{"id":71,"date":"2024-04-04T05:03:27","date_gmt":"2024-04-04T02:03:27","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keeleylesanded\/artikkel-eesti-keelest-0\/"},"modified":"2024-11-28T15:00:41","modified_gmt":"2024-11-28T13:00:41","slug":"artikkel-eesti-keelest-0","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keeleylesanded\/artikkel-eesti-keelest-0\/","title":{"rendered":"Artikkel eesti keelest"},"content":{"rendered":"

Loe l\u00e4bi katkend ajaleheartiklist ning s\u00f5nasta t\u00e4islausena allpool n\u00f5utud n\u00e4ited ja soovitused. <\/span><\/b><\/p>\n

Eesti keel on ohus ITs ja k\u00f5rghariduses<\/span><\/b><\/p>\n

Elisabeth Kungla<\/span><\/p>\n

Tartu \u00fclikooli sotsiaalteaduslike rakendusuuringute keskus RAKE viis koost\u00f6\u00f6s Balti uuringute instituudi ning T\u00dc eesti ja \u00fcldkeeleteaduse instituudiga l\u00e4bi keeleseisundi uuringu. Sellest selgub, et kuigi eesti keele tugevuse kinnituseks on selle riiklik staatus ja Euroopa Liidu ametliku keele staatus, leidub piirkondi ja valdkondi, kus eesti keele positsioon on haavatavam, n\u00e4iteks k\u00f5rghariduse ja IT valdkonnad, venekeelse enamusega Ida-Virumaa linnad ning v\u00e4liseesti hargmaised ja v\u00e4iksemad kogukonnad.<\/span><\/p>\n

Haridus- ja teadusministeeriumi kinnitusel on Eesti k\u00f5rghariduse rahvusvahelistumine vajalik, kuid eesti ja inglise keele vahel tuleb hoida tasakaalu. Rohkem tuleb p\u00f6\u00f6rata t\u00e4helepanu \u00fcli\u00f5pilaste suulisele ja kirjalikule enesev\u00e4ljendusele. Oskussonavara l\u00e4bim\u00f5eldud kohandamine on v\u00f5imalus keelemuutusi juhtida, ilma et teatud erialad ja valdkonnad ingliskeelestuksid ning sestap on oluline j\u00e4tkuvalt panustada terminit\u00f6\u00f6sse.<\/span><\/p>\n

Seejuures on eesti keele maine valdavalt hea, paljud mitte-eesti emakeelega p\u00fcsielanikud, aga ka uussisser\u00e4ndajad soovivad eesti keelt \u00f5ppida. Eesti seadusandlus ei toeta aga veel t\u00e4iel m\u00e4\u00e4ral mitmekeelsust ning eesti keele kui teise keele \u00f5ppe p\u00f5hir\u00f5hk on seni liigselt olnud g\u00fcmnaasiumiastmel. Nii t\u00e4iskasvanutel kui ka noortel on v\u00f5imalusi osaleda keele\u00f5ppes v\u00e4ljaspool hariduss\u00fcsteemi, kuid valdkond on v\u00e4he reguleeritud ning keele\u00f5ppe kvaliteet ei ole \u00fchtlane.<\/span><\/p>\n

(Postimees, 24. mai 2017)<\/span><\/p>\n

1. S\u00f5nasta teksti p\u00f5hjal kolm n\u00e4idet, et eesti keele positsioon on hea.<\/span><\/p>\n

    \n
  1. ___________________________________________________________________________<\/span><\/span><\/li>\n
  2. ___________________________________________________________________________<\/span><\/span><\/li>\n
  3. ___________________________________________________________________________<\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    2. S\u00f5nasta teksti p\u00f5hjal kaks soovitust, mida tuleks teha, et eesti keele positsiooni tugevdada.<\/span><\/p>\n

      \n
    1. ___________________________________________________________________________<\/span><\/span><\/li>\n
    2. ___________________________________________________________________________<\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      \n<\/p>

      2018<\/p>\n

      noorem<\/p>\n

      piirkonnavoor<\/p>\n

      Vastus<\/a><\/p>\n

      \n<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Loe l\u00e4bi katkend ajaleheartiklist ning s\u00f5nasta t\u00e4islausena allpool n\u00f5utud n\u00e4ited ja soovitused. Eesti keel on ohus ITs ja k\u00f5rghariduses Elisabeth Kungla Tartu \u00fclikooli sotsiaalteaduslike rakendusuuringute keskus RAKE viis koost\u00f6\u00f6s Balti uuringute instituudi ning T\u00dc eesti ja \u00fcldkeeleteaduse instituudiga l\u00e4bi keeleseisundi …<\/p>\n","protected":false},"author":185,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-71","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keeleylesanded\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/71","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keeleylesanded\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keeleylesanded\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keeleylesanded\/wp-json\/wp\/v2\/users\/185"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keeleylesanded\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=71"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keeleylesanded\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/71\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1793,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keeleylesanded\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/71\/revisions\/1793"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/keeleylesanded\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=71"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}