{"id":93,"date":"2024-04-03T23:32:21","date_gmt":"2024-04-03T20:32:21","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keskkond\/oppekaik-kohtumisteks-naabruskonnakogukonnaga-lasteaia-lahiumbruses\/"},"modified":"2024-04-03T23:39:08","modified_gmt":"2024-04-03T20:39:08","slug":"oppekaik-kohtumisteks-naabruskonnakogukonnaga-lasteaia-lahiumbruses","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keskkond\/oppekaik-kohtumisteks-naabruskonnakogukonnaga-lasteaia-lahiumbruses\/","title":{"rendered":"\u00d5ppek\u00e4ik kohtumisteks naabruskonna\/kogukonnaga lasteaia l\u00e4hi\u00fcmbruses"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left\" align=\"center\"><strong>Koostajad ja l\u00e4biviijad: Mare Gull, Margit Teller<\/strong><\/p>\n<p>\u00d5ppek\u00e4ik toimus Karlova linnajaos. \u00d5ppek\u00e4igu aluseks v\u00f5eti Tartu linna lasteaed Karoliine \u00f5petaja Mare Gulli koostatud \u00f5pperada lasteaia l\u00e4hi\u00fcmbruses. Koostatud \u00f5pperada haaras endasse punkte ja tegevusi looduse uurimiseks, samuti v\u00f5imalusi inimtegevuse ja \u00fchiskondlike suhete j\u00e4lgimiseks. Selleks \u00f5ppek\u00e4iguks koos Eesti lasteaedade \u00f5petajatega valisid l\u00e4biviijad sellised \u00f5ppek\u00e4igu osad, mis aitasid osalejatel m\u00f5elda sotsiaalsetele kokkupuudetele lasteaia \u00f5ppe- ja kasvatust\u00f6\u00f6s \u00f5ppek\u00e4iku kasutades.<\/p>\n<p>\u00d5ppek\u00e4igu, st v\u00e4ljaspool lasteaia ruume tegutsemise olulisust lapse arengule on maailmas palju selgitatud. Siinkohal v\u00f5iks v\u00e4lja tuua m\u00f5ned \u00e4\u00e4rmiselt olulised m\u00f5jurid:<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ise kogetu j\u00e4\u00e4b lastele meelde ja avaldab neile m\u00f5ju. Lapsest saab aktiivne osaleja.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Eri meeltega kogetut ollakse altid jagama kaaslaste, \u00f5petaja, perega ning kogetu p\u00f5hjal tekkiv suhtlus v\u00f5imaldab asju n\u00e4ha uues valguses.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Lapsed kohtuvad \u201ep\u00e4riseluga\u201c ning t\u00e4ienevad laste teadmised ja arusaamad maailmast, mis puudutab laste kogu elu.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 F\u00fc\u00fcsiline liikumine \u00f5ppek\u00e4igul soodustab lapse arengut tihti enamgi, kui seda suudab oma r\u00fchma \u00f5ue m\u00e4ngualal tegutsemine.<\/p>\n<p>\u00d5ppek\u00e4igu planeerimisel on k\u00f5ige t\u00e4htsam silmas pidada, et \u00f5ppek\u00e4ik toetab \u00f5ppekava eesm\u00e4rkide t\u00e4itmist, aga seostub ka s\u00e4\u00e4stva arengu hariduse p\u00f5him\u00f5tetega: \u00f5ppida \u00fcmbritsevat m\u00e4rkama; pakkuda teadmisi (ka tegutsemiseks); \u00f5ppida seal, kus asjad on ja toimivad; luua l\u00e4hedane suhe kogukonnaga ning kasutada k\u00f5iki v\u00f5imalusi laste aktiivseks osalemiseks kogukonna tegevustes. Autentses keskkonnas seostuvad asjad, inimesed ja nende tegevus mineviku, t\u00e4nase p\u00e4eva ja tuleviku lugudega. Otsime need \u00fcles, jagame neid lastega ning laseme lastel neis lugudes osaleda. Mitmek\u00fclgsus \u00f5ppe- ja kasvatuskeskkonnas t\u00f5stab motivatsiooni ja aitab lastel siseneda elukestvasse \u00f5ppesse.<\/p>\n<p>\u00d5ppek\u00e4iku j\u00e4lgides saab lugeja m\u00f5elda j\u00e4rgnevatele k\u00fcsimustele:<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <em>Kus asuvad meie lasteaia l\u00e4hi\u00fcmbruses need paigad, kus lapsed kohtuvad oma \u00fcmbruse ja kogukonna inimestega?<\/em><\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <em>Mida saab seal kogeda, milliseid elamusi lapsed sealt saavad? <\/em><\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <em>Mida seal ja neilt saab \u00f5ppida?<\/em><\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <em>Kuidas \u00f5ppek\u00e4igu v\u00f5imalused aitavad toetada \u00f5ppekava eesm\u00e4rkide t\u00e4itmist?<\/em><\/p>\n<p><strong>\u00d5pperaja peatuskohad. <\/strong>Peatuskohti saavad \u00f5petajad koos lastega kasutada valikuliselt, s\u00f5ltuvalt vanusest, aastaajast, ilmastikust ning \u00f5ppe- ja kasvatust\u00f6\u00f6 eesm\u00e4rkidest.<\/p>\n<p><strong>1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Tartu \u00d5petajate Seminari hoone<\/strong> (Salme tn 1a), kus on Eesti \u00f5petajaid ette valmistatud rohkem kui 70 aastat. Hoone ees oleval aukivil (skulptorite E. Taniloo ja A. Taniloo kivi, paigaldatud 24.03.1988. a) Eestimaa k\u00f5ikide aegade \u00f5petajatele seisab tekst:<\/p>\n<p>\u201e\u00dclemaks kui h\u00f5bevara,<\/p>\n<p>kallimaks kui kullakoormat<\/p>\n<p>tuleb tarkus tunnistada\u201c..<\/p>\n<p>a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vestlus kivi juures:<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 mis on kivil n\u00e4ha, mis on sinna kirjutatud;<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 millest see luuletus r\u00e4\u00e4gib, mida see salm t\u00e4hendab;<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00f5ppimisest, \u00f5petamisest, hoonest.<\/p>\n<p>b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Koost\u00f6\u00f6s \u00f5ppehoone omanikega korraldatakse:<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 lasteaia kevadkontsert maja aulas;<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 suur spordipidu maja v\u00f5imlas;<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 maja raamatukogu k\u00fclastus ja uurimine.<\/p>\n<p><strong>2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Karlova m\u00f5isa maja ja sealsed asukad<\/strong><\/p>\n<p>Lasteaia r\u00fchm saab h\u00e4sti l\u00e4bi m\u00f5isa s\u00f5braliku ja avatud majapidajannaga. Majapidajanna on leidnud laste jaoks huvitavaid teemasid, millega laste tegevust v\u00e4ljaspool r\u00fchmaruumi rikastada:<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 uuritud on m\u00f5isa maja ja ruume;<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 peres kasvava kunagise kodutu koera eluk\u00e4ik on pannud m\u00f5tlema koertele, kelle vajadustele koera kojutoomisel alati ei m\u00f5elda; millised on tagaj\u00e4rjed;<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 majapidajanna abikaasa on kitarri saatel laulnud lastele soomekeelseid lastelaule ning lastel on olnud p\u00f5nev m\u00f5istatada, millest lauludes r\u00e4\u00e4gitakse.<\/p>\n<p><strong>3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Inimese tegevus linnas kunagi varem ja praegu <\/strong><\/p>\n<p>T\u00e4naval liikudes kohtavad lapsed erinevaid tehiskeskkonna osasid, mis kunagi varem v\u00f5i praegu inimeste vajadusi t\u00e4itsid ja t\u00e4idavad.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 K\u00f5rge ja pikk graniitkivist m\u00fc\u00fcr Karlova m\u00f5isa piiril \u2013 millest r\u00e4\u00e4gib meile see m\u00fc\u00fcr? Mille tunnistajaks on ta olnud?<\/p>\n<p>a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kuulutusetulp t\u00e4navanurgal \u2013 kuidas naabruskonna inimesed omavahel suhtlevad? Mida nad \u00fcksteisele tahavad teada anda? Mida lasteaed v\u00f5iks kuulutusetulbal teada anda?<\/p>\n<p>b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Munakivist sillutis t\u00e4naval \u2013 kuidas seda ehitati? Miks kasutatakse teedeehituses erinevaid materjale?<\/p>\n<p>c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00dclek\u00e4igurada t\u00e4naval \u2013 harjutatakse liiklusreeglite t\u00e4itmist tegelikus olukorras. Arutletakse teemal, miks on oluline, et inimesed reegleid kehtestavad ja neid ka t\u00e4idavad.<\/p>\n<p>d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 T\u00e4navanimed \u2013 miks sellised nimed? Millise nime paneksime meie sellele t\u00e4navale?<\/p>\n<p>e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Hooned t\u00e4nava \u00e4\u00e4res \u2013 kodud (kes siin elavad); p\u00f5nevad ehitised (neid v\u00f5ib vaadelda, sest nii m\u00e4rkavad lapsed majade uusi elemente, nende joonistused arenevad); kordatehtud hooned; lagunevad ja mahaj\u00e4etud hooned (koledad, soditud, ohtlikud, aga lapsed saavad nendesse majadesse planeerida oma unistusi tuleviku jaoks).<\/p>\n<p><strong>4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Pargi t\u00e4nava kooliaed<\/strong><\/p>\n<p>23. mail 2013. a avati Karlova linnaosas Pargi t\u00e4nava varjendi katusel mahek\u00f6\u00f6giviljaaed \u00fcmberkaudsetele lasteasutustele\u00a0(Karoliine lasteaiale ja Karlova g\u00fcmnaasiumile) \u00f5ues\u00f5ppe v\u00f5imaldamiseks. Aias on tegutsenud ka ka paar kohalikku peret ning eakaid inimesi. Aias saab maad harida, k\u00fclvata, rohida, kasta ja vilju koguda, samuti suhelda k\u00f5igiga, kes aias tegutsevad. Teemadena v\u00f5ivad esile tulla k\u00fcsimused: kust on meie toit valdavalt p\u00e4rit? miks kogu toitu ei pea poest ostma?<\/p>\n<p><strong>5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>\u00d5petajate seminari staadion<\/strong><\/p>\n<p>See staadion on paik, kus lapsed saavad vabalt liikuda, m\u00e4ngida suuremat avarust n\u00f5udvaid liikumism\u00e4nge, suhelda \u00fcksteisega vabalt valitud kohtades. Staadion on koht, kus naabruskonna inimesed veedavad oma vaba aega, jalutavad laste ja loomadega, kus kunstikooli \u00f5ppurid soojal ajal maalimist ja \u00f5petajate seminari tulevased \u00f5petajad \u00f5ues\u00f5pet harjutavad. T\u00e4nu sellele on lastel alati v\u00f5imalusi uuteks ja huvitavateks kohtumisteks. Lasteaed on staadionil ka oma spordip\u00e4evi korraldanud.<\/p>\n<p><strong>6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Tartu Kunstikool<\/strong><\/p>\n<p>Kunstikooli \u00f5ues paikneb avatud skulptuuri t\u00f6\u00f6koda, kus \u00f5ppurid soojal aastaajal kujusid looma \u00f5pivad. Nende t\u00f6\u00f6d saavad lapsed oma ringk\u00e4igul uurida. Lapsi on kutsutud lahkesti ka kooli siseruumides paiknevasse klassi skulptuuri valmimist uurima.<\/p>\n<p><strong>7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Lasteaia aia taga<\/strong><\/p>\n<p>a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Seal v\u00f5ivad oodata ilus (kevaditi \u00f5itsvad viirpuud ja sirelip\u00f5\u00f5sad) ja inetu (ohud \u2013 purunenud pudelid, suitsukonid, koerte v\u00e4ljaheited).<\/p>\n<p>b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 J\u00e4\u00e4tmekonteinerid klaastaarale ja pakenditele<\/p>\n<p>M\u00f5lemad annavad m\u00f5tlemis- ja aruteluainet, arutelusse saab haarata erinevate kogukonna inimeste k\u00e4itumisest tulenevaid emotsioone ja arvamusi.<\/p>\n<p><strong>8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Lasteaia \u00f5uel<\/strong><\/p>\n<p>\u00d5u on paljude s\u00fcndmuste tunnistajaks. Karlova kogukonna k\u00f5ige olulisem kokkusaamine on Karlova p\u00e4evade Perep\u00e4ev. Lasteaed teeb siis koost\u00f6\u00f6d Karlova seltsi, T\u00e4he noortekeskuse, K\u00f5rgema s\u00f5jakooli, hoolekogu ja sponsoritega. Perep\u00e4eva \u00fcritused v\u00f5imaldavad saada lasteaiale rahalist tulu, mida on kasutatud laste m\u00e4ngutingimuste parandamiseks.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Koostajad ja l\u00e4biviijad: Mare Gull, Margit Teller \u00d5ppek\u00e4ik toimus Karlova linnajaos. \u00d5ppek\u00e4igu aluseks v\u00f5eti Tartu linna lasteaed Karoliine \u00f5petaja Mare Gulli koostatud \u00f5pperada lasteaia l\u00e4hi\u00fcmbruses. Koostatud \u00f5pperada haaras endasse punkte ja tegevusi looduse uurimiseks, samuti v\u00f5imalusi inimtegevuse ja \u00fchiskondlike suhete &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-93","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keskkond\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/93","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keskkond\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keskkond\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keskkond\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keskkond\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keskkond\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/93\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1019,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keskkond\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/93\/revisions\/1019"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keskkond\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}