{"id":4,"date":"2024-04-03T23:16:13","date_gmt":"2024-04-03T20:16:13","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/eriruhmad-ja-eriklassid\/"},"modified":"2024-04-03T23:16:18","modified_gmt":"2024-04-03T20:16:18","slug":"eriruhmad-ja-eriklassid","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/eriruhmad-ja-eriklassid\/","title":{"rendered":"Tugis\u00fcsteemid koolides"},"content":{"rendered":"<h2><\/h2>\n<p>Erinevalt varem kehtinud korrast\u00a0 ei toimu uue PGS-i j\u00e4rgi koolides enam pelgalt diagnoosist l\u00e4htuvat klassidesse v\u00f5i r\u00fchmadesse jagamist, vaid l\u00e4htuvalt konkreetse lapse vajadustest ja omavalitsuse v\u00f5imalustest on abi pakkumise variandid hoopis eripalgelisemad.\u00a0 Enamasti toetavad lapsi lisaks \u00f5petajale eripedagoog, sotsiaalpedagoog, logopeed ja ps\u00fchholoog. Erivajadustega laste \u00f5petamist v\u00f5ib kool korraldada \u00f5piabir\u00fchmades, tasemer\u00fchmades v\u00f5i eriklassides. Samuti v\u00f5ib \u00f5pilastele kohaldada kodu\u00f5pet, mittestatsionaarset \u00f5pet ja\/v\u00f5i v\u00e4hendada riiklikus \u00f5ppekavas etten\u00e4htud \u00f5pitulemusi. Neid v\u00f5imalusi omavahel seadusest l\u00e4htuvalt kombineerides saab r\u00e4\u00e4kida kolmest \u00f5pilaste toetamise v\u00f5imalusest: \u00fcldine tugi, t\u00f5hustatud tugi ja eritugi. Seaduse j\u00e4rgi (PGS <span>\u00a7\u00a0<\/span>46(6)) k\u00e4sitletakse haridusliku erivajadusega \u00f5pilasena last, kes vajab \u00fchte kahest viimati mainitud toe liigist.\u00a0<\/p>\n\n<h2><span style=\"font-size: medium;line-height: 1.6em\">\u00dcldine, t\u00f5hustatud ja eritugi koolis\u00a0<strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>(allikas Haridus- ja Teadusministeerium:\u00a0https:\/\/www.hm.ee\/et\/hariduslike-erivajadusega-opilaste-toetamine)<\/p>\n<p>Kui \u00f5pilasel esinevad pikemaajalisest puudumisest v\u00f5i muudest p\u00f5hjustest tingitud ajutised \u00f5piraskused; kirjutamis- v\u00f5i lugemisraskused; probleemid, mis on tingitud sotsiaalmajanduslikust p\u00f5hjustest, tervislikust seisundist v\u00f5i ps\u00fc\u00fchilistest traumadest jne, saavad nad <strong>\u00fcldist tuge<\/strong>. St t\u00e4iendavat individuaalset juhendamist \u00f5petaja poolt, tugispetsialistide teenuseid, vajadusel \u00f5piabitunde individuaalselt v\u00f5i r\u00fchmas.<\/p>\n<p><strong>T\u00f5hustatud tuge<\/strong> vajab eelk\u00f5ige \u00f5pilane, kel esineb p\u00fcsiv \u00f5piraskus, k\u00f5nepuue, ps\u00fc\u00fchika- ja k\u00e4itumish\u00e4ire v\u00f5i m\u00f5ni muu puue v\u00f5i tervislik seisund, mille t\u00f5ttu ta vajab pidevat tugispetsialistide teenust ja reeglina koostatakse talle individuaalne \u00f5ppekava \u00fches, mitmes v\u00f5i k\u00f5igis \u00f5ppeainetes. Reeglina on t\u00f5hustatud tuge vajavad \u00f5pilased kaasatud tavaklassi, aga neile rakendatakse osaajalist \u00f5pet individuaalselt v\u00f5i vastavas tasemer\u00fchmas, kus rakendatakse eripedagoogilise sekkumise p\u00f5him\u00f5tteid, milliseid j\u00e4rgitakse ka koos\u00f5ppes tavaklassiga. \u00d5pilast toetatakse tugispetsialistide poolt, vajadusel toetatakse \u00f5pilast klassis tugispetsialistide soovituste kohaselt individuaalselt \u00f5petaja v\u00f5i abi\u00f5petaja poolt. Kui koolis on piisav hulk \u00fches vanuses ja sarnasel arengutasemel olevaid \u00f5pilasi, kes vajavad spetsiifilist \u00f5ppekorraldust, nt lihtsustatud \u00f5ppe rakendamise puhul, siis on v\u00f5imalik \u00f5pet l\u00e4bi viia ka eriklassis eripedagoogi juhendamisel ja eriklassile koostatud \u00f5ppekava alusel.<\/p>\n<p><strong>Erituge<\/strong> rakendatakse \u00f5pilasele, kes tulenevalt raskest puudest\/liitpuudest v\u00f5i raskest ja p\u00fcsivast ps\u00fc\u00fchikah\u00e4irest vajavad v\u00e4ga spetsiifilist \u00f5ppekorraldust ning ressursimahukaid tugiteenuseid ehk puudespetsiifilist \u00f5ppekorraldust, \u00f5ppekeskkonda, \u00f5ppemetoodikat, \u00f5ppevahendeid ja \u00f5ppes osalemiseks j\u00e4rjepidevat ning s\u00fcsteemset tugispetsialistide teenust l\u00f5imitud sotsiaal- ja\/v\u00f5i tervishoiuteenustega. Kaasatuna tavaklassi vajavad nad osaajalist eraldi \u00f5pet individuaalselt v\u00f5i r\u00fchmas v\u00f5i pidevat individuaalset toetamist klassis. \u00d5pet v\u00f5ib l\u00e4bi viia ka eriklassi tingimustes.\u00a0<\/p>\n<p>T\u00f5hustatud toe v\u00f5i eritoe rakendamiseks on juba vajalik p\u00f6\u00f6rduda kooliv\u00e4lise n\u00f5ustamismeeskonna poole ja saada asjakohane soovitus (suunised kuidas ja millist tuge t\u00e4psemalt rakendada).<\/p>\n\n<table class=\"table table-hover\" style=\"width: 100%\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"50\" height=\"50\" class=\"alignnone wp-image-25\" style=\"float: left\" src=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/motle2.png\" title=\"motle2.png\" alt=\"motle2.png\"><strong>Mida arvad Sina?<\/strong> <br>Seadustest l\u00e4htudes on kodul\u00e4hedases lasteaias v\u00f5i koolis eritingimustes \u00f5ppimise v\u00f5imalusi Eestis p\u00e4ris palju. Milliseid probleeme n\u00e4ed seadustes ette n\u00e4htud v\u00f5imaluste ellu rakendamisel? \u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Erinevalt varem kehtinud korrast\u00a0 ei toimu uue PGS-i j\u00e4rgi koolides enam pelgalt diagnoosist l\u00e4htuvat klassidesse v\u00f5i r\u00fchmadesse jagamist, vaid l\u00e4htuvalt konkreetse lapse vajadustest ja omavalitsuse v\u00f5imalustest on abi pakkumise variandid hoopis eripalgelisemad.\u00a0 Enamasti toetavad lapsi lisaks \u00f5petajale eripedagoog, sotsiaalpedagoog, logopeed &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":72,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions\/72"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}