iki. J\u00e4rgnev \u00f5ppematerjal pakub v\u00f5iamlusi teemade k\u00e4sitlemiseks erinevates huviringides ja klassitundides, mis tingimata ei ole seotud loodusteadustega. \u00d5ppematerjal\u00a0sobib kasutamiseks p\u00f5hikooli III\u00a0ja g\u00fcmnaasiumi vanuseastmes. Materjali juures olevad soovitused sobivad k\u00f5igile vanusegruppidele.<\/p>\n<p><strong>\u00d5ppematerjali tutvustus<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"background: white;\"><span lang=\"ET\"><span style=\"color: #565656;\">\u00d5ppematerjali\u00a0eesm\u00e4rk on pakkuda erinevatele huviharidusvaldkondadele (jalgpallist kunstiringini) v\u00f5imalusi k\u00e4sitleda oma ringitundides kliima teemat. P\u00e4rast materjali l\u00e4bimist oskavad \u00f5pilased tegevusalast l\u00e4htuvalt, arutleda kliimamuutustega kaasneva \u00fcle, oskavad v\u00e4lja tuua ideid, mis v\u00e4hendaksid enda tegevuse keskkonnam\u00f5ju, oskavad kasutada varem omandatud teadmisi uues kontekstis, v\u00e4\u00e4rtustavad grupiliikmete panust.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"background: white;\"><span lang=\"ET\"><span style=\"color: #565656;\">M<\/span><\/span><\/span>aterjal sisaldab osasid \u00f5petajale, \u00f5pilasele ja hindamist. J\u00e4rgnevalt\u00a0on v\u00e4lja toodud erinevate huvitegevus valdkondadede kaupa tegevused ja soovitused ringijuhendajale kui ka \u00f5petajale. Tegevuse \u201cPildid n\u00e4itusel\u201d\u00a0on m\u00f5eldud sisustama 45 \u2013 90 minutit kestvat ringitundi lavakunstis. Samas saab tegevust kasutada ka vahepalana erinevates ringides ja\u00a0g\u00fcmnaasiumi erinevates ainetundides.<\/p>\n<p><strong><a title=\"\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/pildid_naitusel_-_muutused_lavakunstis_ja_kliimas.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/pildid_naitusel_-_muutused_lavakunstis_ja_kliimas.pdf\">Materjalid \u00f5petajale<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Autorid:\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/ut.ee\/et\/tootaja\/tonis-ruutel\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00f5nis R\u00fc\u00fctel<\/a> ja Karel Rahu<\/p>\n<p class=\"MsoTitle\"><span lang=\"et\"><span style=\"line-height: 115%;\"><strong><span lang=\"ET\"><span style=\"line-height: 107%;\"><span style=\"color: #565656;\">Pildid n\u00e4itusel \u2013 muutused (lava)kunstis ja kliimas <\/span><\/span><\/span><\/strong><span lang=\"ET\"><span style=\"line-height: 107%;\"><span style=\"color: #565656;\">\u2013 \u00f5piobjekt on kasutatav nii kunstitunnis kui ka muudes tundides, kus saab arendada enesev\u00e4ljandust ja koost\u00f6\u00f6d. Interaktiivsuse suurendamiseks v\u00f5ib kasutada<\/span><\/span><\/span> <\/span><\/span><a title=\"\" href=\"https:\/\/padlet.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/padlet.com\/\">Padlet<\/a> <span lang=\"et\"><span style=\"line-height: 115%;\">keskkonda\u00a0N\u00e4ide: <\/span><\/span><a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/padleti_naide.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-fid=\"82024\">Padlet ingliskeelse grupiga<\/a><\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69dabb5de1af5-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69dabb5de1af5-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69dabb5de1af5-collapse\"><strong><span lang=\"et\"><span style=\"line-height: 115%;\">Pildid n\u00e4itusel \u2013 muutused (lava)kunstis ja kliimas<\/span><\/span><\/strong><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69dabb5de1af5-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69dabb5de1af5-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p>Pildid n\u00e4itusel \u2013 muutused (lava)kunstis ja kliimas.docx \u2013 <a title=\"\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/pildid_naitusel_-_muutused_lavakunstis_ja_kliimas.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/pildid_naitusel_-_muutused_lavakunstis_ja_kliimas.pdf\">allalaadimiseks<\/a><\/p>\n<p>\u00d5piobjekt sobib k\u00f5ige paremini 15 \u2013 19 aastastele.<\/p>\n<p>\u00d5pilaste arv: 5-30<\/p>\n<p>Tunni pikkus: 45 \u2013 90 min<\/p>\n<p>L\u00f5imitavad teemad: lavakunst, romantism ja realism maalikunstis, kliima soojenemine ja loodusressursside kasutamine.<\/p>\n<table class=\"table table-hover\" style=\"border-collapse: collapse; width: 100%; height: 1659px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 23px;\">\n<td style=\"width: 297.2px; height: 23px;\"><strong>Tunni k\u00e4ik<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 23px;\"><strong>Tegevused<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 23px;\"><strong>\u00d5pilaste tegevus<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 23px;\"><strong>\u00d5piv\u00e4ljundid<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 521px;\">\n<td style=\"width: 297.2px; height: 521px;\">Sissejuhatus (5 min)<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 521px;\">\u00d5petaja tutvustab eesolevat tunni k\u00e4iku. \u00d5petaja asetab p\u00f5randale A4 paberid, millel kirjas numbrid. Numbrid t\u00e4histavad sinna koguneva grupi suurust. Sulgudes on antud vahemik, mida saab kasutada erineva suurusega klasside\/r\u00fchmade puhul5 \u2013 (2-6) \u2013 Burlakid Volgal3- (2-4) \u2013 Kivil\u00f5hkujad13 \u2013 (6-14) (v\u00f5ib teha 2 gruppi) \u2013 Medusi parv4 \u2013 (2-5) \u2013 R\u00fcgeni kriidikaljud5 \u2013 (2-6) \u2013 Burlakid Volgal<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 521px;\">\u00d5pilased jagunevad gruppidesse. Kogunetakse paberite \u00fcmber vastavalt paberil olevale numbrile. (n\u00e4it: nr 5 = 5 inimest)<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 521px;\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 55px;\">\n<td style=\"width: 297.2px; height: 55px;\">Arutelu (10 min)<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 55px;\">Paberi teisel k\u00fcljel on kirjas arutlusteemad k\u00fcsimustena:Mis seos on j\u00f5gede kuivamisel ja inimtegevusel?Milline m\u00f5ju on maavarade kaevandamisel ja kliima soojenemisel?Milline seos on inimtegevusel ja \u00fcleujutustel?<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 55px;\">\u00d5pilased arutlevad (10 min) nende grupi lehel oleval teemal. Seej\u00e4rel tutvustab \u00fcks grupi liige kokkuv\u00f5tvalt, mida grupis arutati ka teistele gruppidele.<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 55px;\">Sotsiaalsed oskused:Oskab arutledaSuudab oma seisukohti v\u00e4ljendada,Kasutab varem omandatud teadmisi<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px;\">\n<td style=\"width: 297.2px; height: 23px;\">Kunstiteose taaslavastamine (5 min)<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 23px;\">Igal grupil on \u00fcks kunsti ajaloost tuntud teose repro, mida nad anal\u00fc\u00fcsivad ning seej\u00e4rel taaslavastavad.Meenutada tuleb kunsti ajaloos \u00f5pitut.Ilja Repin \u2013 Burlakid VolgalGustave Courbet \u2013 Kivil\u00f5hkujadCaspar David Friedrich \u2013 R\u00fcgeni kriidikaljudThedore Gericault \u2013 Medusi parv<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 23px;\">\u00d5pilased anal\u00fc\u00fcsivad ja taaslavastavad kunstiteoste kompositsiooni, kasutades oma grupi liikmeid. (\u00f5petaja ei sekku)Soovi korral j\u00e4\u00e4dvustavad \u00f5pilased oma telefoni kaameraga loodud kompositsiooni.<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 23px;\">Tunneb romantismi ja realismi kunstiteoste kompositsiooni erip\u00e4ra.(Romantistid ilustasid loodust, lisades detaile et saavutada ilusam kompositsioon, mida p\u00e4ris looduses ei esinenud)<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 55px;\">\n<td style=\"width: 297.2px; height: 55px;\">Et\u00fc\u00fcdi lavastamine (10 min)<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 55px;\">\u00d5petaja j\u00e4lgib, et grupid hakkavad t\u00f6\u00f6le ja peavad kinni ajalisest piirangust.Vajadusel aitab ideid arendada.<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 55px;\">\u00d5pilased loovad t\u00f6\u00f6gruppides l\u00fchikese sket\u0161i, mis l\u00f5peb kunstiteost j\u00e4ljendavate poosidega.<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 55px;\">Oskab grupis t\u00f6\u00f6tadaV\u00e4\u00e4rtustab grupiliikmete panust<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px;\">\n<td style=\"width: 297.2px; height: 23px;\">Et\u00fc\u00fcdi esitamine ja tagasisidetamine (15 min)<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 23px;\">\u00d5petaja toetab tagasisidestamist k\u00fcsides\u00a0 vajadusel k\u00fcsimusi.n\u00e4it: Mis meeldis, mis silma j\u00e4i? Mida oleks v\u00f5inud teisiti teha?Mis on teose s\u00f5num t\u00e4nap\u00e4eva kliimamuutuste kontekstis?<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 23px;\">\u00d5pilased esitavad oma et\u00fc\u00fcdi.Kaas\u00f5pilased tagasisidestavad teineteise etteasteid.<\/td>\n<td style=\"width: 297.2px; height: 23px;\">Oskab esitada koost\u00f6\u00f6s valminud t\u00f6\u00f6dOskab laval esinedaOskab anda konstruktiivset tagasisidet<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><b><span lang=\"et\"><span style=\"color: black;\"><br>\nKasutatud pildimaterjal:<br>\n<\/span><\/span><\/b><br>\n<a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/The_Raft_of_the_Medusa#\/media\/File:JEAN_LOUIS_TH%C3%89ODORE_G%C3%89RICAULT_-_La_Balsa_de_la_Medusa_(Museo_del_Louvre,_1818-19).jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">JEAN LOUIS TH\u00c9ODORE G\u00c9RICAULT \u2013 La Balsa de la Medusa (Museo del Louvre, 1818-19)<\/a><br>\n<a href=\"https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Kriidikaljud_R%C3%BCgenil#\/media\/Fail:Caspar_David_Friedrich's_Chalk_Cliffs_on_R%C3%BCgen.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Caspar David Friedrich\u2019s Chalk Cliffs on R\u00fcgen<\/a><br>\n<a href=\"https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Burlakid_Volgal#\/media\/Fail:Ilia_Efimovich_Repin_(1844-1930)_-_Volga_Boatmen_(1870-1873).jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ilia Efimovich Repin (1844-1930) \u2013 Volga Boatmen (1870-1873)<\/a><br>\n<a href=\"https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Gustave_Courbet#\/media\/Fail:Gustave_Courbet_018.jpg\">Gustave Courbet 018<\/a><span style=\"font-weight: var(--bs-body-font-weight); text-align: var(--bs-body-text-align);\"><\/span><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69dabb5de1afd-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69dabb5de1afd-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69dabb5de1afd-collapse\"><strong>Muusika<\/strong><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69dabb5de1afd-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69dabb5de1afd-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p>\u00dclesanne sobib k\u00f5ikidele vanusegruppidele.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GRxofEmo3HA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Four Seasons ~ Vivaldi (youtube.com)<\/a><\/p>\n<p>Teose anal\u00fc\u00fcs \u2013 milliseid meeleolusid antakse teosega edasi?<\/p>\n<p>Miks oli see oluline teose loomise ajal?<\/p>\n<p>Miks on aastaaegadest r\u00e4\u00e4kimine praegu oluline?<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69dabb5de1b02-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69dabb5de1b02-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69dabb5de1b02-collapse\"><strong>Sport<\/strong><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69dabb5de1b02-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69dabb5de1b02-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><span lang=\"ET\"><span style=\"color: #222222;\">Ringi tundides, kus tegeletakse m\u00f5ne spordiala harrastamisega, ei ole otstarbekas pidada loengut kliima teemadel. K\u00fcll aga v\u00f5ib \u00f5pilastega arutleda sobival ajal, kuidas saaksime oma keskkonnajalaj\u00e4lge v\u00e4hendada.<\/span><\/span><\/p>\n<p>M\u00f5ned soovitused:<\/p>\n<p>Tule treeningule \u00fchistranspordi v\u00f5i\u00a0jalgrattaga. <a title=\"\" href=\"https:\/\/www.liikumakutsuvkool.ee\/rattagatrenni\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/www.liikumakutsuvkool.ee\/rattagatrenni\/\">Rattaga trenni!<\/a><\/p>\n<p><span lang=\"ET\"><span style=\"color: #222222;\">Kasuta korduvkasutatavat joogipudelit. Paljudel spordiklubidel on juba oma v\u00e4rvides joogipudelid, mis kestavad aastaid. Siin kohal v\u00f5ib lastega arutleda, millisest materjalist pudel v\u00f5iks olla. Valikus on erinevat sorti plastik, metall ja klaas. Igal variandil on oma plussid ja miinused, mida saab \u00f5pilastega koos l\u00e4bi arutada ja otsustada.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ET\"><span style=\"color: #222222;\">Osta v\u00f5imalusel juba kasutatud spordivarustust. \u00dched jalgpallijalan\u00f5ud v\u00f5ivad mitu last vastu pidada. Neid saab osta ja m\u00fc\u00fca vastavates gruppides, n\u00e4iteks Facebookis. <\/span><\/span><\/p>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69dabb5de1b08-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69dabb5de1b08-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69dabb5de1b08-collapse\"><strong>Kuidas olla kliimas\u00f5bralik ja kuidas lapsi motiveerida<\/strong><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69dabb5de1b08-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69dabb5de1b08-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><span lang=\"ET\"><span style=\"color: #222222;\">Kliimas\u00f5bralikkus algab iga\u00fche enda valikutest. Kui palju tarbid, milliseid transpordivahendeid kasutad ja kui palju pr\u00fcgi tekitad? Siin kehtib m\u00f5te: kui v\u00f5imalik, siis \u00e4ra tarbi, kui tarbid siis tarbi l\u00f5puni. \u00c4ra raiska!<\/span><\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ET\"><span style=\"color: #222222;\">\u00dcksikisiku tasand on oluline, aga k\u00f5ige suurem muutus tuleb suurkorporatsioonide, riikide ja riikide \u00fchenduste valikutest ja eesm\u00e4rkidest. Seega peaks iga kliimas\u00f5ber valima, h\u00e4\u00e4letama ja oleme igal v\u00f5imalusel k\u00f5ige paremate otsuste poolt.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ET\"><span style=\"color: #222222;\">Et teada, mida valida ja mille poolt olla, peab kliimas\u00f5ber olema tark, et m\u00f5ista, kuidas kliimas\u00fcsteem t\u00f6\u00f6tab ja millistel tegudel on millised tagaj\u00e4rjed.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ET\"><span style=\"line-height: 107%;\"><span style=\"color: #222222;\">Huviharidusest ja motivatsioonist on kirjutanud Grete Arro Eesti teadusagentuuri <\/span><\/span><\/span> \u201c<a title=\"\" href=\"https:\/\/etag.ee\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Valmis_ETAg_Teadushuviharidus_170x240_veebi.pdf#page=41\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/etag.ee\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Valmis_ETAg_Teadushuviharidus_170x240_veebi.pdf#page=41\">Kvaliteetsem teadushuviharidus<\/a>\u201d<\/p>\n<p><span lang=\"ET\"><span style=\"color: #222222;\">\u201eMotivatsioon on v\u00e4ga suures osas v\u00e4ljastpoolt toetatav. Isem\u00e4\u00e4ramisteooria on tuvastanud kolm olulist dimensiooni, mille peale tasub m\u00f5elda kui motivatsiooni \u201evitamiinide\u201c (vt \u00fclevaate saamiseks nt Vansteenkiste videoloeng, 2014) peale. Need on: <\/span><\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ET\"><span style=\"color: #222222;\">1) tunne, et olen teistega seotud ja kuulun mingisse gruppi; <\/span><\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ET\"><span style=\"color: #222222;\">2) tunne, et saan pingutuse ja abi toel raskete \u00fclesannetega hakkama ja m\u00f5istan, mida minult oodatakse ning m\u00f5istan \u00fcmbritsevat; <\/span><\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ET\"><span style=\"line-height: 107%;\"><span style=\"color: #222222;\">3) tunne, et teen endasse puutuvaid otsuseid (mingi piirini) ise, tean, miks ma midagi teen, ning tohin olla see, kes ma olen ning sellisena aktsepteeritud. Just need kolm baasvajadust \u2013 kui need on korraga rahuldatud \u2013 lubavad tekkida autonoomsel, isem\u00e4\u00e4ratud motivatsioonil.\u201c<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69dabb5de1b0e-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69dabb5de1b0e-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69dabb5de1b0e-collapse\">Kliimaterminite Bingo: M\u00f5isted ja Terminid Selgitatud!<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69dabb5de1b0e-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69dabb5de1b0e-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">M\u00f5iste on teadmus\u00fcksus, keelekasutajate ettekujutus ja arusaamine p\u00e4rismaailma objektidest ja n\u00e4htustest; termin on keele\u00fcksusena m\u00f5iste t\u00e4his. M\u00f5iste on nagu etikett, mis aitab meil neid asju \u00e4ra tunda ja nendest aru saada. Kui aga hakatakse sama asja mitme nimega kutsuma, v\u00f5ib see segadust tekitada. N\u00e4iteks, kui \u00f6eldakse \u201c\u00f5hukiht\u201d ja siis j\u00e4rsku \u201catmosf\u00e4\u00e4r\u201d, v\u00f5ib juhtuda, et m\u00f5nele inimesele tundub, et tegu on erinevate asjadega. Ja siis v\u00f5ib juhtuda, et hakkame looma uusi nimesid, mis tekitab veelgi suuremat segadust!\n<p>Seega, on oluline, et me m\u00f5istaksime h\u00e4sti, mis on mis ja kasutaksime \u00fchtset keelt eriti mis puudutab kliimat. \u00dchtselt m\u00f5istetavad terminid aitavad meil paremini aru saada ja selgemalt r\u00e4\u00e4kida. M\u00f5istep\u00f5hine l\u00e4henemine, kus me m\u00f5tleme p\u00f5hjalikult l\u00e4bi, mida me mingi s\u00f5naga t\u00e4pselt m\u00f5tleme, aitab tagada selgema ja \u00fchtlasema suhtlemise. Seega, olgem julged k\u00fcsima ja m\u00f5tleme hoolega, mida me \u00f6elda tahame!<\/p>\n<p>M\u00e4ngige julgelt kliimaterminite bingot ja m\u00f5tisklege nende t\u00e4henduse \u00fcle.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/Kliimaterminite-bingo-slaidid.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PDF \u2013 Kliimaterminite bingo slaidid<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/Kliimaterminite-bingo-slaidid.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PPTX \u2013 Kliimaterminite bingo slaidid<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/Kliimateminite-bingo-opilase-leht.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PDF \u2013 Kliimateminite bingo \u00f5pilase leht<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/635\/Kliimaterminite-bingo-opilaste-leht.docx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DOCX \u2013 Kliimaterminite bingo \u00f5pilaste leht<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p><div class=\"ratio ratio-16x9 mb-3\"><div class=\"video-placeholder-wrapper video-placeholder-wrapper--16x9\">\n\t\t\t    <div class=\"video-placeholder d-flex justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t        <div class=\"overlay text-white p-2 w-100 text-center d-block justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t            <div>Kolmandate osapoolte sisu n\u00e4gemiseks palun n\u00f5ustu k\u00fcpsistega.<\/div>\n\t\t\t            <button class=\"btn btn-secondary btn-sm mt-1 consent-change\">Muuda n\u00f5usolekut<\/button>\n\t\t\t        <\/div>\n\t\t\t    <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kellele on \u00f5ppematerjal m\u00f5eldud? Kliimateemad on\u00a0\u00fchiskonnas k\u00f5rge t\u00e4helepanu all. Osalt v\u00f5ib tunduda, et need teemad j\u00e4\u00e4vad geograafia ja f\u00fc\u00fcsika tundidesse, aga tegelikult m\u00f5jutavad kliimamuutused ja kliimamuutustega kohanemine meid k\u00f5iki. J\u00e4rgnev \u00f5ppematerjal pakub v\u00f5iamlusi teemade k\u00e4sitlemiseks erinevates huviringides ja klassitundides, mis &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":315,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-14","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/users\/315"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2329,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14\/revisions\/2329"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/kliimatarkused\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}