{"id":5,"date":"2024-04-04T05:47:16","date_gmt":"2024-04-04T02:47:16","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/eneseanalyys\/"},"modified":"2024-04-12T16:44:50","modified_gmt":"2024-04-12T13:44:50","slug":"eneseanalyys","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/eneseanalyys\/","title":{"rendered":"\u00f5ppekavade eneseanal\u00fc\u00fcs"},"content":{"rendered":"<h3>\u00d5ppekavade eneseanal\u00fc\u00fcs<\/h3>\n<p>\u00dcldp\u00e4devused on tulevikuoskustena \u00fclikooli arengukavas olulisel kohal. Nende hulka kuuluv digip\u00e4devus avardab kahtlemata enamike vilistlaste v\u00f5imalusi nii erialases tegevuses kui info\u00fchiskonna liikmena ning on \u2013 omal moel \u2013 praktiline igal erialal. Iseloomustab see ju reeglina lihtsalt meie igap\u00e4evast, m\u00e4rkamatult p\u00e4devat toimimisviisi digitaalseks muutunud maailmas.<\/p>\n<h3>MIDA TEEME JA MIS EESM\u00c4RGIL?<\/h3>\n<p>Mitmed \u00f5ppekavad on juba anal\u00fc\u00fcsinud oma l\u00f5petajatele vajalikku digip\u00e4devust, et hinnata, mil m\u00e4\u00e4ral on tagatud selle kujunemine stuudiumi k\u00e4igus. Nende kogemusele toetudes soovime k\u00e4esolevaga aidata k\u00f5igil \u00f5ppekavadel digip\u00e4devuse alast eneseanal\u00fc\u00fcsi alustada. Selleks palume l\u00e4bi m\u00f5elda ja kirjeldada, mida digip\u00e4devuse erinevad aspektid teie \u00f5ppekava raames t\u00e4hendavad \u2013 mis on teie \u00f5ppekava jaoks oluline digip\u00e4devus. Selle t\u00f6\u00f6 k\u00e4igus kaardistame ka, missuguste digip\u00e4devuse aspektide kujundamine vajab tuge \u00fclikoolis tervikuna.<\/p>\n<p>N\u00f5ustamise h\u00f5lbustamiseks soovitame eneseanal\u00fc\u00fcsiks kasutada oma \u00f5ppekava t\u00f6\u00f6lehte, mille leiad j\u00e4rgnevast tabelist. Loodetavasti leiate aega, et veebruari jooksul eneseanal\u00fc\u00fcsiga alustada. Terviklik eneseanal\u00fc\u00fcs ning selle j\u00e4relduste rakendamine on m\u00f5istetavalt pikem ning paljusid osapooli h\u00f5lmav protsess (vt juhendit ja n\u00e4iteid allpool p\u00e4rast \u00f5ppekavade t\u00f6\u00f6lehtede tabelit). Kui j\u00f5uate seda sel kevadel teha, siis v\u00f5iks m\u00e4rtsikuusse kavandada arutelud programmi n\u00f5ukogu (sh t\u00f6\u00f6andjate), vastutavate \u00f5ppej\u00f5udude ja \u00fcli\u00f5pilastega. Anal\u00fc\u00fcsi esimene eesm\u00e4rk on terviklik kirjeldus k\u00f5igest \u00f5ppekava l\u00f5petajale digip\u00e4devusena vajalikust, s\u00f5ltumata sellest, kuidas see momendil \u00f5ppekavas kaetud on. Teises etapis tuleks hinnata missugused \u00f5ppeained aitavad \u00f5ppijal nimetatud aspekte kujundada ning mis on katmata ja kuidas seda teha. M\u00e4rtsis \u2013 aprillis saavad selleks ajaks (ka osaliselt) valminud eneseanal\u00fc\u00fcsid tagasisidet. Abi ja k\u00fcsimused: Tanel M\u00e4llo, T\u00dc digip\u00e4devuse projektijuht (tanel.mallo@ut.ee). Kas ja kuidas digip\u00e4devus v\u00f5iks \u00fche \u00fcldoskusena olla integreeritud \u00f5ppekava tulemusn\u00e4itajate hulka, arutame koos muude tulemusn\u00e4itajate metoodikak\u00fcsimustega veebruari kohvihommikul, mis toimub 15.02.2021.<\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b960268-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b960268-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b960268-collapse\">(Ava siit) tabel: \u00d5ppekavade individuaalsed t\u00f6\u00f6lehed (\u00f5ppekava nimi on link t\u00f6\u00f6lehe juurde)<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b960268-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b960268-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<table class=\"table table-hover\" border=\"1\" cellspacing=\"1\" cellpadding=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>HUMANIORA<\/td>\n<td>MEDICINA<\/td>\n<td>NATURALIA<\/td>\n<td>SOCIALIA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1MN9156ErmHCiaQ0eUbBjDw7KMHNPhcFsQPaHH7ONvgA\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ajaloo ja \u00fchiskonna\u00f5petuse \u00f5petaja (2525)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1RxDBfZqtuzrUvUi6omIyHDlngbupKPBpEHdXBKB2etY\/edit#gid=1966383046\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Arstiteadus (118617)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1t1BqGqe0UZq_IaYYPlBIuiogiL7p-WpXICZ4Wlp4k6w\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Anal\u00fc\u00fctiline keemia (143517)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1gbvkwNDjjfDd23ruz8Kcl0lL1S2C2XTuxHotKMJ2V1Y\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ajakirjandus (2630)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1v0bPjHcd0tYgR2j6XCmSuZAIGSSvAR4p2VzYkCuqLaw\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ajalugu (2435)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Pk6KEjYQBDwkb6iTn0Mmq09E0S9ldxEX3DqyXzubFkA\/edit#gid=1258036281\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Arstiteadus (80418)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1dNu-yfQW5hduAMqid2gFJCKrVhiyNjcNsWIm4R2uUT8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Andmeteadus (214386)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1-wJPNckGF3cxYgP4_VcAKrbOX40OJWQGPuAqG7E0_Zs\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ajakirjandus ja kommunikatsioon (196938)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1qTS1Eud--6-dyTFkQ3J66Kpi8hLE5scmt_6VDHJxuaM\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ajalugu (2557)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1owzAPPF0cewcT3i0iBwRJqD7xGHEyf0nzYZf5VoH4_s\/edit#gid=1258036281\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">F\u00fcsioteraapia (2480)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1PnUYZqGAFEtBkd5R6RDGQNgyRmoEp7GpX__vrhmpnxw\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Arvutitehnika (83866)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/17gd1h3Trz85unAMsmh_Z120g-ltlvQ5JNuWxAVTUnW0\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ajakirjandus ja kommunikatsioon (2487)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1STl19r7jZgNIBfcJC2CNDB7hPDT5iEvO5e5UR7TOpB8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Eesti ja soome-ugri keeleteadus (2416)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y0hOeTH4satIHFGhTfeL1lKAAn3DNRzR9sNu7ix-unE\/edit#gid=1258036281\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">F\u00fcsioteraapia (2617)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1TLcPrRA6DrN4SpVnFrfX8WIqwrNMFbNHjV4Wm80UjNk\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Arvutitehnika ja robootika (136637)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18Nft0uFgmGGT4bPYDM06caoxHDcttN0xU9jBMCJu0tE\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Demokraatia ja valitsemine (129637)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18JFBJi3vaWKYu2l0x6XOK2dGNltnm_PqYvt2vby7qQQ\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Eesti ja soome-ugri keeleteadus (2543)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1NS6-CIu3MipfeR9KnVKgurJduMpoC_YanJRMi24PoUM\/edit#gid=1258036281\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hambaarstiteadus (80420)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1TjE2EQ-RT2sh9bddyRDL0doT8WaoRQ2M2Y5jn2fMySA\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bioloogia (2596)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1bc73unxmQhEj6HDcxTFjOxlYDO17anpHF3MvRX4Ni-o\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Eripedagoogika (2407)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1-rM3ve7I_y6G0oZF44h32tMfXSFUjpCtbUQD6L1AecU\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Eesti keele ja kirjanduse \u00f5petaja (2527)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/16Ip-SRwLHKdz9jT7zDCyPrgrDhcV6zbULIiTlN-A2w0\/edit#gid=1258036281\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kehaline kasvatus ja sport (2492)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1U4mZdy-kM3mAU3-FsTtBVJfpKdtsfHJ5zOc6JG8Zx_k\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bioloogia ja elustiku kaitse (144302)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1bfKqeJI6eDsI0C0nnAc3263-BE4QXPJo9tHUo4Bym5Y\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Eripedagoogika ja logopeedia (2533)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1DeBeVMDa8vcrxk46qahsvleDUyYcY_sxcKGkwst_1Ak\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Etenduskunstid (214393)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1AmHm8TsdknaH_JQkUz-GRgzJ8N7wLoLAOcB7BPnaJfU\/edit#gid=1258036281\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kehaline kasvatus ja sport (2640)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1UUTOlDli3VT0m64TNt_9AGdQayVPED6nefipTKogQHc\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bioloogia ja \u00f6koinnovatsioon (205725)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1uDPjma0dEPcSCfZz7cbxfE1fFJMplRBMbkQwTaUEJ5c\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ettev\u00f5tlus ja digilahendused (205720)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1SsK21tTyXKB1lJI_E9MsTlJHjAo2NoBQ5_8UQI-OsY8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Etnoloogia, folkloristika ja rakendusantropoloogia (83361)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ifxG0U17VShMDJ5g5kNgBylq4ySMjP3iTqDR3b7OJnw\/edit#gid=1258036281\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Proviisor (80419)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1UdbchAUvOXxSkzdz7FTpqMQA-6Xy9H-yLoN6jN6-tes\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Biomeditsiin (80319)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/14b7s7sFCTfa6yOoMlszuJmBdzom5l5JnuuMviE987MI\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ettev\u00f5tlus ja projektijuhtimine (Narva) (3255)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1V2cXIEGBR1wQQw9Bh7B7STIHd_yztfMpBoB8ltTXI_0\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Euroopa keeled ja kultuurid (136598)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1_9K-HboEQx4y17WZxBWeKZFUBZPypAaUsRtALhIcZG8\/edit#gid=1258036281\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rahvatervishoid (2625)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Vj1YQpQ6PedynXbII0OCfPCzIr8lhsWcXWFwOnxoDeI\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Biotehnika (205726)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/16mCNvRss-IJWvJXmuC4LIcqrJ4El30NhUdrjeK2hB9w\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ettev\u00f5tlus ja projektijuhtimine (P\u00e4rnu) (3255)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y30pVEOZNTv48H4mtX_CkISoEu9S0N5lr1nhy8vEFMY\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Euroopa keeled ja kultuurid (162597)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1sF8jDp4KJ5IA2btYfWgJ1a7Fnwj_bUtgoG6X1jaHv3s\/edit#gid=1258036281\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00d5endusteadus (2619)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ZN1pQQduuiVPcGW6iK6mXjMXaG_WVaDbJooxqXH_6vU\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">F\u00fc\u00fcsika (84703)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1FLf3pLomKB79j2G9vE5sr_l9sgchsoM3VKX5_X74BYA\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ettev\u00f5tlus ning tehnoloogia juhtimine (3093)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1dcZkZa5Myiz99Fu3_wE9FahMkTW6FErx-eXc6-mPYB0\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Filosoofia (125597)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ZVUvGOtzMhDGVKciBefeOKQh7EvwDkFBEKMHeDGmrE8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">F\u00fc\u00fcsika, keemia ja materjaliteadus (144301)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1GboSAHkVMz_7cEC5mU7yyAX3JqwFetneGBtg_5BRjKY\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ettev\u00f5ttemajandus (80995)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1qulWY_aKyVXt64W-0Blxs8pW29CSUPk3jZb-Zfvk7NA\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Filosoofia (2437)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1kBDAB7CxkbzIhhiMSs8zp2klmAlw_xpcqqWQN3BP1Vc\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Geenitehnoloogia (2464)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1GlTWvVMV5-VTSteYiASUNcjudsBBhPyfC6N3IyLoyN4\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Euroopa Liidu \u2013 Venemaa uuringud (83324)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/16WOlFN5MeKAUcvLBn2OgvE5Vq1yvxTpoV4tR-12V4Kc\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Heli- ja visuaaltehnoloogia (205678)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1focvFX0wJRaZ07iKZh2qPtRyQ7LEHLgI9BiMSOwy4vA\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Geenitehnoloogia (2597)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1J6oZSsXET5s8MYujQn6zQzGf_2vSv5Io9KEI5UqvhKk\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Euroopa \u00f5pingud (3094)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/19c0U0sU7pzO0eSfF7gGixpZO8gffQTr3haOMyRcKn3A\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Inglise keel ja kirjandus (2423)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1fMcemRLb686iY6Y_gP656ZAHP480CtOt5WXDZIPoO2M\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Geograafia (2450)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1KJ4I5DFveJcYNrhdnwQXi0NQeU1N1RQerCAJoU4nkLw\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Haridusinnovatsioon (162637)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1z190a5kvSrgOjzrHFqPSL9TyqFTOq69z-k9dPit6b98\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kirjandus ja kultuuriteadused (2432)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1SGCzHyi0ShBMnu9i3vq7Nfj-bJDx9drbcQJA7eL4Ue4\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Geograafia (2576)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1IJC2zRjf8evYsIvCj5B3vtqmOm4HILmXUr4uwlItCJc\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hariduskorraldus (80318)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1fGk5pzXGzjL1noM-x0wADx0sgHWheLyXbLRPkWus0tA\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kirjandus- ja teatriteadus (2554)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1PGRrb8aLfBv8KAaks7_QrWDcRr3dTv8hHZcsvQESV7Y\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Geoloogia (2605)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1gluF1bV1sKziOcjUlBm2uoE3FdrMrqk0qyTYtVrKUD4\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Haridustehnoloogia (162737)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1WOR_hbBfgNR1EW8hCLpj6-M_2IQcB7P_jGWHvhY2UOE\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Klassikaline filoloogia (2429)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1D2_-f30RFmlDcqOHQsussmDN4QsU0MHrNMlb9nrPohk\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Geoloogia ja keskkonnatehnoloogia (136617)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1e5jAFyGy0jHjVdS_tBguzAKj7ubLumXoi_D7HOmCgXQ\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Heaolu- ja spaateenuste disain ja juhtimine (84925)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1VlS7RZ_KLM7kQRk6rPm2ABt3omr4dQzrYNe5IO-UiKE\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kogukonnaharidus ja huvitegevus (80284)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1AvTwHj_oEydOov8peEYWCmS7Osyc6RrfcoOVrqWYDmA\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">G\u00fcmnaasiumi loodusteaduste \u00f5petaja (104224)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1UvTyjjeSvQIBHdgvt9BrY71tjV30JeepVQ5G_EN9Qwg\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Humanitaar- ja sotsiaalainete \u00f5petamine p\u00f5hikoolis (2400)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1DllNI7KEkODtVESJYEsbh2F7P6BPZt05dabinaB_md8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kultuurikorraldus (2583)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1vOfs6STV9r29kMGcTPLRD1lsMtS5t7KGOx2nxzTE504\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Informaatika (129537)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1O0Oni5z_EErnYxOI3oQNsdVKHMelXnFdWaarXB7XmoQ\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Humanitaarained mitmekeelses koolis (2403)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/10mJB2DHsQwY70yZqaIxVB_fLGpctdEGwqYVSy9ndRVY\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kultuurikorraldus (80287)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1skjOHC1ZVWhf4baDIVk7JaXKtl5oZNIhOeQmfJ784cw\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Informaatika (2476)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1KEwAgL67AN8391i1X1sI3ZEwwI9D4pv92GqD8MvmUO8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Humanitaarainete \u00f5petaja mitmekeelses koolis (2531)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/12A7kNrkiF9pr-Sjud5BHsJUwq60Ws3hP4XhOViGpXUk\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kultuurip\u00e4randi loovrakendused (214395)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1M-mJY3LLmBIrHWvh8PIWFKyrXv1eS2SoW7-ZYth216g\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Infotehnoloogia mitteinformaatikutele (144919)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1JbM3x_hCV6u8Xb05ztMSWdtv0T2qjVWWFqAw9zaK1xY\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Info- ja teadmusjuhtimine (112237)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1zy2wOnbJ3H70wF5AcPrgqhM9x4-ff4RUW5-Yje0yz94\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kunstide ja tehnoloogia \u00f5petaja (146977)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1qJxuz__t9bCEOU9kyEwJQYaGJTkkHOdDs36E6ENZcmI\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Keemia (2602)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1IYXJSCUIdx13-KfPGKL5rDpUnipwnslM-fwpGA4hglo\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Infokorraldus (120187)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1wsXNSkfJezq8NL_bXjuN_VMmbpH_ixNgt0fW_1xX6QE\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Muusika (125537)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1o3xe4RvEn7MTHjdvEHwpqkHQgvDBSfhNAB5DfT1fAbk\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Keskkonnajuhtimine kliimamuutuste tingimustes<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Ym0tULqmzdk_BpTpFVPS7e1U-yuTLqqJSh1tWIWODfU\/edit#gid=2121613473\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Infotehnoloogia\u00f5igus (129617)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1wMScJbaHghgnXocN_AbKSiphRdpmtZk40-iIJI3jyeo\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">P\u00e4randtehnoloogia (108204)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1jysv95aYSdAcXOkZAHJmpDRlbtnnJuXZws-Rv711aUA\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kindlustus- ja finantsmatemaatika (162777)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Gk1O0oI1Te4Qn3F3QA7qca2GjepQEYvMBMVWG1zRcG4\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Infotehnoloogiliste s\u00fcsteemide arendus (136638)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1r72sKMYsYbdhx6iL9m2WUThcG7GgUW5nDEJEMVgZHI8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">P\u00e4randtehnoloogia (146997)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1gvB_X8SLEFeR6KRAowk911067WFULRPEyK9BYNTVvKc\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">K\u00fcberkaitse (100946)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Bs50_zzWdZEeL7HbC6JmLSirENboS3npthNx4CwEso0\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Info\u00fchiskond ja sotsiaalne heaolu (2446)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1m_aiADhmqeuGdAXrGuYPNx57wq_EuwFWkJ--9eRy4wo\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">P\u00e4rimusmuusika (107604)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ganc0BUc5cKJEhbPh_yS6RzPu97L6tChax522gq3V_4\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Linnastunud \u00fchiskonna geoinformaatika (163917)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xjbEKh9aEwEPZPt0Lmn7DTCWSkrpfyNSvtCJ07dKJzU\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Innovatsiooni ja tehnoloogia juhtimine (162757)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lF4pvyC1d3ewlKc3UfP7JN_zVxiehub4_5j60FhvGWI\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rahvuslik ehitus (80291)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1fqPdiRpTwSZE1KgYVNuNKqHyG_FUr_0DhcMwLIKdtk4\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Loodusteadused ja tehnoloogia (144918)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1o8IkrQgS9lmst93F05N59F5LBWNWL17SrFxOEVDhNGQ\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kasvatusteadused (2535)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1jpd8o5POg7A8dABCdp0RWOeOPHk-gSYF9XUXnMH40oM\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rahvuslik metallit\u00f6\u00f6 (108205)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ayy9WDNoDnKmYY42SGpLp51CKJzSGkzQBVQWNaaYHXQ\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Matemaatika (2472)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ezs-CjSGck_VyIhHVY2PpfiAZsxI_0K8B7CorBZNEck\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Keeled ja mitmekeelsus koolis (205620)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1jRGRtSkdpmf0iI-yTOCSEtGmUDAAdbTzaLoZamyDYOQ\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Religiooniuuringud (2562)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1cJZF3XRMHvs3CEFLdNFIaBFTYOBkmIOM-gGGxPpLjMg\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Matemaatika ja statistika (144957)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1e8qufez7NBzOk71zHsKBgIEVOQEZmsyhtAHeMIQZdrU\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Keele\u00f5petaja mitmekeelses koolis (205621)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1eYQ-_iShpszPCYgVJH2O4l4a99c-JxetaRgp8gzLCD8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Religiooniuuringud ja teoloogia (194378)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1eA_LxGzafm6oc5spQPLnX6qjs_SUXY3R5MraRcuQnl8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Matemaatika- ja informaatika\u00f5petaja (2501)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1_XSQRiJtb52DpqPv4WoaDCNLLwMlT4MTkEwqKPVTm8w\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kesk- ja Ida-Euroopa, Venemaa ja Euraasia uuringud (162797)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1dUcQ21u6b0OssEdsEo6Mxybmr5ZAj8pC80ZyF5LgyOY\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Religiooniuuringud ja teoloogia (2439)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1efM19oiU3cxzsT1DxgM3UvIHqaIhpnRM6PnYfdCQ9d8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Matemaatiline statistika (2474)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1YuYjr5C5a29SEGMqlJHxtJj-TVcyDYEfxutiwH1lGjw\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Klassi\u00f5petaja (2392)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1RUzMcJuCEsEszZeYHy2dpKUoRr3LrYRIuQ3ssywcAug\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Romanistika (2424)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1kO5JfQRqPe3xoBplqIE31X5m35FHMrNLkrjYV3119RM\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Materjalid ja protsessid j\u00e4tkusuutlikus energeetikas (100944)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1XsBRSE0EWkZU6OQtxpaevb3O4tS6UqxNhxzk1s9lM1k\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Klassi\u00f5petaja mitmekeelses koolis (2393)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1NTuTjQFdlFdDJ4jqrvCbEXUSUMjB8A7omNCQg48D2UE\/edit#gid=1901174662\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Saksa keel ja kirjandus (2425)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1n6UotdUZrEhPM5ivleCnCm0iBvxvErxYasALveUAd9I\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Materjaliteadus (2627)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1WcD6lKcG7ckUp48IhsH8zXwqw2H4tqnSotjOiuJTpn4\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kogukondade arendamine ja sotsiaalne heaolu (214392)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Q9chCVYWbOvAMQObq2VFdqFiy-XgBQrWpRL7X2y_tcA\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Semiootika (inglise keeles) (84926)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1tPiIvK5m1OcqjZ2FlzOZGwruyg2WQwA8uL2Ffd__jCg\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Materjaliteadus ja tehnoloogia (205727)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1WbAYpMnbBgCtekvzlWXJ3d4Em4ubhjAQxJYGjmk2l_s\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kommunikatsioonijuhtimine (2633)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1NuRbJ_5jGbOAKHXCB6_6AUpm7IJ8slbmGdFENVQHK2s\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Semiootika ja kultuuriteooria (2433)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1tlAfXriQxB79QBMw1ZJ57mri8Z3eOL7_Qq-HsrlFqP0\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Molekulaarsed bioteadused (205728)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1SbWUl772hZFVJQhymi5JJZ592kXQsPJe8pG-gfU0bEw\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Koolieelse lasteasutuse pedagoog (80324)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18cfzdmlXG3Uv49zU7pz2nNkJ-AiyKhbJ2t-hdHxlKw8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Semiootika ja kultuuriteooria (2555)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1uyCtQfWEKZXAmjgbL7feDJSlH1Fy_YsVEKToqGB9PlI\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rakenduslik m\u00f5\u00f5teteadus (80892)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1PC1aLEf7630he39OlsBTWgkBjmynkIi_txx-lQzzwZc\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Koolieelse lasteasutuse \u00f5petaja (3131)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1yoN822M-UY4PR42pOUx8ZBoJzxvQZHjizJil85_Gf5A\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Skandinaavia keeled ja kultuurid (2426)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1v4N-KSXpeZc4hccVMdrRze1o7wnWFXAGup3aK74Mfks\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tarkvaratehnika (100864)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1OZ7dEQbAPqPiem5R2WbpeGJoa8SX6-EtXnkJXK5gqsA\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Koolieelse lasteasutuse \u00f5petaja mitmekeelses \u00f5ppekeskkonnas (3132)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xrA2CRptVA6Qaf2NcgkZXTRRyypjiAJkloRwI5DXYj0\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tantsukunst (80293)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/15xGXQ8ChuSQo1QqsLlVehioTaxkrdqH0s6kr2ttCUYE\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00d6koloogia ning elustiku kaitse (3263)<\/a><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Mey5aNkusmYtPY8lBE13ZW7ICHpKy56x4gXdqnu5H4s\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kutse\u00f5petaja (2394)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1utn0bpGOCZT-osnFeI29ObeCda7KatwQhIep1MwK2j8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Teatrikunst (80294)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1MdysbgD-W7KFmuvhD8VARD7msHtoT8MeaAMSMuEm5uo\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Loodus- ja reaalainete \u00f5petamine p\u00f5hikoolis (144897)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1s683MH-cbcYJtaSp5knb9prj91HKW8sfyiAQsXi9pCs\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Teatrikunsti visuaaltehnoloogia (80295)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1t0_JeOyIchwW1JMSXhAuBV7T5rseuXReZWpi0VkIGqs\/edit#gid=1465392440\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Majandusteadus (2442)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1osNCiL0YTq2nXSn32GQHbkeZaPfnlCkMTjWvxgbxbko\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00f5lke\u00f5petus (101064)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1KZsV6angjL_W3klWnuzvwCi7z0NGhF1rWQN3_4mHKc8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Matemaatiline majandusteadus (125617)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1gSzWBap7S30wWJAQTvB8UhWl3qePxzm7HRLpFIeQfvE\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Usuteadus (2563)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Iy4vqhuYy3bf7tpfqr0TLtdJPx7yszoFIFtE-5o4QyY\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Muutuste juhtimine \u00fchiskonnas (194377)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1bgAivD7lyJ28-FGy9Tcj4wEY8h5vmkIT5akgc61y5tg\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Vene ja slaavi filoloogia (2427)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Gfu43y8bNBR5PNCuzn-r9DrHZGMSYrU4adHAIKmSNOo\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Noorsoot\u00f6\u00f6 (125997)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1VYB59ju5s5Z2TcB8wEwqLplB3PTVr9kIm8jpUA7g1oc\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">V\u00f5\u00f5rkeele\u00f5petaja (136599)<\/a><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1l5mqVz4bDwOIwES-x11gGyDI9OJe3hpDShszADzBJmc\/edit#gid=1410637512\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Noorsoot\u00f6\u00f6 (205619)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18zzmkBmgjzrpcHM-l3itYHdAhZtOIPzFVMQv1kDR964\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ps\u00fchholoogia (2448)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18qkKmP95IvG44DoDqnN_cKCLa7JgsUaqO4oHbK23u0I\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ps\u00fchholoogia (2574)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/15vmHG6C_hUUeg5PLr0i9X0P_lktZQbQiFbEh-tCPPYk\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">P\u00f5hikooli mitme aine \u00f5petaja (2498)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/14zpbqjSx0pkn1UDaoKRyw4d-Dasqu7Fvk5AXES1zD0A\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rahvusvaheline \u00f5igus ja inim\u00f5igused (144917)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1k2JV-43DeNssTQS6DkakvcviKYLhFkkc0gRZy4jTMG0\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rahvusvahelised suhted ja regiooni uuringud (129657)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/11bdeBwuqVcBrAy9Uau27hPNEKyvPf8vNtyA4mG8FTdw\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Riigiteadused (2444)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1y6RLV2pst2gT1DaH4bTV_binSrUGExj-r3r6MXRf8PQ\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sotsiaalt\u00f6\u00f6 ja rehabilitatsiooni korraldus (2946)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1-rE7UVHDDb_xELgL_pFsVpSJpsyNW6IGS8w_KT4oZWU\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sotsiaalt\u00f6\u00f6 ja sotsiaalpoliitika (2584)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1DTCHIKZst9ppMkWOrv56pk2PxDGShs7JRMoWzrWuoTE\/edit#gid=731383924\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sotsiaalt\u00f6\u00f6 ja sotsiaalpoliitika (I\u00dcSH, 2446)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xEluceLpGoV_Lrj3l6nxq0IX6SjJm81zjbO1At1brdQ\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sotsioloogia (2571)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1uXqErQcmuW7VlHA2pXFaB68AKdO-zcoPqJDpRPKn-BU\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Strateegiline juhtimine (3216)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1qWgRk-nR-azUJyVMCQt1-HfMflCpyu89caTbk3LJJ1Y\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Teenuste disain ja juhtimine (108444)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1mBPI1NrXp7BrtiU0mdJS6b0CqJU0fXPP_wtw7uKTvsM\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Turismi- ja hotelliettev\u00f5tlus (3233)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lZY1vlvuxi6GOpcJOTXGKtEymdW7uMeAknLJoRkquoI\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Turundus ja finantsjuhtimine (3257)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1kpoaM49AhXEEZGCXJNMGr5bG44SxwL36Y-uRfsMJ3gQ\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00e4nap\u00e4eva Aasia ja L\u00e4his-Ida uuringud (205677)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1LTdpcZzEC72bE2WzFLgihablEawNl8f_LSTpqgbHcSQ\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00d5igusteadus (Tallinn) (2458)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1NcaELXCD8_i3ZUmvKpl3AoA18_cyzbnSNqkvaz87Rm4\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00d5igusteadus (Tallinn) (2588)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1OI_ULsJCzYZyXNe235fGMcTvtw3jzN45Eimeirb4eRY\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00d5igusteadus (Tartu) (2458)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1WRGMSZJq611PsZ7wwuiyT5kWrkAoQrp9ZWJjaMtm-Cg\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00d5igusteadus (Tartu) (2588)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y2EUgOjNxm3uwoy-lzbv7si0spM6fcJ78af8JbaxkR8\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00d5petajaharidus (162717)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Zk9uuOJq5iPA5H8WzvvplwvVowGvlU0wzE8YNYj5QZw\/edit#gid=98109614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00dchiskonna ja infoprotsesside anal\u00fc\u00fcs (205721)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<h3>KUIDAS \u00d5PPEKAVA JAOKS VAJALIKKU DIGIP\u00c4DEVUST KIRJELDADA?<\/h3>\n<p>Toetume digip\u00e4devuse kirjeldamisel Euroopa digip\u00e4devuse raamistikule DigComp (<a title=\"\" href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/jrc\/en\/digcomp\/digital-competence-framework\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/ec.europa.eu\/jrc\/en\/digcomp\/digital-competence-framework\">https:\/\/ec.europa.eu\/jrc\/en\/digcomp\/digital-competence-framework<\/a>). Selle eesm\u00e4rk on kirjeldavalt h\u00f5lmata k\u00f5iki v\u00f5imalikke digip\u00e4devuse avaldumise ja rakendamise vorme \u2013 tegemist ei ole kohustusliku digip\u00e4devuse loeteluga. Eneseanal\u00fc\u00fcsi\u00fclesandes kasutatud\u00a0kirjeldused on kompaktsuse eesm\u00e4rgil v\u00e4ga \u00fcldised. Esmapilgul v\u00f5ib m\u00f5ni neist teie \u00f5ppekava jaoks ka ebaoluline n\u00e4ida. Palun tutvuge iga digip\u00e4devuse aspektiga detailsemalt \u00fclikooli digip\u00e4devuse lehestikus: <a title=\"\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\" data-url=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\">https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus<\/a>, et leida oma \u00f5ppekavale k\u00f5nekaid spetsiifilisemaid m\u00e4rks\u00f5nu. Tutvuge allpool ka \u00f5ppekavade\u00a0n\u00e4idetega, kus sarnane esialgne anal\u00fc\u00fcs on juba tehtud.<\/p>\n<p>\u00d5ppekavade puhul, mis h\u00f5lmavad mitut erinevat eriala, tasub hinnata, kas nende erinevustest tulenevalt v\u00f5iks iga eriala endale vajalikku digip\u00e4devust eraldi anal\u00fc\u00fcsida. Samas on praktiline alustada arutelu mitme sarnase \u00f5ppekava\/erialaga \u00fchiselt \u2013 kaardistada kattuvad vajadused koos ning seej\u00e4rel liikuda \u00f5ppekava\/erialaspetsiifiliste t\u00e4psustuse juurde.<\/p>\n<h3>T\u00d6\u00d6 ON KAHEOSALINE<\/h3>\n<p>(1)\u00a0Palun arutage digip\u00e4devuse iga aspekti vastutavate \u00f5ppej\u00f5udude, programmin\u00f5ukogu (sh t\u00f6\u00f6andjate) ja \u00fcli\u00f5pilastega ning kirjeldage selle kohta kompaktselt, missuguste teadmiste, oskuste ja hoiakutega (nt konkreetseid n\u00e4iteid tuues) toodud \u00fcldised m\u00e4rks\u00f5nad spetsiifiliselt teie eriala kontekstis seonduvad. Eesm\u00e4rk v\u00f5iks olla terviklik kirjeldus k\u00f5igest \u00f5ppekava l\u00f5petajale digip\u00e4devusena vajalikust, s\u00f5ltumata sellest, kuidas see momendil \u00f5ppekavas kaetud on;<\/p>\n<p>(2) L\u00e4htudes nii saadud erialaselt vajaliku digip\u00e4devuse kirjeldusest, palun kaardistage, missugused \u00f5ppekava t\u00e4nased \u00f5ppeained aitavad \u00f5ppijal nimetatud aspekte kujundada. Palun m\u00e4rkige ainekoodid ning kontrollige v\u00f5imalusel, kas see kajastub ka aine infos \u00f5ppeinfos\u00fcsteemis. M\u00e4rkige \u00e4ra, missugused vajadused on praegu \u00f5ppekavas katmata.<\/p>\n<p>Kirjelduste koostamisel v\u00f5ib abi olla laiendavatest k\u00fcsimustest: Kas kirjeldatud teadmised ja oskused on teie \u00f5ppekava l\u00f5petaja jaoks olulised pigem \u00fclekantavate (olemaks hea \u00f5ppija, teadlik kodanik jne) v\u00f5i erialaspetsiifilistena (osata kasutada mingit erialaspetsiifilist digilahendust)? Millist rolli m\u00e4ngib see p\u00e4devus eriala omandanud inimese edasises karj\u00e4\u00e4ris?<\/p>\n<h3>\u00d5PPEKAVADE DIGIP\u00c4DEVUSE ENESEANAL\u00dc\u00dcSI N\u00c4ITED<\/h3>\n<p>Allapoole on koondatud n\u00e4ited erinevate valdkondade \u00f5ppekavade\/erialade digip\u00e4devuse kirjeldustest. Nende eesm\u00e4rk on n\u00e4idata, kui erinevad on \u00f5ppekavade digip\u00e4devuse vajadused ning olla\u00a0inspiratsiooniks teie \u00f5ppekavale vajaliku digip\u00e4devuse arutamisel. T\u00c4HELEPANU! Ehkki nii m\u00f5negi n\u00e4ite taga on juba t\u00e4helepanuv\u00e4\u00e4rselt mahukas t\u00f6\u00f6, on nende n\u00e4ol reeglina tegemist esialgsete kirjeldustega, mida\u00a0vastava \u00f5ppekava k\u00f5ik\u00a0vastutavad\u00a0\u00f5ppej\u00f5ud\u00a0ega programmin\u00f5ukogu veel valideerinud ei ole. T\u00e4nud materjalide lahketele annetajatele!<\/p>\n<p>N\u00e4ited on esitatud digip\u00e4devuse viie teema l\u00f5ikes <a title=\"\" href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/jrc\/en\/digcomp\/digital-competence-framework\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/ec.europa.eu\/jrc\/en\/digcomp\/digital-competence-framework\">rahvusvahelise digip\u00e4devuse raamistiku DigComp<\/a> eeskujul: \u201cInfokirjaoskus\u201d, \u201cIdentiteet, suhtlemine ja koost\u00f6\u00f6\u201d, \u201cLooming ja autorikaitse\u201d, \u201cKaitstus\u201d ja \u201cDigilahenduste kasutamine\u201d (\u201cProbleemilahendus\u201d). Iga teema all on \u00fcksteise j\u00e4rel esitatud erinevate \u00f5ppekavade kirjeldused selle konkreetse teema kohta. Seal, kus v\u00f5imalik, on kirjeldustes toodud ka n\u00e4ited \u00f5ppeainete kohta, mis antud \u00f5ppekaval konkreetsete digip\u00e4devuste kujunemist toetavad.<\/p>\n<hr>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>INFOKIRJAOSKUS: Teadmised, oskused ja hoiakud olulise digitaalse informatsiooni leidmiseks, hindamiseks, haldamiseks ja kasutamiseks.<\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b960282-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b960282-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b960282-collapse\">Sotsiaalt\u00f6\u00f6 ja sotsiaalpoliitika eriala (Info\u00fchiskond ja sotsiaalne heaolu \u00f5ppekava)<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b960282-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b960282-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Uurimist\u00f6\u00f6 p\u00e4devus. Teadmised sellest, millised on sotsiaalt\u00f6\u00f6 ja sotsiaalpoliitika teadust\u00f6\u00f6de olulised rahvusvahelised andmebaasid. Oskus teostada infootsingut (m\u00e4\u00e4ratleda otsis\u00f5nad, piiritleda otsingut, hinnata saadud tulemusi, valida sobivaimad allikad). Praktiliste lahenduste p\u00e4devus. Oskus orienteeruda nn hallis kirjanduses (erinevate asutuste, organisatsioonide jne kodulehed, rakendusuuringute raportid, blogid jne), et tutvuda erinevate praktiliste sotsiaalt\u00f6\u00f6 lahenduste ja teenustega, leidmaks n\u00e4iteid praktiliste olukordade lahendamiseks. Info hoidmise p\u00e4devus. Teadmised ja oskused sellest, kuidas vajalikku infot s\u00e4ilitada ja kasutada (otsene v\u00e4ljund praktiliseks erialaseks t\u00f6\u00f6ks)<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b96028c-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b96028c-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b96028c-collapse\">Ettev\u00f5tlus ja digilahendused<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b96028c-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b96028c-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>1.1 Info sirvimine, otsimine ja sortimine<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->1. Teabeotsingud ja \u00e4riuuringute metoodikad annab \u00fcli\u00f5pilasele oskust t\u00f6\u00f6tatada erinevate admekogudega, sh elektroonilistega. \u00dcli\u00f5pilane oskab leida sobivat teavet ja informatsiooni internettist kasutades selleks erinevaid admekogusid ja infoallikaid. M\u00f5istab nende t\u00f6\u00f6tamisega seotuid p\u00f5him\u00f5tteid.<br>\n2. K\u00f5ik muud \u00f5ppekava ained parendavad \u00fcli\u00f5pilase oskust kasutada erinevaid elektoonilisi allikaid, kanaleid ja admekogusid infootsimise ja hankimise eesm\u00e4rgil.<\/p>\n<p>1.2 Info hindamine<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->1. Teabeotsingud ja \u00e4riuuringute metoodikad annavad \u00fcli\u00f5pilase teadmisi, kuidas saab leitud ja saadud informatsiooni anal\u00fc\u00fcsita, m\u00f5ista ja hinnata uurimist\u00f6\u00f6 eesm\u00e4rkide saavutamise eesm\u00e4rgil.<br>\n2. L\u00f5put\u00f6\u00f6 \u00f5ppeaine \u00fcks \u00f5piv\u00e4ljundist on samuti see, et \u00fcli\u00f5pilane oskab koguda, ana\u00fc\u00fcsida, s\u00fcnteesida, t\u00f5lgendada ja kriitiliselt hinnata admeid ja informatsiooni uurimist\u00f6\u00f6 eesm\u00e4rkide saavutamise nimel.<br>\n3. Paljud teised \u00f5ppekava \u00f5ppeained toetavad infom\u00f5istmise kui oskuse arendamist ning arendavad \u00f5pilases anal\u00fc\u00fcsi ja kriitilise m\u00f5tlemise v\u00f5imekust.<\/p>\n<p>1.3 Info talletamine ja taasesitamine<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->1. Andmebaasis\u00fcsteemide \u00f5ppeaine annab \u00fcli\u00f5pilastele praktilist teadmist andmete struktureerimisest ja puhastamisest edaspidise taaskasutamisprotsessi lihtsustamise eesm\u00e4rgil. \u00d5pilane oskab luua lihtsamaid infos\u00fcsteeme ja anmdebaase.<br>\n2. L\u00f5put\u00f6\u00f6 annab \u00fcli\u00f5pilasele praktilist oskust kogutud andmete t\u00f6\u00f6tlemiseks ja korrastamiseks.<br>\n3. Sissejuhatus eriala\u00f5ppesse \u00f5ppeaine raames on ette n\u00e4htud see, et \u00fcli\u00f5pilane teeb mini-uuringut, milleks temale tutvustatakse andmete t\u00f6\u00f6tlemiseks erinevaid v\u00f5imalusi.<br>\n4. Infos\u00fcsteemid ettev\u00f5tjale \u00f5ppeaine raames antakse \u00fcli\u00f5pilasele teadmisi infos\u00fcsteemide v\u00f5imalustest info hoiustamiseks ja edaspidiseks t\u00f6\u00f6tlemiseks. <\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b960296-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b960296-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b960296-collapse\">Geograafia<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b960296-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b960296-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>1.1 Info sirvimine, otsimine ja sortimine<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Tunda ruumiandmebaase, osata sealt leida vajalikku informatsiooni, veebist artiklite andmebaasid, X-GIS, INSPIRE andmestik, statistikaameti AB, meetodina SQL-p\u00e4ringud, mis on elementaarne iga GIS-programmi arsenalis, magistris keerulisemad andmekaevemeetodid pythoni jm koodikirjutamise abil, nt Twitteri postituste j\u00e4lgimine ja allalaadimine. Oma ampluaa on info kogumine digiseadmetega v\u00e4lim\u00f5\u00f5distamisel, nt keskkonna, meteo-h\u00fcdroloogilised m\u00f5\u00f5tmised, topograafiline m\u00f5\u00f5distamine. Samuti on erialaspetsiifiline planeerumisliku info leidmine ja hindamine erinevatest allikates.<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->BAK: t\u00f6\u00f6 teaduskirjandusega ja meetoditega (Teadust\u00f6\u00f6 alused, Inimgeogr uurimismeetodid, Inimgeogr alused, Bakal t\u00f6\u00f6, lisaks raamatukogu infotunnid iga aasta esmakursusele), Ruumiandmeotsingud (Geoinformaatika, Tarkvara ArcGIS, Kartograafia, Infomatsiooni ja kommunikatsioonitehnoloogiageograafia ja mobPos, Kaugseire), v\u00e4lim\u00f5\u00f5distamised (Topograafia v\u00e4lipraks, LG v\u00e4lipraks h\u00fcdromet, Komtehnogeograafia ja mob Pos, Keskkonnaanal\u00fc\u00fcs Valik), ruumiline planeerimine (Inimgeograafia uurimismeetodid, Keskk m\u00f5jude Hindam, KMH praks, KK kaitse ja seire normatiivid).<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>1.2 Info hindamine<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Oskus eristada ruumiandmete, keskkonda ja inim\u00fchiskonda puudutavate statistiliste andmete puhul v\u00e4\u00e4rtuslikku infot v\u00e4hev\u00e4\u00e4rtuslikust, leida andmetes vigu, andmeanomaaliaid, \u00fcldiselt andmekvaliteeti, (ruumiandmete) t\u00e4psust, koosk\u00f5la, ajakohasust, t\u00e4ielikkust, samuti andmeformaatide korrektsust, andmestandardeid, metaandmete olemasolu ja v\u00e4\u00e4rtust. Inim\u00fchiskonna kvalitatiivsete uurimismeetodite puhul m\u00f5istab erinevate allikate usaldusv\u00e4\u00e4rsust, oskab eri allikate infot v\u00f5rrelda ja l\u00f5imida.<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->BAK: t\u00f6\u00f6 teaduskirjandusega ja meetoditega (Teadust\u00f6\u00f6 alused, Inimgeogr uurimismeetodid, Inimgeogr alused, Bakal t\u00f6\u00f6, lisaks raamatukogu infotunnid iga aasta esmakursusele), Ruumiandmed (Geoinformaatika, Tarkvara ArcGIS, Kartograafia, Infomatsiooni ja kommunikatsioonitehnoloogiageograafia ja mobPos, Programmeerimise alused, Andmebaasid), v\u00e4lim\u00f5\u00f5distamised (Topograafia v\u00e4lipraks, LG v\u00e4lipraks h\u00fcdromet, Keskkonnaanal\u00fc\u00fcs Valik, Autodesk Valik, MicroStation Valik, Illustrator Valik), ruumiline planeerimine (Inimgeograafia uurimismeetodid, Keskk m\u00f5jude Hindam, KMH praks, KK kaitse ja seire normatiivid).<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>1.3 Info talletamine ja taasesitamine<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>Tunneb erinevaid ruumiandmeformaate ja standardeid, mida kasutatakse geoinformaatikas. Tunneb andmebaase, nende struktuure, sh relatsioonilisi andmbaase, samuti ruumiandmebaase \u00fcldises m\u00f5ttes. Oskab andmeid konverteerida, neid GIS-programmide abil taasesitada nii kaartide infograafika kui tabelite n\u00e4ol. Teab erinevaid infograafika liike, nende kasutamist teaduskirjanduses ja meedias, oskab teksti-, pildi-, heli- ja videofaile taasesitada.<!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->BAK: geoinformaatika (Geoinformaatika, Kartograafia, Topogr v\u00e4lipraks, Tarkvara ArcGIS, komtehnogeograafia ja mobPos, Kaugseire, Autodesk Valik), andmebaasid (Andmebaasid, Programmeerimise al, Komtehnogeograafia ja mobPos), teaduspublikatsioonid ja infograafika (Teadust\u00f6\u00f6 alused, Bakalaureuset\u00f6\u00f6, Illustrator Valik, KK m\u00f5ju hindam praks).<\/p>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b96029d-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b96029d-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b96029d-collapse\">IT-\u00f5igus<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b96029d-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b96029d-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>Info otsimine: juristidel v\u00e4ga tavap\u00e4rne tegevus, eriti veendumus, et info on korrektne (kaetud \u00f5ppekava\u00fcleselt), st teadusartiklite otsimine argumentide p\u00f5histamiseks, seadusloome tekstide otsimine aktide eesm\u00e4rgi ja m\u00f5tte v\u00e4ljaselgitamiseks.<br>\nKvaliteedi hindamine: erinevate allikate kvaliteedi hindamine (Magistrieksam)<br>\nInfo v\u00e4\u00e4rtuslikkuse ja vajalikkuse hindamine: info t\u00f6\u00f6tlemine, ehk millisele infole tuginedes p\u00f5hjendatud j\u00e4reldusteni j\u00f5uda. (Magistrieksam, E-kaubandus ja IT lepingud)<br>\nOskus enese infop\u00e4devust enda ja teiste heaks rakendada, st teiste infovajaduse m\u00f5istmine: seaduse, m\u00e4\u00e4ruse, direktiivi s\u00e4tte lugemine, anal\u00fc\u00fcsimine ja presenteerimine kliendile nii, et see pole ainult copy-paste tekstist, vaid see on muudetud kliendile arusaadavaks ja presenteeritud kliendi enda kontekstis, nt lepingute koostamisel, t\u00fc\u00fcptingimuste koostamisel, kasutajatingimuste loomisel jne. (Magistrieksam, E-kaubandus ja IT lepingud, Intellektuaalsel omandil baseeruva ettev\u00f5tte eluts\u00fckli \u00f5iguslikud aspektid, Intellektuaalomandi kaitse infotehnoloogia valdkonnas)<br>\nAndmehalduskeskkondade toimimisp\u00f5him\u00f5tete teadmine: tudengid koostavad erinevate andmebaaside (sh ka delikaatsete andmete) kasutust, haldamist, talletamist reguleerivaid dokumentatsioone, see omakorda eeldab toimimisp\u00f5him\u00f5tete tundmist. (Avalikud e-teenused, E-kaubandus ja IT lepingud, Intellektuaalomandi kaitse infotehnoloogia valdkonnas, Infoturve)<br>\nOskus litsentse kasutada: mitte ainult kasutada, vaid litsentside kirjutamine, v\u00f5rdlemine, sisuline anal\u00fc\u00fcs (Intellektuaalomandi kaitse infotehnoloogia valdkonnas)<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602a1-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602a1-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602a1-collapse\">Kehaline kasvatus ja sport<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602a1-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602a1-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p id=\"docs-internal-guid-557a5a88-7fff-3ce5-19d8-0db331287666\" dir=\"ltr\">INFO otsimine.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u00dcli\u00f5pilane oskab kasutada ainekavale omaseid teadusandmebaase (Pubmed, Web of Science, Scopus) ning vajadusel kasutama alternatiivseid (populaarteaduslikke, blogisid) infokanaleid. Oskab hinnata teadusliku publikatsiooni v\u00e4\u00e4rtust ning eristada teaduslikke publikatsioone teistest. Omab kriitilist hinnangut infole. (Uurimist\u00f6\u00f6).<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Oskab koostada asjakohase kirjanduse loetelu, oskab publikatsioonide v\u00e4\u00e4rtust hinnata ning neid tsiteerida (MVSF.00.006). Kogub ning koondab informatsiooni oma spordiala v\u00f5istlustulemust m\u00e4\u00e4ravate v\u00f5imekuste ohta (Treeningu\u00f5petuse alused)<\/p>\n<p dir=\"ltr\">INFO t\u00f6\u00f6tlemine<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u00dcli\u00f5pilane oskab anal\u00fc\u00fcsida toitumisp\u00e4evikut, kasutades vastavaid arvutiprogramme (Toit, toitumine sportlik saavutusv\u00f5ime)<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u00dcli\u00f5pilane tunneb erinevaid m\u00f5\u00f5tmistehnikaid, oskab neid kasutada ning oskab anal\u00fc\u00fcsida inimese liikumisaktiivsust kasutades selleks nii objektiivseid, kui subjektiivseid m\u00f5\u00f5tmisvahendeid. (Rahva- ja tervisesport).<\/p>\n<p dir=\"ltr\">INFO loomine<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Koostab oma spordialale iseloomuliku ettevalmistusplaani ning kirjeldab selle peamised karakteristikud (Treeningu\u00f5petuse alused)<\/p>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602a7-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602a7-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602a7-collapse\">Noorsoot\u00f6\u00f6<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602a7-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602a7-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>Infokirjaoskus on oluline aspekt Noorsoot\u00f6\u00f6s. Nutikas noorsoot\u00f6\u00f6 on osa noortevaldkonnast, mis l\u00e4htub noortepoliitika ja noorsoot\u00f6\u00f6 p\u00f5him\u00f5tetest ning \u00fcldeesm\u00e4rgist ja toetab nende saavutamist. Nutika noorsoot\u00f6\u00f6 osaks on ka noorte digip\u00e4devuste arendamine. Noorsoot\u00f6\u00f6 \u00f5ppekava toetab noortepoliitika ja noorsoot\u00f6\u00f6 p\u00f5him\u00f5teid ning \u00fcldeesm\u00e4rge. Seega on ka digitaalse kirjaoskuse arendamine seotud Noorsoot\u00f6\u00f6 Nutika kontseptsiooniga, Noorsoot\u00f6\u00f6taja kutsestandardiga ja \u00f5ppekavaga. \u00d5ppekava \u00fcheks \u00f5piv\u00e4ljundiks on tehnoloogiliste arenduste ja digilahenduste kasutamine t\u00f6\u00f6s noortega. \u00d5ppekavas toetatakse selle \u00f5piv\u00e4ljundi saavutamist l\u00e4bivalt \u2013 erinevaid \u00fclesanded \u00f5ppeainete raames, nt., mis on seotud noorteinfoga, teadusrtiklitega jne. Eraldi k\u00e4sitletakse digitaalse kirjaoskuse arendamist \u00f5ppekava kohustusliku mooduli \u201cNoored digi\u00fchiskonnas\u201d ainete raames, nt. \u201cInfo\u00fchiskond ja digip\u00e4devused\u201d.<\/p>\n<p>Infokirjaoskuse p\u00e4devuse arendamist toetab kohustuslik aine: SVNC.00.170 Info\u00fchiskond ja digip\u00e4devused 6 EAP, mille raames arendatakse digitaalse kirjaoskuse kujundamiseks vajalikke p\u00e4devusi noorsoot\u00f6\u00f6s. Info\u00fchiskond ja digip\u00e4devused aine \u00f5piv\u00e4ljundid: loetleb olulisemaid info\u00fchiskonna kontseptuaalseid l\u00e4henemisi; m\u00f5istab noorte digip\u00e4devuste sisu ning nendega seotud eesm\u00e4rke Eestis ja Euroopa Liidus.Vajadusel saavad tudengid oma oskusi t\u00e4iendada valikaine: P2NC.00.601 Arvuti\u00f5petus 3 EAP raames, mille eesm\u00e4rk on anda teadmisi personaalarvutist, p\u00f5hitarkvarast ja kaasaegse infotehnoloogia v\u00f5imalustest; anda vajalikke oskusi t\u00f6\u00f6ks tekstit\u00f6\u00f6tlus-, tabelarvutus- ja esitlusprogrammidega; tutvustada internetiga seotud p\u00f5him\u00f5tteid, elektronposti ja interneti etiketti ehk netiketti. Aine \u00f5piv\u00e4ljundid: oskab t\u00f6\u00f6tada tekstit\u00f6\u00f6tlusprogrammidega; oskab luua keeruka struktuuriga tekstidokumente, milles on jaotused, tabelid ja tabeli arvutused, graafilised objektid, lingid, t\u00e4histid ja sisukord; oskab otsida informatsiooni internetis, kasutades otsingu s\u00fcsteemidele kohast keelt; oskab teha lihtsaid tabelarvutusi ning koostada diagramme; oskab ette valmistada presentatsioone; m\u00f5istab netiketi p\u00f5him\u00f5tteid ning oskab neid rakendada.<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602ab-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602ab-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602ab-collapse\">Saksa keel ja kirjandus<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602ab-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602ab-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<ul>\n<li>tunneb erialan\u00f5uetele vastava infoga digikanaleid (otsingus\u00fcsteeme, s\u00f5naraamatuid, keelekorpusi jne.);<\/li>\n<li>m\u00f5istab otsingus\u00fcsteemide struktuuri ja toimimist (sh nende puuduseid ja riske);<\/li>\n<li>s\u00f5nastab oma infovajadusi (korpusp\u00e4ringus\u00fcsteemid, kompleksp\u00e4ringud);<\/li>\n<li>rakendab\/kasutab teadusliku info hankimiseks efektiivseid otsingustrateegiaid;<\/li>\n<li>hindab kriitiliselt allikate (infokanalite ja neis sisalduva info) usaldusv\u00e4\u00e4rsust erialaseks kasutamiseks;<\/li>\n<li>m\u00f5istab programmeerimise p\u00f5him\u00f5tteid (tekstikaeve)<\/li><\/ul><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n<hr>\n<p>IDENTITEET, SUHTLEMINE JA KOOST\u00d6\u00d6: Teadmised, oskused ja hoiakud digitaalselt suhtlemiseks nii erialastel eesm\u00e4rkidel kui \u00fchiskonnaelus osalemiseks, digitaalmeedia kasutamiseks eneset\u00e4iendamise eesm\u00e4rkidel ja selle tulemuste tutvustamiseks. Digitaalsete v\u00f5rgustike rajamine ning neis osalemine, tehes koost\u00f6\u00f6d ja teisi toetades, sh teistsuguse taustaga inimesi. Digikanalites enda ja teiste suhtes viisakalt ja hoolivalt k\u00e4itumine ning oma digitaalse identiteedi kujundamine ja haldamine.<\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602ae-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602ae-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602ae-collapse\">Sotsiaalt\u00f6\u00f6 ja sotsiaalpoliitika eriala (Info\u00fchiskond ja sotsiaalne heaolu \u00f5ppekava)<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602ae-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602ae-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Oskus teha koost\u00f6\u00f6d nii teiste sotsiaalt\u00f6\u00f6tajatega kui ka teiste erialade esindajatega, oskus suhelda erinevates kontekstides ja erinevate inimestega, sh sotsiaalt\u00f6\u00f6 kliendit\u00f6\u00f6 oskused. Oskus kasutada online keskkondi sotsiaalt\u00f6\u00f6 tegemisel. Teadmised erinevate inimeste erinevatest vajadustest ja oskustest onlined keskkondade kasutamisel suhtlemisel, oskus ettetulevaid keerukusi lahendada koost\u00f6ise suhtlemise eesm\u00e4rgil. Sotsiaalt\u00f6\u00f6 eetiliste p\u00f5him\u00f5tete j\u00e4rgimine suhtlemisel ja koost\u00f6\u00f6 tegemisel.<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602b5-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602b5-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602b5-collapse\">Ettev\u00f5tlus ja digilahendused<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602b5-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602b5-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>2.1 Suhtlemine tehnoloogiliste vahendite abil<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->1. Multikultuurse ja virtuaalse meeskonna juhtimine \u00f5ppeaine raames antakse \u00fcli\u00f5pilasele edasi teadmist ja oskust, kuidas virtuaalne meeskond erineb tavameeskonnast ning sellest, kuidas saab virtuaalsete meeskondade t\u00f6\u00f6d t\u00f5hustada kasutades selleks erinevaid IKT vahendeid.<br>\n2. Tarkvaraprojekti ja projektimeeskonna juhtimine on \u00f5ppeaine, mille raames k\u00e4sitletakse projektimeeskonna, sh virtuaalse meeskonna erip\u00e4rasid ning ning antakse edasi p\u00f5hjaliku teadmist erinevate IKT vahendite v\u00f5imalustest meeskonna sise- ja v\u00e4liskommunikatsiooni t\u00f5hustamsieks, sh ka infojagamiseks ja kaaskasutamiseks.<\/p>\n<p>2.2 Info ja sisu jagamine<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->1. Sissejuhatus eriala\u00f5ppesse, teabeotsingud ja \u00e4riuuringute metoodika, l\u00f5put\u00f6\u00f6 ja erinevad praktikad \u00f5ppeainetena annavad k\u00f5ige p\u00f5hjalikuma teadmist ning tagavad \u00fcli\u00f5pilase arusaama kirjalikke t\u00f6\u00f6de vormistamise p\u00f5hipritsiipidest, sh viitamis- ja tsiteerimisreeglitest. \u00d5ppeainete raames arendatakse \u00fcli\u00f5pilases oskust s\u00fcnteesida erinevat informatsiooni uue teamuse eesm\u00e4rgil. \u00d5ppeainete \u00fclesehitus on selline, et nende raames \u00fcli\u00f5pilane arendab endas oskust jagada teavet ja informatsiooni mitmel erineval moel. Nende \u00f5ppeainete l\u00e4bimisel \u00fcli\u00f5pilane m\u00f5istab infojagamise ning teaveedastamsie ja -esitamise v\u00f5imalusi.<br>\n2. \u00d5ppekava k\u00f5ik teised \u00f5ppeained soodutavad ja t\u00f5hustvad antud eesm\u00e4rgi saavutust.<\/p>\n<p>2.3 Kodanikuaktiivsus veebis<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->1. Arvuti\u00f5petus. \u00d5ppeaine \u00fcks fookusteemadest on \u00fchiskonnaaktiivsust toetavate e-vahendite teema, mis annab \u00fclevaadet ja arusaama erinevates e-keskkondades p\u00e4ringu v\u00f5imalustest, h\u00e4\u00e4letamisest, toetamisest jne.<\/p>\n<p>2.4 Koost\u00f6\u00f6 digikanalite kaudu<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->1. Multikultuurse ja virtuaalse meeskonna juhtimine, tarkvaraprojekti ja projektimeeskonna juhtimine, digitaalsed ja tarkvaralahendused ettev\u00f5tte ja projektijuhtimisel on \u00f5ppeained, milles \u00fcli\u00f5pilane saab \u00fclevaadet, teadmist, arusama ja oskust erinevate digikanalite kasutamisest koost\u00f6\u00f6 t\u00f5hustamise eesm\u00e4rgil. \u00d5ppeainete raames on fookuses mitmed kanalid ja vahendid, sh MS Office (online), Google vahendid, Asana, Slack, Dropbox, Zoom jmt.<\/p>\n<p>2.5 Netikett<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->1. Arvuti\u00f5petuse \u00fcks fookusteemadest on netikett ning sel teemal korraldatakse erinevaid arutelusid koos \u00fcli\u00f5pilastega eesm\u00e4rkiga arendada \u00fcli\u00f5pilastes arusaama veebi vahendusel viisakast suhtlemisest ja k\u00e4itumisest.<br>\n2. Multikultuursete ja virtuaalsete meeskonna juhtimise \u00f5ppeaines k\u00e4sitletakse virtuaalse ja tavameeskonna erip\u00e4rasid, sh k\u00e4itumisnormide kujundamist digivahendite abil koost\u00f6\u00f6 ja kommunikatsiooni \u00fclesannete t\u00e4itmiseks.<\/p>\n<p>2.6 Digitaalse identiteedi haldamine<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->1. Kommunikatsiooni alused on \u00f5ppeaine, milles k\u00e4sitletakse identiteedi kujunemist, sh sotsiaalv\u00f5rgustikes turundus- ja m\u00fc\u00fcgieesm\u00e4rke silmas pidades.<br>\n2. Turundus ja teenuste disain \u00f5ppeaines k\u00e4sitletakse samuti identiteedi v\u00f5imalikke kujundamisv\u00f5imalusi ning seda turunduseesm\u00e4rkide saavutamise nimel.<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602bd-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602bd-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602bd-collapse\">Geograafia<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602bd-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602bd-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>2.1 Suhtlemine tehnoloogiliste vahendite abil<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\u00d5ppet\u00f6\u00f6sisene kommunikatsioon \u00f5ppej\u00f5u ja \u00fcli\u00f5pilaste vahel l\u00e4bi mitmesuguste vahendite. Uurimist\u00f6\u00f6 tegemisel kogutakse infot, suheldakse uurimisr\u00fchmade, testr\u00fchmade ja sihtr\u00fchmadega l\u00e4bi mitmesuguste vahendite. V\u00e4lim\u00f5\u00f5distamisel koordineeritakse infokogumist mobiilsete seadmetega, kogutakse infot ja kantakse \u00fcle arvutisse, sh laetakse \u00fcles \u00fcle veebi.<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Enamus \u00f5ppet\u00f6\u00f6st kasutab Moodle\u2019i keskkonda ja Covid-hooaeg juurustas tugevalt sisse kaug\u00f5ppemeetodid Teamsi jm kanalite n\u00e4ol. L\u00e4bi \u00d5IS-i keskkonna k\u00e4ib oluline osa kommunikatsioonist \u00f5ppej\u00f5u ja tudengite vahel. V\u00e4lim\u00f5\u00f5distamisel infovahetus (Topograafia v\u00e4lipraks), mobiilsideandmete kogumine ja kasutamine (Komtehnogeograafia ja mobPos).<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>2.2 Info ja sisu jagamine<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Milleks sotsiaalv\u00f5rgustikud??? Erialaspetsiifiliselt \u00f5petame andmete ja sisu (kaardid, infograafika, uurimist\u00f6\u00f6d) jagamist sise ja v\u00e4lisv\u00f5rkudes.<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Moodle enamikul ainetest, Teams paljudel. Geoinformaatika (Kartograafia, Topogr v\u00e4lipraks, Geoinformaatika).<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>2.3 Kodanikuaktiivsus veebis<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Hoiakutest r\u00e4\u00e4gitakse, \u00fchiskonna kaasamisprotsessidest ja kanalitest, digipraktikateni v\u00e4ga ei j\u00f5uta.<\/p>\n<p>Egea Tartu? Osakonna FB? Erialaspetsiifiliselt X-GIS? (Geoinformaatika, Tarkvara ArcGIS, Kartograafia), planeerimine (Linnageograafia, KMH, KMH praktika, Inimgeograafia uurimismeetodid)<\/p>\n<p>2.5 Netikett<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Pole erialaspetsiifiline, \u00fcldoskused.<\/p>\n<p>Teadust\u00f6\u00f6 alused, netikett kujuneb v\u00e4lja l\u00e4bi kommuniaktsiooni suurema osa \u00f5ppeainete k\u00e4igus, suurema kaaluga ainetes Teadust\u00f6\u00f6 alused, Eesti keele v\u00e4ljendusoskus.<\/p>\n<p>2.6 Digitaalse identiteedi haldamine<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\u00dclikool dikteerib digitaalse identeedi poliitika \u00f5ppet\u00f6\u00f6s l\u00e4bi \u00d5IS-i. Tudengid on sunnitud \u00f5ppet\u00f6\u00f6s osalemiseks tundma ja haldama oma ID-d Moodle\u2019i, Teams\u2019i, levinud pilveteenuste (Google, Dropbox, OneDrive jne) kasutamiseks. Erialaspetsiifiliselt haldame kontosid tarkvaralitsentsidega.<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\u00dcldine ID juhtimine \u00f5ppet\u00f6\u00f6s l\u00e4bi \u00d5IS-i, Teamsi, pilveteenuste enamusel ainetel. Erialaspetsiifiliselt haldame kontosid tarkvaralitsentsidega (Tarkvara ArcGIS, Topograafia v\u00e4lipraktika, Kaugseire, Autodesk Valik, Illustrator Valik, Idrisi Valik).<\/p>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602c7-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602c7-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602c7-collapse\">IT-\u00f5igus<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602c7-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602c7-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Digitaalne identiteet: digitaalsete vahendite kasutamine suhtluseks, sotsiaalseks eluks, ka n\u00e4iteks oma p\u00f5hiseadusest tulenevate \u00f5iguste rakendamine valmise kujul, k\u00f5ik see kujundab digitaalse identiteedi, oluline on teada, kuidas seda teha turvaliselt, kuidas vahetada infot turvaliselt, kuidas seda hoida, milline info j\u00e4\u00e4b igast individiidist internetti (Infoturve).<br>\nInfos\u00fcsteemide, info vahetamise tehnoloogia: \u00fclevaade, milline on piiri\u00fclese andmevahetuse taristu ja tehnoloogia ning seda reguleeriv \u00f5iguslik raamistik, millised on \u00f5iguslikud raamid sellise tehnoloogia arendamiseks (Informatsiooni infrastruktuur ja arhitektuur)<\/p>\n<p>Digitaalne identiteet: Mis moodustab identiteedi veebis, mida loetakse on selle varguseks ning mis on tagaj\u00e4rjed (Digitaalsed t\u00f5endid, k\u00fcberkriminalistika ja k\u00fcberkuritegevus, Infoturve).<\/p>\n<p>Netikett: Digikanalites enda ja teiste suhtes viisakalt ja hoolivalt k\u00e4itumine ning oma digitaalse identiteedi kujundamine ja haldamine, st ka \u00f5igusliku raamistiku tundmine inim\u00f5iguste kontekstis ehk s\u00f5navabadus vs inimese au ja v\u00e4\u00e4rikuse riivamine (valikaine Inim\u00f5igused infotehnoloogia valdkonnas).<\/p>\n<p>Digitaalse v\u00f5rgustiku rajamine: eriti praeguses globaalses olustikus jaanuaris 2021, kus osa \u00f5pet on juba veebis toimunud ning v\u00f5imalik, et sellega tuleb j\u00e4rkata, millest omakorda on tingitud see, et \u00f5ppeaastal immatrikuleeritud tudengid on osa veel oma koduriikides, siis moodustavad \u00f5ppekava tudengid oma v\u00f5rgustiku, mille raames on \u00f5ppet\u00f6\u00f6 l\u00e4bimiseks vaja koost\u00f6\u00f6d teha. (\u00f5ppekava \u00fclene).<\/p>\n<p>Endaga seotud andmetele ligip\u00e4\u00e4su n\u00f5udmine: justnimelt ligip\u00e4\u00e4su n\u00f5udmine ja arusaamine, millest selline \u00f5igus tuleb, kuidas seda rakendada, kus on see s\u00e4testatud, kuidas instrueerida teisi seda tegema enda andmetega, lisaks kuidas instrueerida inimesi, organisatsioone ja ettev\u00f5iteid neid andmeid haldama ja v\u00e4ljastama, kust tuleb see kohustus (Privaatsus ja andmekaitse).<br>\nIsikuandmete kasutamine \u00e4rimudelites ja \u00fchiskonnas: kuidas n\u00f5ustada \u00f5iguslikus kontekstis ettev\u00f5tteid, riigiorganeid, institutsioone, kelle \u00e4rimudel ja tegevus rajaneb isikuandmete t\u00f6\u00f6tlemisel (Avalikud e-teenused, Intellektuaalsel omandil baseeruva ettev\u00f5tte eluts\u00fckli \u00f5iguslikud aspektid, Intellektuaalomandi kaitse infotehnoloogia valdkonnas).<\/p>\n<p>Kodanikuaktiivsus: e-teenuste toimimisp\u00f5him\u00f5tete m\u00f5istmine, sh nende loomise l\u00e4bi harjutamine ja \u00f5igusliku raamistiku loomine ning anal\u00fc\u00fcs (Avalikud e-teenused).<\/p>\n<p>Kodanikuaktiivsus: e-teenuste toimimisp\u00f5him\u00f5tete m\u00f5istmine (Avalikud e-teenused, Infoturve, Informatsiooni infrastruktuur ja arhitektuur)<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>Suhtlemine.<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Digitaalseid vahendeid kasutades kliendiga suhtlemine, sh sobilikus vormis ja sobilikke vahendeid kasutades, viisakus ja \u201cheade tavade\u201d j\u00e4rgimine (Praktika IT-\u00f5iguse valdkonnas, Intellektuaalomandi kaitse infotehnoloogia valdkonnas).<\/p>\n<p>Digitaalseid vahendeid kasutades meeskonnat\u00f6\u00f6: meeskonnat\u00f6\u00f6 digitaalsete vahendite abil, sh suhtlemine, t\u00f6\u00f6 jaotus, organiseerimine ja l\u00e4biviimine, sobilike vahendite valimine vastavalt meeskonna vajadustele ja kliendi eelistustele (Praktika IT-\u00f5iguse valdkonnas, Avalikud e-teenused, Informatsiooni infrastruktuur ja arhitektuur, K\u00fcberkaitse ja rahvusvaheline k\u00fcberjulgeolek,<\/p>\n<p>Digitaalsed t\u00f5endid, k\u00fcberkriminalistika ja k\u00fcberkuritegevus, Intellektuaalomandi kaitse infotehnoloogia valdkonnas).<\/p>\n<p>Digitaalne suhtlemine eriala spetislistide siseselt: erinevate digitaalsete vahendite tuvustamine, mida juristid kasutavad oma igap\u00e4evat\u00f6\u00f6s, sh erinevad programmid, mis lihtsustavad t\u00f6\u00f6 tegemist, koondavad dokumentatsiooni, aitavad t\u00f6\u00f6l\u00f5ike hallata jne (Praktika IT-\u00f5iguse valdkonnas, valikaine IKT alused).<\/p>\n<p>Erialaste organisatsioonide sisev\u00f5rgud ja digitaalsed t\u00f6\u00f6vahendid: m\u00f5ne erialase programmi tutvustus ja v\u00e4ikesel m\u00e4\u00e4ral demo (valikaine IKT alused). <\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602cc-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602cc-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602cc-collapse\">Kehaline kasvatus ja sport<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602cc-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602cc-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p id=\"docs-internal-guid-edc0ecd7-7fff-659f-bc66-fa8152ba9940\" dir=\"ltr\">Teab ja oskab kasutada erinevaid erialaseid digikanaleid nii erialases koost\u00f6\u00f6s treenerite (suhtlus ja infovahetus), kui sportlastega (treeningplaanide koostamine ja tagasiside) (Sportlyzer, Quanter, on-line platformid) \u2013 (loomisel).<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Teab ja oskab kasutada kehalise kasvatuse \u00f5petajatele vajalike platforme (E-kool ja Stuudium) suhtluses ja tulemuste tagasisidestamiseks nii \u00f5pilastele kui lapsevanematele. (\u00d5pikeskkond ja \u00f5ppevara; Kehalise kasvatuse pidev praktika).<\/p>\n<p dir=\"ltr\">On p\u00e4dev viima l\u00e4bi treeningud v\u00f5i kehalise kasvatuse tundi veebis (t\u00e4iendamisel Spordipedagoogika)<\/p>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602d3-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602d3-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602d3-collapse\">Noorsoot\u00f6\u00f6<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602d3-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602d3-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p>Koost\u00f6\u00f6, suhtlemine ja infovahetus on olulised aspektid \u00f5ppekavas ja Noorsoot\u00f6\u00f6taja kutsestandardis, mille \u00f5ppekava vastab ning Nutika Noorsoot\u00f6\u00f6 kontseptsioonis (vt. ka kirjeldust infokirjaoskuse juures). \u00d5ppekava \u00fcks \u00f5piv\u00e4ljund on ka kriitilise anal\u00fc\u00fcsioskuse, \u00f5pi-, juhendamis-, n\u00f5ustamis-, koost\u00f6\u00f6 ja meeskonnat\u00f6\u00f6oskuste omandamine. \u00d5ppekava raames arendatakse neid p\u00e4devust l\u00e4bivalt, nt. \u00fcli\u00f5pilased l\u00e4bivad Coursera kursused, MOOC-id, loovad oma Blogid, digitaalseid v\u00f5rgustikke, t\u00e4idavad Noorsoot\u00f6\u00f6taja kutseportfooliot digitaalselt jne. \u00d5ppekava eesm\u00e4rgiks on anda terviklik akadeemiline haridus, seostades teoreetilise ja praktilise \u00f5ppe, mis aitab \u00fcli\u00f5pilasel kujuneda enesekindla identiteediga heaks noorsoot\u00f6\u00f6tajaks ja k\u00f5rgel tasemel valdkonna arendajaks. \u00d5ppeprotsessi l\u00e4htekohaks on, et \u00f5pet\u00f6\u00f6 k\u00e4igus luuakse seosed teiste noorsoot\u00f6\u00f6tajatega Eestis ja v\u00e4lismaal.<\/p>\n<p>Koost\u00f6\u00f6 p\u00e4devuste arendamist toetab aine: SVNC.00.163 Kutseala kogukond 3 EAP, mille eesm\u00e4rgiks on, et \u00fcli\u00f5pilane m\u00f5istab noortevaldkonna toimimise tervikvaateid ja oskab arendada kogemuste vahetamiseks v\u00f5rgustikut\u00f6\u00f6d. Aine \u00f5piv\u00e4ljundid: anal\u00fc\u00fcsib v\u00f5rgustikut\u00f6\u00f6d noortevaldkonnas; kavandab koost\u00f6\u00f6d valdkonna sidusr\u00fchmadega, sh vajalikud uued koost\u00f6\u00f6vormid; hindab v\u00f5rgustikut\u00f6\u00f6d, rakendades oma teadmisi ja oskusi.Suhtlemisp\u00e4devuste arendamist toetab aine: SVNC.00.160 Noorte areng ja heaolu 6 EAP, mille raames tutvustatakse noorte arenguvajadusi ja suhtlemisps\u00fchholoogia p\u00f5hialuseid, arendatakse nende oskuste kasutamist noorsoot\u00f6\u00f6s. Aine \u00f5piv\u00e4ljundid: nimetab suhtlemisps\u00fchholoogia p\u00f5hialuseid; rakendab suhtlemisps\u00fchholoogia p\u00f5hialuseid noorsoot\u00f6\u00f6s.Infop\u00e4devuste arendamist toetab aine: SVNC.00.170 Info\u00fchiskond ja digip\u00e4devused 6 EAP, mille raames tutvustatakse info\u00fchiskonna kontseptsiooni. Aine \u00f5piv\u00e4ljundid: anal\u00fc\u00fcsib digip\u00e4devuste seoseid noorte infok\u00e4itumisega ning digip\u00e4devuste arendamise v\u00f5imalusi; kirjeldab noorteinfo k\u00e4sitlust noorsoot\u00f6\u00f6s; anal\u00fc\u00fcsib noorteinfo teenuse kvaliteeti.Lisaks v\u00f5ivad tudengid valida valikained: SVNC.00.048 Kultuuridevaheline suhtlemine ja mitmekultuuriline haridus 6 EAP, mille eesm\u00e4rk on arendada \u00fcli\u00f5pilastel teadmisi ja p\u00e4devust kultuuridevahelise suhtlemise valdkonnas. Aine \u00f5piv\u00e4ljundid: teab teoreetilisi teadmisi kultuuridevahelise suhtlemise valdkonnast; teadvustab kultuuri m\u00f5ju suhtlemisele ja k\u00e4itumisele ning tajub ennast kultuuridevahelise suhtlejana. Ja\/v\u00f5i valikaine P2NC.01.070 Noorten\u00f5ustamine ja infoteenus 6 EAP, et arendada noorteinfo alaseid teadmisi ja oskuseid t\u00f6\u00f6ks Euroopa Noorteinfo Harta p\u00f5him\u00f5tete ellurakendamisel. Aine \u00f5piv\u00e4ljundid: on teadlik infoteenuse protsessi sisust, selle spetsiifikast ja praktilisest tehnikast; teab Euroopa Noorteinfo Hartat, teenusstandardi ja ERYCA p\u00f5him\u00f5tteid; oskab uurida noorte infovajadusi; oskab anda \u00fclevaadet infospetsialisti tegevustest.<\/p>\n<p>[accordion][acctitle]Saksa keel ja kirjandus[\/acctitle]<\/p>\n<ul>\n<li>teab virtuaalse suhtluse k\u00e4itumisnorme;<\/li>\n<li>teadvustab kultuurilise mitmekesisuse aspekte ja arvestab nendega multikultuurses keskkonnas;<\/li>\n<li>m\u00f5istab sobivaid e-suhtluse viise;<\/li>\n<li>kasutab tehnoloogilisi vahendeid ja digikeskkondi meeskonnat\u00f6\u00f6ks, koost\u00f6\u00f6ks ning ressursside, teadmiste ja sisu \u00fchisloomeks;<\/li>\n<li>kohandab kommunikatsiooniviise ja -strateegiaid vastavalt vestluspartnerile v\u00f5i sihtr\u00fchmale<\/li><\/ul><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n<hr>\n<p>LOOMING JA AUTORIKAITSE: Teadmised, oskused ja hoiakud originaalses digitaalses uurimis- v\u00f5i muus erialases t\u00f6\u00f6s osalemiseks ja\/v\u00f5i digitaalsete objektide loomiseks, m\u00f5istes ja arvestades teiste loodud digitaalse sisu kasutamise p\u00f5him\u00f5tteid.<\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602d7-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602d7-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602d7-collapse\">Sotsiaalt\u00f6\u00f6 ja sotsiaalpoliitika eriala (Info\u00fchiskond ja sotsiaalne heaolu \u00f5ppekava)<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602d7-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602d7-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Teadmised, kuidas populariseerida eriala, kasutades selleks digitaalset ruumi. Teadlikkus andmekaitse p\u00f5him\u00f5tetest ja autori\u00f5igustest, oskus viidata kasutatavale materjalile.<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602da-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602da-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602da-collapse\">Ettev\u00f5tlus ja digilahendused<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602da-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602da-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>3.1 Sisu v\u00e4ljat\u00f6\u00f6tamine<\/p>\n<p>1. Sissejuhatus eriala\u00f5ppesse, teabeotsingud ja \u00e4riuuringute metoodika, l\u00f5put\u00f6\u00f6 ja erinevate praktikate \u00f5ppeained ning multikultuurse ja virtuaalse meeskonna juhtimine, arvuti\u00f5petus, kommunikatsiooni alused on \u00f5ppeained, mis tagavad antud oskust ja teadmist.<br>\n2. Muud \u00f5ppeained t\u00f5hustavad k\u00e4sitletud oskuste, teadmiste ja arusaamiste kinnistumist ja m\u00f5istmist.<\/p>\n<p>3.2 L\u00f5imimine ja \u00fcmbert\u00f6\u00f6tamine<\/p>\n<p>Antud p\u00e4devust tagavad erinevad \u00f5ppekava \u00f5ppeained ning see on tagatud erinevate t\u00f6\u00f6de abil, milleks on uurimist\u00f6\u00f6d, l\u00f5put\u00f6\u00f6, praktika aruanded jmt kirjalikud- ja loomet\u00f6\u00f6d.<br>\nSissejuhatus eriala\u00f5ppesse, teabeotsingud ja \u00e4riuuringute metoodikad, praktikad, l\u00f5put\u00f6\u00f6 jmt \u00f5ppeained.<\/p>\n<p>3.3 Autori\u00f5igus ja litsentsid<\/p>\n<p>Sissejuhatus eriala\u00f5ppesse, teabeotsingud ja \u00e4riuuringute metoodikad, \u00e4ri\u00f5igus (, sh \u00f5iguse alused) tagavad nende oskuste arengut. Litsentsiteemal saab \u00fcli\u00f5pilane praktilist kogemust oma l\u00f5put\u00f6\u00f6 kirjutamise k\u00e4igus.<\/p>\n<p>3.4 Programmeerimine<\/p>\n<p>1. Programmeerimise alused (Python).<br>\n2. Andmebaasis\u00fcsteemid (SQL p\u00e4rignud).<br>\n3. Objekt-orienteeritud programmeerimine (Java, Python).<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602de-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602de-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602de-collapse\">Geograafia<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602de-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602de-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->\u00dcldised teksti, tabelite, jooniste jne loomise ja toimetamise oskused k\u00e4sitletakse enamikes ainetes, mille osa on referaatide v\u00f5i ettekannete esitamine. Spetsiifilised oskused on kaartide loomise oskused, millele keskendub \u00f5ppekava mitmetes ainetes (Geoinformaatika, Kartograafia). Kujundusgraafika erikursuseks on valikaine Illustrator.<\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>Programmeerimisoskusele p\u00f6\u00f6ratakse olulist t\u00e4helepanu.<\/p>\n<p>Programmeerimise alused, Andmebaasid, Tarkvara ArcGIS, Geoinformaatika.<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602e2-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602e2-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602e2-collapse\">IT-\u00f5igus<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602e2-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602e2-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->Sisu loomine \u00f5iget vahendit valides, enda loodud sisule litsentsi valimine (Magistrieksami I osa, Intellektuaalomandi kaitse infotehnoloogias.)<\/p>\n<p>Enesev\u00e4ljenduseks sobivaima meediumi valimine: mitmestes erinevates \u00f5ppeainetes on vajalik teha presentatsioone, tutvustada oma lahendusi ja arvamust, selleks valitakse erinevate meediumite vahel. (\u00f5ppekava\u00fclene).<\/p>\n<p>Intellktuaalomandi kaite \u00fcldisemalt, autori\u00f5iguste erinevuste, avatud sisulitsentside (Creative Commons), autorikaitseta ja avaliku kasutus\u00f5iguse litsentside vahel vahe tegemine ja oskus valida ja rakendada andmete, info ja sisu jaoks sobivaima autori\u00f5iguste kaitse\/litsentide lahendus: s\u00f5na otseses m\u00f5ttes tuleb ainekavast ja on \u00f5ppeaine fookuseks (Intellektuaalomandi kaitse infotehnoloogias).<\/p>\n<p>Autori\u00f5iguste erinevus, autorikaitse sisu ja m\u00f5ju loomingule ja kuidas loomingut kaitsta, selles osas ka kliendi n\u00f5ustamine: (Intellektuaalsel omandil baseeruva ettev\u00f5tte eluts\u00fckli \u00f5iguslikud aspektid).<\/p>\n<p>Oskus luua enda vajadustele vastav veebileht: otseselt veebilehe loomiseni kursuse ei vii, aga \u00f5petab programmeerimise teel ka veebilehe loomiseks vajalike funktsioone kasutama (Programmeerimise alused).<\/p>\n<p>Oskus digitaalseid vahendeie kasutades luua algup\u00e4rast sisu: paljud hindelised t\u00f6\u00f6d on sisu loomisega seotud, sh erinevad tekstid, anal\u00fc\u00fcsid, presentatsioonid, skeemid, ka n\u00e4iteks toimiva arvutiprogrammi l\u00f5igud (\u00f5ppekava\u00fcleselt).<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602e5-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602e5-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602e5-collapse\">Kehaline kasvatus ja sport<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602e5-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602e5-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p>{C}&lt;!\u2013td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}<\/p>\n<p id=\"docs-internal-guid-730d1f6b-7fff-2dc3-79c7-63121cee980a\" dir=\"ltr\">Oskab n\u00e4ha ja \u00e4ra tunda digis\u00f5ltuvusele viitavat k\u00e4itumist (loomisel)<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Teab digiseadmete liigkasutamisest tulenevaid ohtusid ning m\u00f5ju tervisele (Rahva- ja tervisesport; Tervisekasvatuse alused)<\/p>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602eb-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602eb-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602eb-collapse\">Noorsoot\u00f6\u00f6<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602eb-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602eb-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>Sisu loomine on oluline aspekt, kuna toetab Nutika noorsoot\u00f6\u00f6 kontseptsioonis kirjeldatud eesm\u00e4rkide saavutamist, mis on noorsoot\u00f6\u00f6 osa (vt. ka kirjeldust infokirjaoskuse juures). \u00d5ppekava \u00f5piv\u00e4ljundid: \u2013 kasutab tehnoloogilisi arendusi ja digilahendusi t\u00f6\u00f6s noortega; \u2013 anal\u00fc\u00fcsib kriitiliselt noortevaldkonda ja hindab noortevaldkonna arenguvajadusi ning algatab sellest tulenevaid vajalikke lahendusi. \u00d5ppekava l\u00e4htekohad: \u00f5pe k\u00e4ib ajaga kaasas nii sisult kui vormilt ja \u00f5pet rikastavad teadus- ja arendusprojektid. \u00d5ppet\u00f6\u00f6 k\u00e4igus \u00fcli\u00f5pilased loovad oma arendusprojekte, s.h. ka digitaalselt (nt. hiljuti loodud projekt Gorod N, mille k\u00e4igus loodi Kvesti \u00e4pp, lisaks on toimumas veel \u00fcks \u00fcli\u00f5pilaste projekt \u201cMeediap\u00e4devuste teemap\u00e4ev\u201d). \u00d5ppet\u00f6\u00f6 k\u00e4igus osalevad \u00fcli\u00f5pilased erinevatel erialastel konverentsidel, nt. Noorte Foorum, Noorsoot\u00f6\u00f6 aasta konverents jt., osalevad Kutseala kogukonna t\u00f6\u00f6s, mille k\u00e4igus v\u00f5tavad osa nii teiste organisatsioonide projektidest, erialases t\u00f6\u00f6s jne.<\/p>\n<p>Sisuloomise p\u00e4devuse arendamist toeab aine: SVNC.00.169 Digiajastu noored 6 EAP, mille eesm\u00e4rgiks on, et \u00fcli\u00f5pilane seostab uurimussuunad seoses tehnoloogiliste arengute m\u00f5juga noorte elus ning m\u00f5istab noorte digik\u00e4itumist. Aine \u00f5piv\u00e4ljundid: loetleb olulisemaid uurimusi tehnoloogiliste arengute t\u00e4hendusest noorte kontekstis; anal\u00fc\u00fcsib tehnoloogiliste muutuste arengutendentse seoses noortega. Lisaks toetavad sisuloomise p\u00e4devuste arendamist j\u00e4rgmised kohustuslikud ained: SVNC.00.173 Loome- ja innovatsiooniv\u00f5imekus, sotsiaalne ettev\u00f5tlus 6 EAP, mille raames arendatakse loome- ja algatusv\u00f5ime toetamiseks olulisi oskusi ning tutvustatakse sotsiaalse ettev\u00f5tluse p\u00f5hialuseid; SVNC.00.174 Tulevikut\u00f6\u00f6 ja ettev\u00f5tlikkus 6 EAP, kus tutvustatakse tulevikut\u00f6\u00f6 kaasaegsed k\u00e4sitlusi ning arendatakse ettev\u00f5tliku eluhoiaku ja p\u00e4devuste kujunemiseks vajalikke teadmisi.Loome- ja innovatsiooniv\u00f5imekus, sotsiaalne ettev\u00f5tlus aine \u00f5piv\u00e4ljundid:M\u00f5istab l\u00e4henemisi noorte loovuse ja innovatsiooni arendamises; m\u00f5istab loovtegevuste kasutamist meetodina t\u00f6\u00f6s noortega; v\u00e4\u00e4rtustab loome- ja innovatsioonitegevusteks vajalikke hoiakuid ja nende arengute tuge; kavandab tegevusi noorte loome- ja innovatsiooniv\u00f5imekuse arendamiseks; m\u00f5istab disainm\u00f5tlemise ja koosloome l\u00e4henemisi; anal\u00fc\u00fcsib disainm\u00f5tlemise ja koosloome l\u00e4henemiste kasutamist t\u00f6\u00f6s; selgitab sotsiaalse ettev\u00f5tluse olemust ja sisu; kavandab sotsiaalse ettev\u00f5tte tegevust.Tulevikut\u00f6\u00f6 ja ettev\u00f5tlikkus aine \u00f5piv\u00e4ljundid:Selgitab tulevikut\u00f6\u00f6 t\u00e4nap\u00e4evaseid k\u00e4sitlusi, sh nende t\u00e4hendust t\u00f6\u00f6s noortega; anal\u00fc\u00fcsib informatsiooni t\u00f6\u00f6turu muutuste kohta seotuna noorte v\u00e4ljavaadetega, l\u00e4htudes muutuvatest trenditest vajalikest allikatest; kirjeldab ettev\u00f5tlikkuse, ettev\u00f5tluse ja ettev\u00f5tlikkusp\u00e4devuse olulisemaid m\u00f5isteid; seostab oma t\u00f6\u00f6 eesm\u00e4rke noorte jaoks tulevikus oluliste p\u00e4devuste arendamisega; selgitab oma t\u00f6\u00f6 eesm\u00e4rke teistele osapooltele.<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602ef-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602ef-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602ef-collapse\">Saksa keel ja kirjandus<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602ef-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602ef-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<ul>\n<li>kasutab tekstit\u00f6\u00f6tlusprogrammi funktsioone (muudatuste j\u00e4lgimine, \u00f5igekirjakontroll, sisukorra loomine jne);<\/li>\n<li>kasutab keelespetsiifilisi m\u00e4rke klaviatuuril;<\/li>\n<li>m\u00f5istab ja kasutab tekstianal\u00fc\u00fcsiprogramme (AntcConc, Hyperbase);<\/li>\n<li>loob sisu eri formaatides<\/li><\/ul><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n<hr>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\nKAITSTUS: Teadmised, oskused ja hoiakud hoolitsemaks digivahendeid kasutades enda ja teiste turvalisuse ja privaatsuse, tervise ja heaolu eest.<\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602f1-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602f1-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602f1-collapse\">Sotsiaalt\u00f6\u00f6 ja sotsiaalpoliitika eriala (Info\u00fchiskond ja sotsiaalne heaolu \u00f5ppekava)<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602f1-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602f1-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p>Oskus teha valikuid, mida enda kohta digimaailmas jagada, teadmised ja oskused kasutada isklikke harjumusp\u00e4raste vahendite ja keskkondade (nt sotsiaalmeedia) kasutamise plussidest ja miinustest erialases t\u00f6\u00f6s, eetiliste k\u00fcsimuste arvestamine.<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602f4-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602f4-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602f4-collapse\">Ettev\u00f5tlus ja digilahendused<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602f4-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602f4-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>4.1 Seadmete kaitsmine<\/p>\n<p>1. Infos\u00fcsteemid ettev\u00f5tjale on \u00f5ppeaine, mille raames k\u00e4sitletakse k\u00fcberturvalisuse ja andmekaitse teemasid.<br>\n2. Programmeerimise \u00f5ppeainetes antakse samuti teadmist turvalise programmeerimise aspektidest.<\/p>\n<p>4.2 Isikuandmete kaitsmine<\/p>\n<p>1. Sissejuahtus eriala\u00f5ppesse \u00f5ppeaine raame sk\u00e4sitletakse k\u00fcberturvalisuse teemat (ettev\u00f5tte juhtimise vaatenurgast l\u00e4htuvalt), sh isiklikke andmete kaitsmine.<br>\n2. Infos\u00fcsteemid ettev\u00f5tjale \u00f5ppeaine raames k\u00e4sitletakse andmete kaitsmise teemat infos\u00fcsteemide projekteerimise ja kasutusele v\u00f5ttu protsessides.<\/p>\n<p>4.3 Tervise kaitsmine<\/p>\n<p>1. Multikultuurse ja virtuaalse meeskonna juhtimine \u00f5ppeaine raames on seda teemat k\u00e4sitletud.<br>\n2. Infos\u00fcsteemid ettev\u00f5tjale on k\u00e4sitletud ergonomilisuse temaatika.<\/p>\n<p>4.4 Keskkonna kaitsmine<\/p>\n<p>Antud teema on p\u00f5imitud \u00f5ppekava erinevatesse \u00f5ppeainetsse.<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602f6-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602f6-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602f6-collapse\">Geograafia<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602f6-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602f6-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>Erialaspetsiifiliselt k\u00e4ib seadmete ja isikuandmete kaitsmine l\u00e4bi tarkvarakursuste ja -litsentside jagamise ja nende kaudu juhtn\u00f6\u00f6ride jagamiseandmise.<\/p>\n<p>Programmeerimise alused, Andmebaasit, Tarkvara ArcGIS, Geoinformaatika, KaugseireTarkvarakursused (Programmeerimise alused, Andmebaasit, Tarkvara ArcGIS, Geoinformaatika, Kaugseire), sotsiaalsete andmete k\u00e4sitlemine (Inimgeogr uurimismeetodid, Inimgeogr alused, komtehnogeograafia ja mobPos, KMH).<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602f9-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602f9-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602f9-collapse\">IT-\u00f5igus<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602f9-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602f9-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>Digitaalsete s\u00fcsteemide kasutamisega seonduvate riskide tundmine: nt Wifi ruuteri haavatavus, e-mailide ja dokumentide kr\u00fcpteerimine, avalike e-teenuste turvalisuse tagamine, enda digitaalse seadme funktsioonide teadmine ja eesm\u00e4rkidele vastav rakendamine (Infoturve.)<\/p>\n<p>Erinevate tehnoloogiate kasutamise takistamise m\u00f5istmine: aru saamine, millised tehnilised faktorid m\u00f5jutavad erinevate taristute kasutamist ning nendega seonduvate eesm\u00e4rkide saavutamist, nt millest v\u00f5ivad tekkida t\u00f5rked satelliitide ja allveekaablite (andmete transpordil), kasutamise t\u00f5rked ja takistused, nii tehnilised kui \u00f5iguslikud. (Informatsiooni infrastruktuur ja arhitektuur).<br>\n<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b9602fb-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b9602fb-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b9602fb-collapse\">Kehaline kasvatus ja sport<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b9602fb-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b9602fb-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><span id=\"docs-internal-guid-3140eefd-7fff-889a-e7f0-3af69ffa29db\">Teab ja rakendab andmekaitse p\u00f5hialuseid nii treeneri kui \u00f5petajat\u00f6\u00f6s ning oskab neid turvaliselt s\u00e4ilitada (t\u00e4iendamisel KKSP.01.059 \u2013 Spordipedagoogika alused)<\/span><\/p>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b960301-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b960301-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b960301-collapse\">Noorsoot\u00f6\u00f6<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b960301-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b960301-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>Seadmete ja isikuandmete kaitse on olulised aspektid \u00f5ppekavas ja Noorsoot\u00f6\u00f6taja kutsestandardis, mille \u00f5ppekava vastab ning Nutika Noorsoot\u00f6\u00f6 kontseptsioonis. See toetab noorsoot\u00f6\u00f6 p\u00f5him\u00f5tteid, mida \u00f5ppekava raames arendatakse (nt. Noorsoot\u00f6\u00f6taja kutsestandardis on eraldi v\u00e4lja toonud kohutusliku kompetentsina Turvalise keskkonna tagamine, mis on oluline p\u00e4devus noorsoot\u00f6\u00f6s). \u00d5ppekava \u00f5piv\u00e4ljund: \u2013 teab noortevaldkonna aluseid ja rakendab neid oma igap\u00e4evases noorsoot\u00f6\u00f6s.<\/p>\n<p>Seadmete ja isikuandmete kaitse alaste p\u00e4devuste arengut toetab aine: SVNC.00.171 Andmed info\u00fchiskonnas ja andmep\u00f5hised uuendused noortevaldkonna arengus 6 EAP, mille raames tutvustatakse andmealaseid muutusi ja\u00a0 riske ning v\u00f5imalusi, arendatakse andmealast teadlikkust. Aine \u00f5piv\u00e4ljundid: m\u00f5istab olulisemaid kontseptsioone ja arenguid seoses andmete kogumise ning anal\u00fc\u00fcsimisega digiajastul; seostab andmete kogumise ja kasutamisega seotud muutuste t\u00e4hendust \u00fchiskonnas; m\u00f5istab andmealast arengut avalike teenuste kujundamisel Eestis rahvusvahelises v\u00f5rdluses; kirjeldab andmekaitse arenguid\u00a0 Eestis ja Euroopa Liidus, sh noorte osas; selgitab andmealase teadlikkuse t\u00e4htsust noortele ja organisatsioonis; hindab andmete kogumise ja kaitsega seotud riske ja v\u00f5imalusi oma t\u00f6\u00f6s.\u00a0 Seadmete ja isikuandmete kaitse alaste p\u00e4devuste arengut toetavad ka j\u00e4rgmised ained: SVNC.00.169 Digiajastu noored 6 EAP; SVNC.00.170 Info\u00fchiskond ja digip\u00e4devused 6 EAP ja SVNC.00.172 Digivahendid t\u00f6\u00f6s noortega 6 EAP, mis k\u00f5ik k\u00e4sitlevad erinevaid digitehnoloogia v\u00f5i digitaalsete andmete kasutamisega seotud riske ja ohte ning nende maandamise v\u00f5imalusi.Digiajastu noored aine \u00f5piv\u00e4ljundid: \u2013 m\u00f5istab noorte tehnoloogiakasutuse riske; hindab tehnoloogiakasutusega seotud riskide maandamise v\u00f5imalusi.Info\u00fchiskond ja digip\u00e4devused aine \u00f5piv\u00e4ljund: \u2013 selgitab info kogumise ja kriitilise t\u00f5lgendamise riske internetis.Digivahendid t\u00f6\u00f6s noortega aine \u00f5piv\u00e4ljund: \u2013 anal\u00fc\u00fcsib dighitehnoloogiaid kasutavaid arendavaid tegevusi t\u00f6\u00f6s noortega, arvestades ohtudega internetis.Lisaks toetavad turvalise keskkonnaga seotud p\u00e4devuste arengut aine: SVNC.00.166 Meetodid noorsoot\u00f6\u00f6s 6 EAP, mille raames arendatakse oskusi valida ja kasutada sobivaid meetodeid t\u00f6\u00f6s noortega erinevates keskkondades, l\u00e4htudes noortekesksest l\u00e4henemisest. rakendab oma teadmisi ja vahetab kogemusi\u00a0 noortevaldkonna anal\u00fc\u00fcsimiseks. Samuti aines: SVNC.00.166 Meetodid noorsoot\u00f6\u00f6s 6 EAP, \u00f5piv\u00e4ljundid: \u2013 anal\u00fc\u00fcsib turvalise keskkonna tagamisega seotud riske; selgitab riskianal\u00fc\u00fcsi koostamise aluseid; m\u00f5istab tervise ja turvalisusega seotud \u00f5igusakte ja juhiseid t\u00f6\u00f6s laste ja noortega ning vajadust tagada turvaline f\u00fc\u00fcsiline ja vaimne keskkond; kirjeldab reageerimist ohuolukordades. s.h. toetab teisi noorsoot\u00f6\u00f6tajaid turvalise keskkonna loomisel ja ohutusn\u00f5uete j\u00e4lgimisel.Turvalisusega seotud p\u00e4devuse arendamist ja saavutamist kinnistatakse kohustusliku SVNC.00.164 Praktika 15 EAP raames, \u00f5piv\u00e4ljundid: \u2013 kavandab oma t\u00f6\u00f6 noortega turvalises keskkonnas, j\u00e4rgides \u00f5igusaktidega kehtestatud ohutusn\u00f5udeid; reageerib ohuolukordades\u00a0 asjakohaselt.<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b960305-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b960305-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b960305-collapse\">Saksa keel ja kirjandus<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b960305-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b960305-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->sisu<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<hr>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\nDIGILAHENDUSTE KASUTAMINE JA PROBLEEMILAHENDUS: Teadmised, oskused ja hoiakud digitaalsete vahendite leidmiseks ja kasutamiseks, et: koguda t\u00f5endusmaterjali ja seda hinnata, teha otsuseid ja lahendada probleeme, anal\u00fc\u00fcsida ja kasutada digitaalseid andmeid, kasutada t\u00f5husalt erialaseid ja \u00fcldiseid digitaalseid vahendeid, kujundada ja juurutada digitaalseid \u00f5pioskuseid ja -harjumusi. Oma ressursside, vahendite ja p\u00e4devuse vajaduste hindamine, selgitamaks v\u00e4lja probleeme ja neid lahendada ning teha tehnoloogia abil midagi uuenduslikku.<\/p>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b960307-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b960307-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b960307-collapse\">Sotsiaalt\u00f6\u00f6 ja sotsiaalpoliitika eriala (Info\u00fchiskond ja sotsiaalne heaolu \u00f5ppekava)<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b960307-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b960307-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p>Oskus otsida vastavalt inimeste vajadustele sobivaid digilahendusi (tehnoloogia kasutamine m\u00f5ne inimese argielu piirangu \u00fcletamiseks, online n\u00f5ustamise v\u00f5imalused jmt) infootsingu oskusi kasutades. Teadmised sellest, millised on digilahenduste v\u00f5imaluse sotsiaalt\u00f6\u00f6s, oskus oma t\u00f6\u00f6kohas teha ettepanekuid digilahenduste kasutamisele v\u00f5tmiseks.<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b96030b-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b96030b-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b96030b-collapse\">Ettev\u00f5tlus ja digilahendused<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b96030b-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b96030b-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>5.1 Tehniliste probleemide lahendamine<\/p>\n<p>Antud p\u00e4devus on tagatud \u00f5ppekava erinevate \u00f5ppeainete abil, kus antud teema on kildudena p\u00f5imitud ja integreeritud \u00f5ppeainete teemadesse ja \u00fclesannetesse. Tehnilisemad \u00f5ppeained, mis tagavad antud p\u00e4devust on programmeerimise alused, objekt-orienteeritud programmmeerimine, infos\u00fcsteemid ettev\u00f5tjale ja andmebaasis\u00fcsteemid.<\/p>\n<p>5.2 Vajaduste v\u00e4ljaselgitamine ja neile tehnoloogiliste lahenduste leidmine; 5.3 Innovatsioon ja tehnoloogia loov kasutamine<\/p>\n<p>Antud \u00f5ppekava \u00fcks vaikimisi \u00f5piv\u00e4ljunditest ongi see, et \u00fcli\u00f5pilane m\u00f5istab ja oskab s\u00f5nastada enda kui juhi v\u00f5i ettev\u00f5tja vajadusi digitaalsete vahenditega, seadmetega v\u00f5i tootearendusprotsessis toimetulekuks. Teab erinevate tehnoloogiate spetsiifikat ning kasutusv\u00f5imalusi, oskab neid teadmisi praktiliselt kasutada, oskab m\u00f5elda kaasa erinevate tehnoloogiliste vahendite kasutamisele v\u00f5tust tulenevalt organisatsiooni vajadustest ja ressurssidest.<\/p>\n<p>5.4 Digip\u00e4devuse l\u00fcnkade v\u00e4ljaselgitamine<\/p>\n<p>\u00d5ppekava l\u00e4bimisel \u00fcli\u00f5pilane saab aru, et tehnoloogia on pidevas arengus ning olemasolevatele tehnoloogiatele tulevad asemel uued, mis omakorda v\u00f5ivad olla paremad, et lahendada erinevaid probleeme v\u00f5i kitsaskohtadega toime tulla. IKT juhtidena peavad vilistlased tegelema pidevalt enesearenguga, et olla kursis tehnoloogia maailmas toimivaga ning uute lahenduste erip\u00e4radega. \u00d5ppekava vilistlane teab, kuidas saab ennast erialaselt t\u00e4iendada nii iseseisvalt kui ka erinevate edasi\u00f5ppimise v\u00f5imaluste abil. <\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b96030f-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b96030f-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b96030f-collapse\">Geograafia<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b96030f-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b96030f-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>\u00dcldoskustena lahendatakse probleeme kontoritarkvara ja esitlustehnika, \u00fclikooli v\u00f5rkudes ja andmebaasides tegevuse \u00fcmber. Erialaspetsiifiliselt k\u00e4ivad tehnilised probleemid GIS programmide ja v\u00f5rguandmebaaside sidestamise \u00fcmber.Tarkvara ja tehnoloogia uuendamine on prioriteet, tudengeid \u00fcritatakse koolitada k\u00f5ige moodsamaid tehnoloogiaid kasutades, et nad omandaksid innovatiivse ja arengut soosiva m\u00f5tlemise. Teine p\u00f5him\u00f5te on toetada vabatarkvara kasutamist, et tudengid oleksid vabad valikutes ja leidma tehnoloogilisi lahendusi.<\/p>\n<p>\u00dcldoskused: enamikes kursustes kasutatakse kontoritarkvara, kommunikatsiooni (Moodle), esitlustehnikat. Geoinformaatika (Programmeerimise alused, Andmebaasid, Tarkvara ArcGIS, Geoinformaatika, Kaugseire jmt). Vabavara: (Vabavara QGIS GIS alustega Valik).<\/p>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b960314-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b960314-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b960314-collapse\">IT-\u00f5igus<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b960314-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b960314-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>Teadmiste omandamine erinevate digitaalsete lahenduste ja seadmete t\u00f5rgete otsimiseks: nt arvutid, arvutiv\u00f5rgud, funktrioonid, arvutiv\u00f5rkude ja arvutis\u00fcsteemide \u00fcleshitus, turvaline kasutus pidades silmas andmete turvalist talletamist (Infoturve; valikaine IKT alused; Tehnisintellekt ja \u00f5igus; Digitaalsed t\u00f5endid, k\u00fcberkriminalistika ja k\u00fcberkuritegevus).<\/p>\n<p>Erialaste tehniliste lahenduste teadlikkus ja kasutusoskus: tehnisintellekt ja selle kastusvaldkonnad ning seonduvad \u00f5iguslikud probleemid ning raamistik kastusele ja arendamisele, indiviidide privaatsuele ja t\u00f6\u00f6deltavate andmete turvalisusele, lisaks m\u00f5ju \u00fchiskonnakorraldusele (Tehisintellekt ja \u00f5igus).<\/p>\n<p>Erialaste tehniliste lahenduste teadlikkus ja kasutusoskus: Blockchain, plokiahel ehk hajusraamatutehnoloogia \u2013 IKT alused, E-kaubandus ja IT lepingud.<\/p>\n<p>Erialaste tehniliste lahenduste teadlikkus ja kasutusoskus: arvutis\u00fcsteemid ja arvutiv\u00f5rgud ning kuidas neid kasutatakse kriminaalses tegevuses ning sellest tulenevalt kuidas on v\u00f5imalik talletada t\u00f5endeid nii f\u00fc\u00fcsilisel kui digitaalsel kujul \u2013 Digitaalsed t\u00f5endid, k\u00fcberkriminalistika ja k\u00fcberkuritegevus.<\/p>\n<p>Erialaseid t\u00f6\u00f6l\u00f5ike lihtsustavad programmid ning meeskonnat\u00f6\u00f6d soodustavate programmide tundmine \u2013 Praktika IT-\u00f5iguses, IKT alused.<\/p>\n<p>Tehniliste lahenduste teadlikkus: ises\u00f5itvad autod ja sellega seonduv \u00f5iguslik raamistik. (Tehisintellekt ja \u00f5igus; valikaine IKT alused).<\/p>\n<p>\u00dclikooli admnistratiivlahenduste ning \u00f5pet toetavate pakutavate e-lahenduse kasutamise oskus: \u00f5ppekava k\u00f5ikidel kursustel on e-tugi Moodles, kus funktsionaalsust kasustatakse eri tasanditel ja ulatuses. Lisaks k\u00f5ik \u00fcli\u00f5pilased oskavad kasutada \u00fclikooli enda inf\u00fcs\u00fcsteeme ning programme.<\/p>\n<p>Digitaalsete s\u00fcsteemide kasutamisega seonduvate riskide tundmine: nt Wifi ruuteri haavatavus, e-mailide ja dokumentide kr\u00fcpteerimine, avalike e-teenuste turvalisuse tagamine, enda digitaalse seadme funktsioonide teadmine ja eesm\u00e4rkidele vastav rakendamine (Infoturve).<\/p>\n<p>Tarkvara ja rakenduse endale sobivaks seadistamine (Programmeerimise alused, Infoturve.)<\/p>\n<p>Kust digilahendused tulevad ehk kuidas need on loodud (projektip\u00f5hine arendamine) ja kes neid arendab: digitaalse teenuse\/e-teenuse arendamine selle protsessi terviklikus m\u00f5ttes projektip\u00f5hiselt l\u00e4bi tehes ning lisaks \u00f5igusliku raamistiku anal\u00fc\u00fcsimine (Avalikud e-teenused)<br>\n<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b960319-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b960319-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b960319-collapse\">Kehaline kasvatus ja sport<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b960319-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b960319-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p id=\"docs-internal-guid-09c637b8-7fff-30ae-f23d-0c34b5f7f8e3\" dir=\"ltr\">Tunneb vastavaid metoodikaid, anal\u00fc\u00fcsitehnikaid\u00a0 ning sobivat tarkvara kasutamaks s\u00fcdamel\u00f6\u00f6gisageduse m\u00f5\u00f5tmist treeningutel ning kehalise kasvatuse tundides (Treeningu\u00f5petuse alused, Kehalise t\u00f6\u00f6v\u00f5ime hindamine, Treeningu monirooring).<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Teab portatiivseid meetodeid vereplasma laktaadi m\u00f5\u00f5tmisel ning oskab andmeid anal\u00fc\u00fcsida (Kehalise t\u00f6\u00f6v\u00f5ime hindamine, treeningu\u00f5petuse aluseid).<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Oskab kasutada toitumisprogrammi nii men\u00fc\u00fc koostamisel, kui ka toidukoostise anal\u00fc\u00fcsil (Toit, toitumine, sportlik saavutusv\u00f5ime)<\/p>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b96031e-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b96031e-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b96031e-collapse\">Noorsoot\u00f6\u00f6<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b96031e-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b96031e-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p>Digilahenduste kasutamine on oluline aspekt, kuna toetab Nutika noorsoot\u00f6\u00f6 kontseptsioonis kirjeldatud eesm\u00e4rkide saavutamist, mis on noorsoot\u00f6\u00f6 osa (vt. ka kirjeldust infokirjaoskuse juures). \u00d5ppekava \u00f5piv\u00e4ljund: \u2013 kasutab tehnoloogilisi arendusi ja digilahendusi t\u00f6\u00f6s noortega. \u00d5ppekava \u00f5piv\u00e4ljund: hindab ennast noorsoot\u00f6\u00f6 organisatsiooni ja\/v\u00f5i asutuste juhina, sh noorsoot\u00f6\u00f6 valdkonna aktiivse ja vastutava liikmena ning v\u00e4\u00e4rtustab enda professionaalset arengut ja v\u00f5imalusi \u00f5ppimiseks erinevates keskkondades. \u00d5ppet\u00f6\u00f6 raames t\u00e4idavad \u00fcli\u00f5pilased Noorsoot\u00f6\u00f6taja kutseportfoolio digitaalselt, sh koguvad t\u00f5endusmaterjali, hindavad, teevad otsuseid\u00a0 jmt. Lisaks t\u00f6\u00f6tavad \u00fcli\u00f5pilased \u00f5ppet\u00f6\u00f6 jooksul erinevate andmetega, ja anal\u00fc\u00fcsivad neid kriitiliselt. Digilahenduste kasutamine on loomulik osa \u00f5ppeprotsessist, mida arendatakse nii \u00f5ppetamise (ehk l\u00e4bi \u00f5ppej\u00f5u eeskuju), kui ka \u00f5ppimise k\u00e4igus (ehk \u00fcli\u00f5pilastele antakse erinevaid \u00fclesandeid, mis n\u00f5uavad digilahenduste kasutamist, nt. blogid, e-portfoolio, Kahooti m\u00e4ngud, videote loomine, posterid, plakatid, digitaalsed projekti taotlused jne). \u00d5ppet\u00f6\u00f6 raames tutvustatakse \u00fcli\u00f5plastele erinevaid digilahendusi ja harjutakse nende rakendamist (nt. kasutatakse SPSS uurimist\u00f6\u00f6de l\u00e4biviimiseks jmt). Digilahenduste kasutamise p\u00e4devusi toetab ka \u00f5ppekava pidev arendamine (nt. HITSA projekti raames).<\/p>\n<p>Digilahenduste kasutamise p\u00e4devusi toetavad ained: SVNC.00.172 Digivahendid t\u00f6\u00f6s noortega 6 EAP, mille raames tutvustatakse nutika noorsoot\u00f6\u00f6 kontseptsiooni ja arendatakse p\u00e4devusi digivahendite kvaliteetseks kasutamiseks noorsoot\u00f6\u00f6s. Aine \u00f5piv\u00e4ljundid: m\u00f5istab olulisemaid l\u00e4henemisi tehnoloogia kasutamises hariduses sh mitteformaalses \u00f5ppimises; m\u00f5istab nutika noorsoot\u00f6\u00f6 kujunemist ja arenguid Eestis ja Euroopa Liidus; kirjeldab tehnoloogiaid, mida kasutatakse arendavas t\u00f6\u00f6s noortega. Ja SVNC.00.171 Andmed info\u00fchiskonnas ja andmep\u00f5hised uuendused noortevaldkonna arengus 6 EAP \u2013 \u00fcli\u00f5pilane m\u00f5istab andmealaseid muutusi \u00fchiskonnas ning nendega seostud riske ja v\u00f5imalusi. Aine \u00f5piv\u00e4ljundid: \u2013 m\u00f5istab olulisemaid kontseptsioone ja arenguid seoses andmete kogumise ning anal\u00fc\u00fcsimisega digiajastul; seostab andmete kogumise ja kasutamisega seotud muutuste t\u00e4hendust \u00fchiskonnas;- m\u00f5istab andmealast arengut avalike teenuste kujundamisel Eestis rahvusvahelises v\u00f5rdluses;- kirjeldab andmekaitse arenguid Eestis ja Euroopa Liidus, sh noorte osas;- selgitab andmealase teadlikkuse t\u00e4htsust noortele ja organisatsioonis;- hindab andmete kogumise ja kaitsega seotud riske ja v\u00f5imalusi oma t\u00f6\u00f6s.<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d9f0b960321-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d9f0b960321-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d9f0b960321-collapse\">Saksa keel ja kirjandus<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d9f0b960321-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d9f0b960321-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><br>\nsisu<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n<p><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00d5ppekavade eneseanal\u00fc\u00fcs \u00dcldp\u00e4devused on tulevikuoskustena \u00fclikooli arengukavas olulisel kohal. Nende hulka kuuluv digip\u00e4devus avardab kahtlemata enamike vilistlaste v\u00f5imalusi nii erialases tegevuses kui info\u00fchiskonna liikmena ning on \u2013 omal moel \u2013 praktiline igal erialal. Iseloomustab see ju reeglina lihtsalt meie igap\u00e4evast, &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-5","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":254,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5\/revisions\/254"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}