{"id":3,"date":"2024-04-03T23:16:13","date_gmt":"2024-04-03T20:16:13","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/tugisusteemid-haridusasutustes\/"},"modified":"2024-04-03T23:16:18","modified_gmt":"2024-04-03T20:16:18","slug":"tugisusteemid-haridusasutustes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/tugisusteemid-haridusasutustes\/","title":{"rendered":"Tugis\u00fcsteemid lasteaedades"},"content":{"rendered":"<table class=\"table table-hover\" style=\"width: 100%\" border=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"50\" height=\"50\" class=\"alignnone wp-image-25\" style=\"float: left\" src=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/motle2.png\" title=\"motle2.png\" alt=\"motle2.png\"><strong>Kas Sa tead?<\/strong> <br>Mida m\u00f5istetakse tugis\u00fcsteemida all ja kuidas need on korraldatud?<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Lisaks individuaalsele abile, mida\u00a0\u00f5petaja\u00a0saab r\u00fchmatingimustes erivajadustega lastele pakkuda, toimivad Eesti haridusasutustes ka tugis\u00fcsteemid. Need on \u00fcles ehitatud \u00f5petajate ja teiste spetsialistide koost\u00f6\u00f6le ning v\u00f5imaldavad erivajadustega lastel saada neile individuaalselt sobivat toetust lisaks r\u00fchmas v\u00f5i klassis l\u00e4bi viidavatele tegevustele. Teise v\u00f5imalusena saab lasteaias avada eraldi r\u00fchmi, milles erivajadustega lapsed k\u00e4ivad koos kas eakohase arenguga lastega (sobitusr\u00fchmad) v\u00f5i teiste sarnase arenguprobleemiga lastega (erir\u00fchmad).\u00a0\u00a0<\/p>\n<h2>R\u00fchma\u00f5petaja ja tugispetsialistide koost\u00f6\u00f6<\/h2>\n<p>on tugis\u00fcsteemid enamasti \u00fcles ehitatud logopeedi, eripedagoogi ja ps\u00fchholoogi kompetentsidele. Logopeedid t\u00f6\u00f6tavad k\u00f5neravi vajavate lastega kas individuaalselt v\u00f5i grupis ning juhendavad \u00f5petajaid, kuidas nemad saavad r\u00fchmas laste arengut toetada. Lasteaias v\u00f5ivad veel t\u00f6\u00f6tada ka eripedagoog ja ps\u00fchholoog v\u00f5i ostetakse nende teenust sisse, pakkudes nii abi ka lastele, kelle probleemid ei ole seotud (vaid) k\u00f5ne arenguga. \u00a0<\/p>\n<h2>Sobitus- ja erir\u00fchmad lasteaias<\/h2>\n<p>Kui lapsele ei ole v\u00f5imalik tagada tema erivajadusi arvestavat \u00f5petust-kasvatust tavar\u00fchma tingimustes, siis on\u00a0Koolieelse lasteasutuse seaduse\u00a0\u00a7 6 (5)\u00a0j\u00e4rgi valla- v\u00f5i linnavalitsusel v\u00f5imalik\u00a0<span>moodustada lasteasutuses vastavalt vajadusele sobitusr\u00fchmi, kuhu kuuluvad erivajadustega lapsed koos teiste lastega, samuti erir\u00fchmi, kuhu kuuluvad erivajadustega lapsed. Seega on v\u00f5imalik lapse kodukoha lasteaeda luua r\u00fchmad, kus laste erivajadustega saab arvestada tulemuslikumalt kui tavar\u00fchma tingimustes.<\/span><\/p>\n<p><span><strong>Sobitusr\u00fchmas<\/strong>\u00a0on erivajadustega lapsed koos eakohase arenguga lastega ning r\u00fchmas on laste arv v\u00e4iksem kui tavar\u00fchmades. Laste arv r\u00fchmas kujuneb nii, et kui r\u00fchmas on \u00fcks erivajadusega laps, siis r\u00fchma koguarv on 2 v\u00f5rra v\u00e4iksem, kui on 2 erivajadustega last, siis 4 v\u00f5rra v\u00e4iksem. Sobitusr\u00fchma v\u00f5etakse vastu keha-, k\u00f5ne-, meele-, intellektipuudega, raske somaatilise haigusega, ps\u00fc\u00fchika- ja autismispektri h\u00e4irega lapsi, seega, sobitusr\u00fchmas v\u00f5ivad k\u00e4ia\u00a0mistahes t\u00fc\u00fcpi erivajadustega lapsed.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span><strong>Erir\u00fchm<\/strong>\u00a0moodustatakse sarnase erivajadusega lastest ja Eestis on lasteaedades 5 t\u00fc\u00fcpi erir\u00fchmi:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>kehapuudega laste r\u00fchm \u2013 f\u00fc\u00fcsilise erivajadusega lastele;<\/span><\/li>\n<li><span>tasandusr\u00fchm \u2013 k\u00f5nepuude ja spetsiifiliste arenguh\u00e4iretega lastele;<\/span><\/li>\n<li><span>meelepuudega laste r\u00fchm \u2013 n\u00e4gemis- ja kuulmispuudega lastele;<\/span><\/li>\n<li><span>arendusr\u00fchm \u2013 intellektipuudega lastele;<\/span><\/li>\n<li><span>pervasiivsete arenguh\u00e4iretega laste r\u00fchm \u2013 autismispektri h\u00e4irega lastele;<\/span><\/li>\n<li><span>liitpuudega laste r\u00fchm \u2013 lastele, kellel on rohkem kui \u00fcht liiki puue (nt pimekurdid lapsed v\u00f5i liikumispuudega pimedad lapsed).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>K\u00f5igis neis on laste arv v\u00e4iksem kui tavar\u00fchmades \u2013\u00a0<\/span><span>s\u00f5ltuvalt r\u00fchma t\u00fc\u00fcbist\u00a0<\/span><span>4-12 last. Selliste r\u00fchmade \u00f5<span>petajate kvalifikatsioonile on k\u00f5rgemad n\u00f5udmised, mis sisaldavad eripedagoogilisi kompetentse.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<h2><\/h2>\n<table class=\"table table-hover\" style=\"width: 100%\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"50\" height=\"50\" class=\"alignnone wp-image-26\" style=\"float: left\" src=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/info.png\" title=\"info.png\" alt=\"info.png\">\u00dclesanne!\u00a0<br><\/strong><span style=\"line-height: 1.6em\">Otsi internetist erinevate koolide kodulehek\u00fclgedelt, millised on nende tugis\u00fcsteemid ja -teenused erivajadustega lastele!<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kas Sa tead? Mida m\u00f5istetakse tugis\u00fcsteemida all ja kuidas need on korraldatud? Lisaks individuaalsele abile, mida\u00a0\u00f5petaja\u00a0saab r\u00fchmatingimustes erivajadustega lastele pakkuda, toimivad Eesti haridusasutustes ka tugis\u00fcsteemid. Need on \u00fcles ehitatud \u00f5petajate ja teiste spetsialistide koost\u00f6\u00f6le ning v\u00f5imaldavad erivajadustega lastel saada neile &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":71,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3\/revisions\/71"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eviddiferents\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}