{"id":4,"date":"2024-04-04T07:34:43","date_gmt":"2024-04-04T04:34:43","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu5\/sissejuhatus\/"},"modified":"2024-04-19T09:10:33","modified_gmt":"2024-04-19T06:10:33","slug":"sissejuhatus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu5\/sissejuhatus\/","title":{"rendered":"\u00d5PPIMISE T\u00c4HTSUS"},"content":{"rendered":"

\"sissejuhatus\" \u00d5PPIMISE T\u00c4HTSUS<\/span><\/h1>\n\n
\n\t

\n\t\tRessursse meie \u00fcmber on v\u00e4ga palju, mida saame enda abistamiseks kasutada, kuid mitte keegi ei saa seda teha meie eest \u00e4ra, tegutsema peame ikka meie ise! <\/span><\/i><\/span>\n\t<\/p>\n\n\t

\n\t\t(Simon Ong)<\/span><\/i><\/span>\n\t<\/p>\n\n\t

\n\t\tEesti elukestva \u00f5ppe strateegias (2020) t\u00f5detakse, et: \u201eOleme edukad vaid juhul, kui teadvustame vajadust pidevalt juurde ja \u00fcmber \u00f5ppida, olla ettev\u00f5tlik ja loov, et kiirelt muutuvas keskkonnas toime tulla. \u00d5ppimine ja oma oskuste teadlik kasutamine peab muutuma aktiivse eluhoiaku lahutamatuks osaks\u201c. Ka k\u00f5rgkooli\u00f5pingud v\u00f5ivad erinevatel p\u00f5hjustel olla tudengitele t\u00f5siseks v\u00e4ljakutseks. Kogumiku \u201eK\u00f5rgkool ja ps\u00fchholoogia\u201c (2013) autorid leidsid, et k\u00f5rgkoolis hakkamasaamist m\u00f5jutavad t\u00f6\u00f6tamine, uimastid, geenid, t\u00e4helepanu ja h\u00fcperaktiivsus, motivatsioon, enesekohased hoiakud, aga ka heaolu. Samuti j\u00e4reldatakse, et k\u00f5rgkool n\u00f5uab rohkem keskendumist, j\u00e4rjekindlust, vaimseid pingutusi, \u00fcksikasjadesse s\u00fc\u00fcvimist ning suutlikkust pikemat aega paigal p\u00fcsida. \u00dclikoolis \u00f5ppides on vajadus s\u00fcveneda \u00fclesannetesse, t\u00f5sist m\u00f5ttet\u00f6\u00f6d teha ja keerulisi tegevuskavasid koostada.\n\t<\/p>\n\n\t

\n\t\tAntud \u00f5piobjektis on t\u00e4helepanu all \u00f5ppimine ja \u00f5ppimisega seotud motivatsioon. K\u00f5ik, kes on j\u00f5udnud k\u00f5rgkooli, on pidanud selleks 12 aastat \u00f5ppima. V\u00f5ib oletada, et k\u00f5rgkooli sissesaanud on \u00f5ppimisel olnud edukad. Samas on tudengite teadmised \u00f5ppimisest, \u00f5ppimise harjumused, \u00f5pimotivatsioon ja ka \u00f5ppimise efektiivsus v\u00e4ga erinevad. M\u00f5ned tudengid eelistavad \u00f5ppida koos kaaslastega, teised \u00fcksi, m\u00f5nele meeldib \u00f5ppimiseks praktiliselt asju l\u00e4bi teha, teise jaoks on oluline \u00f5ppida enda vigadest v\u00f5i ennast pingelises olukorras proovile panna, samas kui paljud \u00f5pivad k\u00f5ige paremini hoopis pingevabas keskkonnas. Kas Sina oled m\u00f5elnud, mida on vaja \u00f5ppimisel arvesse v\u00f5tta, mis aitab Sinul \u00f5ppida, kuidas saad ennast ise \u00f5ppimisel motiveerida v\u00f5i kuidas saaksid enda \u00f5ppimist efektiivsemaks muuta? Kui Sa ei ole sellele veel m\u00f5elnud, v\u00f5i soovid enda \u00f5ppimist efektiivsemaks muuta, soovitan Sul selle \u00f5piobjektiga tutvuda. Samuti v\u00f5ib \u00f5piobjekt aidata \u00f5petajatel olla \u00f5ppijatele \u00f5ppimisel toeks.\n\t<\/p>\n\n\t

\n\t\tKas \u00f5ppida on vaja vaid k\u00f5rgkooli l\u00e4bimiseks ja k\u00f5rghariduse omandamiseks? Ei, sest ka elukestva \u00f5ppe strateegia toob v\u00e4lja, et \u00f5ppimine peab olema osa igap\u00e4evaelust. Samuti on \u00f5ppimine v\u00e4ga olulisel kohal ettev\u00f5tluses innovatsiooni loomiseks. Ettev\u00f5tja Aivar Uutar\u00b4i arvates eeldab ettev\u00f5tjaks olemine pidevat \u00f5ppimist: \u201eTegelikult on ettev\u00f5tluses olemine ja ettev\u00f5tjaks olemine elukestev \u00f5pe. K\u00f5ige paremad \u00f5ppetunnid on tavaliselt tasuta saadud v\u00f5i siis vastupidi v\u00e4ga kallid. Tasuta saadud \u00f5ppetunde ei panda tihti t\u00e4hele ja neile ei omistata piisavalt t\u00e4helepanu.\u201c Ettev\u00f5tja Tanel Vahenurm r\u00f5hutab arengu, aga ka arenguv\u00f5imaluste m\u00e4rkamise t\u00e4htsust ettev\u00f5tluses: \u201eEttev\u00f5tlus loob ja annab v\u00f5imaluse pidevaks arenguks, seda siis enesearengu kui ka ettev\u00f5tte seisukohalt. Ettev\u00f5tlus \u201eavas\u201c minu jaoks silmad minu enese potentsiaalist ja fantastilistest v\u00f5imalustest, mida on elul meile pakkuda.\u201c\n\t<\/p>\n\n\t

\n\t\t\u00a0\n\t<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00d5PPIMISE T\u00c4HTSUS Ressursse meie \u00fcmber on v\u00e4ga palju, mida saame enda abistamiseks kasutada, kuid mitte keegi ei saa seda teha meie eest \u00e4ra, tegutsema peame ikka meie ise! (Simon Ong) Eesti elukestva \u00f5ppe strateegias (2020) t\u00f5detakse, et: \u201eOleme edukad vaid …<\/p>\n","protected":false},"author":263,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu5\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu5\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu5\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu5\/wp-json\/wp\/v2\/users\/263"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu5\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu5\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":112,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu5\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions\/112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/edujategu5\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}