{"id":21,"date":"2024-04-04T02:58:57","date_gmt":"2024-04-03T23:58:57","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eestikeel1\/numbrid-tekstis\/"},"modified":"2024-04-12T12:03:56","modified_gmt":"2024-04-12T09:03:56","slug":"numbrid-tekstis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eestikeel1\/numbrid-tekstis\/","title":{"rendered":"4.3. Numbrid tekstis"},"content":{"rendered":"

Selles peat\u00fckis antakse \u00fclevaade olulisematest numbrite kirjutamise p\u00f5him\u00f5tetest (Erelt, Erelt, & Ross, 2007; Uusp\u00f5ld, 2008), s\u00fc\u00fcvimata \u00fcksikasjadesse.<\/strong><\/p>\n

I.\u00a0<\/strong>Tavaliselt kirjutatakse tekstis olev\u00a0\u00fcksik arv s\u00f5naga<\/strong>. Nii kirjutatakse\u00a0arvs\u00f5nad 1\u201310<\/strong>\u00a0s\u00f5naga\u00a0<\/strong>(mul on kolm uut raamatut; ta teadis kahte laulu ja kolme luuletust)<\/em>.<\/p>\n

II.<\/strong>\u00a0Kui tekstis on\u00a0palju arve\u00a0<\/strong>v\u00f5i\u00a0l\u00e4hestikku asuvad suured ja v\u00e4ikesed arvud<\/strong>, siis kirjutatakse need k\u00f5ik\u00a0numbritega\u00a0<\/strong>(tehingute arv t\u00f5usis 9 tehingult 46-le<\/em>).<\/p>\n

Ka matemaatika ja statistika\u00a0<\/strong>tekstis kirjutatakse k\u00f5ik\u00a0arvud numbritega<\/strong>.<\/p>\n

N\u00e4ide 1.<\/em><\/p>\n

2\/3 vastanutest sai tulemuseks v\u00e4hem kui 26 punkti, mis on alla poole v\u00f5imalikust punktisummast.<\/p>\n

72.5% (N=82) linnakoolide \u00f5petajatest leiab, et v\u00f5imalused andeka \u00f5pilase arendamiseks on ebapiisavad. K\u00f5igest 59.6% (N=28) maakoolide \u00f5petajatest on samal arvamusel.<\/p>\n

III.<\/strong>\u00a0Suurte arvude\u00a0<\/strong>kirjutamisel eelistatakse\u00a0numbreid<\/strong>. Nii ei ole soovitatav kasutada arvu kirjutamisel s\u00f5na\u00a0tuhat<\/em>\u00a0v\u00f5i selle l\u00fchendit\u00a0tuh<\/em>.\u00a0Kirjutada\u00a0tuleks\u00a03000<\/em>, mitte\u00a03\u00a0<\/strong>tuhat<\/em>\u00a0v\u00f5i\u00a03 tuh<\/em>. K\u00fcll aga kasutatakse koos numbriga s\u00f5nu\u00a0miljon ~mln<\/em>\u00a0ja\u00a0miljard ~mld (1,5 miljoni inimesega tehtud uuring n\u00e4itas, et naiste hariduse tase m\u00e4ngib paarisuhtes t\u00e4htsat rolli.)<\/em><\/p>\n

IV.\u00a0<\/strong>Ka protsendi- ja paragrahvim\u00e4rki kasutatakse ainult koos numbritega.<\/p>\n

N\u00e4ide 2.<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
VALE<\/strong><\/td>\n\u00a0\u00a0<\/strong><\/td>\n\u00d5IGE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
seitse %<\/td>\n<\/td>\n7% (ka 7 protsenti)<\/td>\n<\/tr>\n
rasva-%<\/td>\n<\/td>\nrasvaprotsent<\/td>\n<\/tr>\n
k\u00e4esolevas\u00a0\u00a7-s<\/td>\n<\/td>\nk\u00e4esolevas paragrahvis<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a7 seitse ~seitsmes\u00a0\u00a7<\/td>\n<\/td>\n\u00a7 7 ~7.\u00a0\u00a7<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a7-d 6-9<\/td>\n<\/td>\n6.-9.\u00a0\u00a7<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a7\u00a7\u00a06-9<\/td>\n<\/td>\n6.-9.\u00a0\u00a7<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

V.\u00a0<\/strong>P\u00f5hi- ja j\u00e4rgarvude kasutamisel l\u00e4htutakse p\u00f5him\u00f5ttest, et\u00a0p\u00f5hiarvud<\/strong>\u00a0<\/strong>antakse edasi\u00a0araabia numbritega<\/strong>\u00a0(12 kuud, aastal 2009, aastail 2000\u20132009, 10 kr) ja\u00a0j\u00e4rgarvud\u00a0<\/strong>kirjutatakse\u00a0araabia numbritega<\/strong>, mille j\u00e4rel on punkt, v\u00f5i\u00a0rooma numbritega<\/strong>.<\/p>\n

N\u00e4ide 3.<\/em><\/p>\n

50. s\u00fcnnip\u00e4ev
2000.\u20132009. aastani
Eesti Vabariigi 91. aastap\u00e4ev\u00a0
1960. aastad\u00a0
V peat\u00fckk<\/p>\n

VI.<\/strong>\u00a0Probleeme tekitab ka\u00a0t\u00fchik arvu ja m\u00f5\u00f5t\u00fchiku, selle l\u00fchendi\u00a0<\/strong>v\u00f5i\u00a0t\u00e4hise vahel<\/strong>. Reegli kohaselt on vahe \u00fcks t\u00e4hekoht.<\/p>\n

N\u00e4ide 4.<\/em><\/p>\n

75 eurot
15 protsenti
250 kW<\/p>\n

P\u00f5hjaliku \u00fclevaate\u00a0t\u00fc\u00fcpilistest arvu, l\u00fchendi v\u00f5i s\u00fcmboli kasutamisel tekkivatest probleemidest annavad S. M\u00e4ekivi ja M. Raadik artiklis\u00a0\u201cSee t\u00fchine t\u00fchik\u201d<\/strong>\u00a0(2005) (vt peat\u00fckk 2), aadressil\u00a0http:\/\/www.emakeeleselts.ee\/omakeel\/2005_1\/06.pdf<\/a>.<\/p>\n

\n
Loe lisaks!<\/h6>\n
\n
\n
    \n
  1. \n
    Mund, A. (2008). Arvukirjutusmuresid.\u00a0Keelen\u00f5uanne soovitab 4<\/em>, 218-229. Tallinn: Eesti Keele Sihtasutus.<\/h6>\n<\/li>\n
  2. \n
    Mund, A. (2004). Nummerdamine ikka hoos.\u00a0Oma Keel,<\/em>\u00a02, 54-59.<\/h6>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Selles peat\u00fckis antakse \u00fclevaade olulisematest numbrite kirjutamise p\u00f5him\u00f5tetest (Erelt, Erelt, & Ross, 2007; Uusp\u00f5ld, 2008), s\u00fc\u00fcvimata \u00fcksikasjadesse. I.\u00a0Tavaliselt kirjutatakse tekstis olev\u00a0\u00fcksik arv s\u00f5naga. Nii kirjutatakse\u00a0arvs\u00f5nad 1\u201310\u00a0s\u00f5naga\u00a0(mul on kolm uut raamatut; ta teadis kahte laulu ja kolme luuletust). II.\u00a0Kui tekstis on\u00a0palju …<\/p>\n","protected":false},"author":89,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-21","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eestikeel1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eestikeel1\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eestikeel1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eestikeel1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/89"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eestikeel1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eestikeel1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":149,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eestikeel1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions\/149"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/eestikeel1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}