{"id":10,"date":"2024-04-04T07:38:27","date_gmt":"2024-04-04T04:38:27","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu8\/35-monitooring-ja-noustamine\/"},"modified":"2024-04-24T16:07:54","modified_gmt":"2024-04-24T13:07:54","slug":"35-monitooring-ja-noustamine","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu8\/35-monitooring-ja-noustamine\/","title":{"rendered":"3.5 Monitooring ja n\u00f5ustamine"},"content":{"rendered":"<h1 class=\"wp-block-heading\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"40\" height=\"40\" class=\"wp-image-84\" style=\"width: 40px;\" src=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/sissejuhatus.png\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/sissejuhatus.png 1080w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/sissejuhatus-300x300.png 300w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/sissejuhatus-1024x1024.png 1024w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/sissejuhatus-150x150.png 150w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/sissejuhatus-768x768.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 40px) 100vw, 40px\"> <span style=\"color: #28aae1;\">3.5. MONITOORING JA N\u00d5USTAMINE<\/span><\/h1>\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 150%;\"><span lang=\"et\"><span style=\"line-height: 150%;\">S\u00fcndmuse kavandamisel ning tegevuste kaardistamisel on oluline, et meeskonna mentoril jaguks piisavalt aega meeskonna suunamiseks, n\u00f5ustamiseks ning planeeritud ja l\u00e4biviidud tegevuste tagasisidestamiseks. \u00d5pilasgrupid v\u00f5ivad vajada suunamist planeeritud ajakavas p\u00fcsimiseks, samuti v\u00f5ib ette tulla raskusi ja konflikte meeskonnas. Mentoril on ka oluline roll meeskonna motivatsiooni hoidmisel kui k\u00f5ik ei suju plaanip\u00e4raselt ning julgustamaks, suunamaks otsima alternatiivseid lahendusi. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 150%;\"><span lang=\"et\"><span style=\"line-height: 150%;\">Monitooring ning meeskondade n\u00f5ustamine on ajamahukas, kuid kriitilise t\u00e4htsusega. Seet\u00f5ttu on hea, kui lisaks aine\u00f5petajale osaleb suuremate klasside v\u00f5i rohkemate meeskondade puhul tiimide mentordamises ja juhendamisel teisi \u00f5petajaid, koolit\u00f6\u00f6tajaid v\u00f5i kooliv\u00e4liseid partnereid. Kui peamine \u00f5ppet\u00f6\u00f6 toimub ainetunni raames, saab kooliv\u00e4liseid mentoreid l\u00fclitada n\u00e4iteks virtuaalselt oma meeskonnale n\u00f5u andma. V\u00f5imalik on korraldada ka \u00fchismentordamise sessioone. Teatud valdkonna mentor, nt sotsiaalmeedia turundamise ekspert v\u00f5ib anda tagasisidet k\u00f5ikide meeskondade kavandatud turundustegevusele sotsiaalmeedias \u00fche ainetunni raames. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 150%;\"><span lang=\"et\"><span style=\"line-height: 150%;\">S\u00fcndmuste elluviimisel on samuti \u00f5petaja v\u00f5i mentori tugi oluline. Kohapeal v\u00f5ib tulla ette ootamatusi \u2013 nt tehnilisi probleeme, millele tuleb kiiresti lahendusi leida. Samuti v\u00f5ivad olulised tegevused (nt fotode, videote tegemine \u00fcrituse j\u00e4relkajastuseks) \u00f5ppijatel ununeda. Mist\u00f5ttu on mentori v\u00f5i \u00f5petaja tugi oluline. Hea on vahetult p\u00e4rast \u00fcrituse toimumist v\u00f5tta aega vestlusringiks korraldava meeskonnaga, et anal\u00fc\u00fcsida vahetult s\u00fcndmuse edukust, meeskonna emotsioone, kordaminekuid ja komistuskivisid. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>3.5. MONITOORING JA N\u00d5USTAMINE S\u00fcndmuse kavandamisel ning tegevuste kaardistamisel on oluline, et meeskonna mentoril jaguks piisavalt aega meeskonna suunamiseks, n\u00f5ustamiseks ning planeeritud ja l\u00e4biviidud tegevuste tagasisidestamiseks. \u00d5pilasgrupid v\u00f5ivad vajada suunamist planeeritud ajakavas p\u00fcsimiseks, samuti v\u00f5ib ette tulla raskusi ja konflikte &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":263,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-10","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu8\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu8\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu8\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu8\/wp-json\/wp\/v2\/users\/263"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu8\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu8\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":112,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu8\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10\/revisions\/112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu8\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}