{"id":10,"date":"2024-04-04T05:47:16","date_gmt":"2024-04-04T02:47:16","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/isiklik-digiareng\/"},"modified":"2024-04-15T08:27:16","modified_gmt":"2024-04-15T05:27:16","slug":"isiklik-digiareng","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/isiklik-digiareng\/","title":{"rendered":"4. Digilahenduste kasutamine"},"content":{"rendered":"<h2 dir=\"auto\" style=\"text-align: center\">\n\tDIGILAHENDUSTE KASUTAMINE<br>\n<\/h2>\n<p dir=\"auto\" style=\"text-align:center\">\n\t<span style=\"font-size:12px\"><a data-url=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/book\/isiklik-digiareng#1\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/book\/isiklik-digiareng#1\" title=\"\">MIS SEE ON?<\/a> <span style=\"color:#696969\">|<\/span> <a data-url=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/book\/isiklik-digiareng#2\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/book\/isiklik-digiareng#2\" title=\"\">\u00d5PIV\u00c4LJUNDID<\/a> <span style=\"color:#696969\">| <\/span><a data-url=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/book\/isiklik-digiareng#3\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/book\/isiklik-digiareng#3\" title=\"\">HARJUTUSED<\/a> <span style=\"color:#696969\">|<\/span>\u00a0<a data-url=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/book\/isiklik-digiareng#4\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/book\/isiklik-digiareng#4\" title=\"\">\u00d5PIVARA<\/a><\/span>\n<\/p>\n<p dir=\"auto\" style=\"text-align: center\">\n\t<a id=\"1\" name=\"1\"><\/a>\n<\/p>\n<h3 dir=\"auto\" style=\"text-align: center\">\n\t<strong>MIS SEE ON<\/strong><strong>?<\/strong><br>\n<\/h3>\n<p dir=\"auto\">\n\tTehnoloogilistel lahendustel on pahatihti ainult \u00fcks \u00f5ige kasutamise viis, mis annab just sellise kogemuse, nagu lahenduse loojad soovinud on. Alati ei vasta see aga kasutaja vajadustele, ei ole intuitiivselt hoomatav v\u00f5i lihtsalt ei toimi mingil kasutajale tundmatul p\u00f5hjusel. Reegel on seegi, et mida keerukam tehnoloogia, seda suurem on t\u00f5en\u00e4osus, et miski ei t\u00f6\u00f6ta, ilma et kohemaid selge oleks, kas p\u00f5hjus on kasutajas, seadmes, tarkvaras v\u00f5i mujal. Need on olukorrad, mis panevad proovile meie probleemilahendamisoskused ning esmaj\u00e4rjekorras v\u00f5imekuse hinnata, missuguse vajaduse v\u00f5i probleemiga \u00fcldse tegemist on.\n<\/p>\n<p dir=\"auto\">\n\tNB! Kui sattusid siia \u201cDigilahenduste kasutamise\u201d seep\u00e4rast, et otsisid arvutialast n\u00f5u spetsiifiliselt Tartu \u00dclikooli digivahendite kasutamise kohta, vaata palun <a data-url=\"https:\/\/wiki.ut.ee\/display\/AA\/Arvutiabi\" href=\"https:\/\/wiki.ut.ee\/display\/AA\/Arvutiabi\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">arvutiabi lehte<\/a>. Kui aga soovid n\u00f5u e-\u00f5ppe vahendite ja v\u00f5imaluste kasutamiseks, leiad teavet elukestva \u00f5ppe keskuse <a data-url=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/\" href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">e-\u00f5ppija k\u00e4siraamatust<\/a>.\n<\/p>\n<p dir=\"auto\">\n\t<\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d98def95714-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d98def95714-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d98def95714-collapse\">uuri p\u00f5hjalikumalt<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d98def95714-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d98def95714-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n\n<p dir=\"auto\">\n\t\u00dcha enam \u201ckarbist v\u00e4lja\u201d seadmeid ja rakendusi on l\u00f5ppkasutaja jaoks \u201cmust kast\u201d, mille ehituse ja tehniliste toimimisp\u00f5him\u00f5tete kohta on keeruline midagi teada saada. Erandiks on siin avatud koodiga tarkvara- ja tehnilised lahendused. See asjaolu seab piirangud kasutaja v\u00f5imalustele oma probleeme vahetult ise lahendada. Info ja abi t\u00f5rgete lahendamiseks ja veaotsinguks on enamikel juhtudel siiski olemas, ent seadme lahtiharutamise asemel tuleb teada kust abi otsida. See s\u00f5ltub probleemi haldajast \u2013 kas tegemist on n\u00e4iteks sinu kodu-institutsiooni (nt \u00fclikool) teenusega v\u00f5i hoopis Ameerika suurkorporatsiooniga, kelle kasutajatugi asub Indias. Sageli on praktilisim s\u00fcveneda v\u00f5rgumaterjalidesse, kus teised kasutajad varem analoogse probleemiga kokku on puutunud. Seega v\u00f5ib olulisimaks osutuda <strong>oskus probleemi kirjeldada<\/strong> ning teiste kirjeldustes \u00e4ra tunda. Lahenduste leidmisel on abiks aktiivne hoiak ning v\u00f5imekus mo\u0303elda ka alternatiividele juhuks, kui probleeme ei saa lahendada, aga asjad tuleb a\u0308ra teha.\n<\/p>\n<p dir=\"auto\">\n\tTeadlik tehnoloogiakasutaja olemiseks on oluline <strong>teadvustada ja hinnata, missuguseid tehnoloogiaid ja teenuseid vajad, t\u00e4psustada oma ootused neile ja seadistada neid vastavalt isiklikele eesm\u00e4rkidele<\/strong>. K\u00f5rghariduse omandamise kontekstis on olulisimate vajaduste hulgas ilmselt orienteerumine \u00f5ppet\u00f6\u00f6s kasutatavates tehnoloogiates ning \u00fclikooli administratiivlahendustes, erialaste tehniliste vahendite kasutamisoskused ja igasugused \u00fcle\u00fcldiselt iseseisvat toimetulekut toetavad lahendused. Eriti viimaste osas valikuid tehes on oluline olla teadlik ko\u0303ige olulisematest vo\u0303i populaarsematest digitehnoloogiatest, mida teised (nt eakaaslased, va\u0308idetavad eksperdid) kasutavad. Sealjuures on tarvis <strong>mo\u0303ista digiseadmete ja -ressursside potentsiaali ja piiranguid ning nendega kaasnevaid riske<\/strong> ja seda, kas ja kuidas need vo\u0303iksid toetada isiklike eesma\u0308rkide saavutamist. See t\u00e4hendab sageli olemasolevate lahenduste endale sobivaks seadistamist \u2013 nagu n\u00e4iteks uue nutitelefoni kasutuselev\u00f5tul. Oluline on teadlikkust sellestki, missuguseid asju ei saa v\u00f5i pole praktiline teha tehnoloogia abil. Osa digip\u00e4devusest seisneb oskuses kasutada traditsioonilisi alternatiive seal, kus see on praktiline.\n<\/p>\n<p dir=\"auto\">\n\tT\u00e4na juba kasutatavate digilahenduste k\u00f5rval on oluline silmas pidada ka neid <strong>suuri tehnoloogilisi trende<\/strong>, millega igap\u00e4evane kokkupuude j\u00e4\u00e4b abstraktseks \u2013 nagu n\u00e4iteks tehisintellekt, automaatne n\u00e4otuvastus, plokiahel jne. Iga eriala eesm\u00e4rk on valmistada l\u00f5petajaid ette maailmaks, kus need tehnoloogiad t\u00f5en\u00e4oliselt \u00fcha enam juurduvad \u2013 nii erialaspetsiifiliselt kui ka \u00fcldisemalt n\u00e4iteks hariduses, tervishoius, t\u00f6\u00f6stuses, \u00e4ris, riigisektoris ja teistes tegevusvaldkondades. K\u00f5rghariduse oluline komponent on selgitada ka niisuguste uute tehnoloogiate m\u00f5ju \u00fchiskonnakorraldusele ja probleemide lahendamisele. Selle oluline komponent on teadvustamine, kust digilahendused tulevad ning kes ja miks neid arendab \u2013 teema, millel on olulised seosed turvalisuse, privaatsuse ning e-riigi jt institutsioonide teadliku tunnetusega.\n<\/p>\n<p dir=\"auto\">\n\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"984\" height=\"402\" class=\"alignnone wp-image-43\" style=\"width: 984px;height: 402px\" src=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/411\/digilahenduste-kasutamine.png\" title=\"Joonis 1. Digilahenduste kasutamine.\" alt=\"Digilahenduste kasutamine.\" srcset=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/411\/digilahenduste-kasutamine.png 984w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/411\/digilahenduste-kasutamine-300x123.png 300w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/411\/digilahenduste-kasutamine-768x314.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 984px) 100vw, 984px\">\n<\/p>\n<p>\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p style=\"text-align:center\">\n\t<span><strong>J\u00c4RGNEVATE \u00d5PPEMATERJALIDE KASUTAMISE EELDUS ON, ET\u2026<\/strong><\/span>\n<\/p>\n<p>\n\t\u2026 oskad lahendada mo\u0303ningaid tavapa\u0308raseid probleeme (nt programmi kinnipanemine, arvuti taaska\u0308ivitamine, rakenduse uuendamine, internetiu\u0308henduse kontrollimine); tead, et digitaalsed vahendid aitavad probleeme lahendada, ent oled ka teadlik oma piiridest tehnoloogia kasutamisel; tead, et tehnoloogiat ja digivahendeid saab kasutada loominguks ja oskad tehnoloogilisi vahendeid mo\u0303nel loomingulisel eesma\u0308rgil kasutada.<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n<p style=\"text-align: center\">\n\t<a id=\"2\" name=\"2\"><\/a>\n<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center\">\n\t<strong>\u00d5PIV\u00c4LJUNDID: TEADMISED, OSKUSED, HOIAKUD<\/strong><br>\n<\/h3>\n<p>\n\t<span>Meie digip\u00e4devuse vajadused on v\u00e4ga erinevad ning s\u00f5ltuvad nii meie individuaalsetest erinevustest ja eelistustest kui ka kontekstuaalsetest teguritest. Digilahenduste kasutamisega v\u00f5iks \u00fclikoolil\u00f5petajal seostuda vajadusp\u00f5hine valik alltoodud teadmiste, oskuste ja hoiakute n\u00e4idetest. Need on tuletatud t\u00e4iendades g\u00fcmnaasiumitaseme digip\u00e4devusi k\u00f5rgharidusele iseloomulike aspektidega nagu \u00fclesannete suurem keerukus, nende sisuks oleva info hulk, suurem autonoomia \u00fclesannete t\u00e4itmisel ja kriitiline m\u00f5tlemisv\u00f5ime. Toodud n\u00e4ited on m\u00f5eldud digip\u00e4devuse v\u00f5imalike t\u00e4henduste illustreerimiseks k\u00f5rghariduskontekstis, mitte \u00fclikoolis kohustuslike kriteeriumitena. Nendega l\u00e4hemalt tutvuda ja neid kujundada aitab j\u00e4rgmises plokis olulisemate teemade l\u00f5ikes toodud <\/span>\u00f5piressursid<span> ning harjutused<\/span>.\n<\/p>\n<p>\n\t<\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d98def95728-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d98def95728-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d98def95728-collapse\">PROBLEEMILAHENDUS<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d98def95728-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d98def95728-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n\n<ul>\n<li>\n\t\tOskan kirjeldada ja lahendada peaaegu ko\u0303iki probleeme, mis vo\u0303ivad tekkida praegu minu kasutuses olevate digitaalsete tehnoloogiatega.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tOskan otsida abi ja kaaluda alternatiive, kui probleeme ei saa lahendada, aga asjad tuleb a\u0308ra teha.<\/li><\/ul><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\t\n\n<p>\n\t<\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d98def9572b-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d98def9572b-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d98def9572b-collapse\">TEHNILISTE VAJADUSTE HINDAMINE<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d98def9572b-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d98def9572b-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n\n<ul>\n<li>\n\t\tOskan hinnata, missuguseid tehnoloogiaid ja teenuseid vajan, t\u00e4psustada oma ootused neile ja seadistada neid vastavalt isiklikele eesm\u00e4rkidele.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tOlen teadlik traditsiooniliste lahenduste va\u0308a\u0308rtusest vo\u0303rreldes e-kanalite ja -keskkondadega.<\/li><\/ul><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\t\n\n<p>\n\t<\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d98def9572e-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d98def9572e-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d98def9572e-collapse\">DIGITEHNOLOOGIA LOOV KASUTAMINE<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d98def9572e-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d98def9572e-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n\n<ul>\n<li>\n\t\tTunnen 1-2 oma seadme funktsioone p\u00f5hjalikult ning oskan neid oma eesm\u00e4rkidele vastavalt rakendada.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tOlen kursis uuemate tehnoloogiate kasutamisega hariduses, tervishoius, t\u00f6\u00f6stuses, \u00e4ris, riigisektoris ja teistes tegevusvaldkondades ning oskan selgitada nende m\u00f5ju \u00fchiskonnakorraldusele ja probleemide lahendamisele.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tOlen valmis uurima alternatiivseid vo\u0303imalusi, mida tehnoloogia pakub.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tOlen proaktiivne lahenduste otsimisel.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tOlen proaktiivne u\u0308hises probleemilahenduses.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tOlen avatult valmis oma va\u0308a\u0308rtusi ja hoiakuid vastavalt olukorrale u\u0308le vaatama.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tMo\u0303istan\u00a0tehnoloogiliste vahendite ja meediumide potentsiaali eneseva\u0308ljenduses ja teadmiste loomises.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tHindan\u00a0ko\u0303rgelt uue meedia lisava\u0308a\u0308rtust kognitiivsetes protsessides ja loometegevuses.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tOlen kriitiline meedia ja tehnoloogia vahendusel toimuva teadmiste loomise ja tarbimise suhtes.<\/li><\/ul><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\t\n\n<p>\n\t<\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d98def95731-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d98def95731-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d98def95731-collapse\">DIGIP\u00c4DEVUSE L\u00dcNKADE T\u00c4ITMINE<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d98def95731-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d98def95731-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n\n<ul>\n<li>\n\t\tKasutan oma vajadustele vastavat automatiseeritud ja usaldusv\u00e4\u00e4rsete infoallikate s\u00fcsteemi mind puudutavates tehnoloogiates toimuvate arengute kohta.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tAnal\u00fc\u00fcsin ja tunnen infotehnoloogialahenduste kasutamise ja isikliku infovoo kaudu oma teadmiste ja oskuste arenguvaru.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tOlen suuteline o\u0303ppima, kuidas to\u0308o\u0308tada mis tahes uue tehnoloogiaga, katsetades seda, kasutades selle juhiseid ja kasutajatuge ja arvestades selle positiivsete ja negatiivsete tagaj\u00e4rgedega.\n\t<\/li>\n<li>\n\t\tOlen vo\u0303imeline avardama\/ajakohastama oma digipa\u0308devust vastavalt isiklikele\/professionaalsetele vajadustele.<\/li><\/ul><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\t\n\n<p style=\"text-align: center\">\n\t<a id=\"3\" name=\"3\"><\/a>\n<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center\">\n\t<strong>HARJUTUSED<\/strong><br>\n<\/h3>\n<p>\n\tSiin on harjutused, mis sobivad digilahenduste kasutamiseks vajalike teadmiste ja oskuste kujundamiseks nii neid iseseisvalt l\u00e4bi tehes (v\u00f5i lihtsalt lugedes) kui ka \u00f5ppet\u00f6\u00f6sse integreerituna (v\u00f5imalusel kohandada erialasisuga). Harjutuste l\u00e4bimiseks vajalik teave on\u00a0allpool \u00f5piressurssides.\n<\/p>\n<p>\n\n\n<\/p><div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><div class=\"video-placeholder-wrapper video-placeholder-wrapper--fixed\" style=\"height: 366px;\">\n\t\t\t    <div class=\"video-placeholder d-flex justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t        <div class=\"overlay text-white p-2 w-100 text-center d-block justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t            <div>Kolmandate osapoolte sisu n\u00e4gemiseks palun n\u00f5ustu k\u00fcpsistega.<\/div>\n\t\t\t            <button class=\"btn btn-secondary btn-sm mt-1 consent-change\">Muuda n\u00f5usolekut<\/button>\n\t\t\t        <\/div>\n\t\t\t    <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<p style=\"text-align: center;\"><a id=\"4\" name=\"4\"><\/a><\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>\u00d5PIVARA<\/strong><\/h3>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d98def95739-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d98def95739-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d98def95739-collapse\"><b id=\"docs-internal-guid-4175e889-7fff-39a8-2f09-0c47e3a00c93\">Oma tehnoloogiliste vajaduste hindamine ja katmine<\/b><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d98def95739-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d98def95739-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><strong>P\u00f5hik\u00fcsimused<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Mida tehnoloogia saab minu heaks teha ja mida mitte?<\/li>\n<li>Kuidas leida sobiv (tehnoloogiline) lahendus uudsele probleemile?<\/li>\n<li>Kuidas digivahendi efektiivsust hinnata?<\/li>\n<li>Kuidas m\u00f5ne oma seadme funktsioonidega p\u00f5hjalikult tutvuda? Neid funktsioone on tavaliselt rohkem kui vaja \u2013 kuidas endale vajalikud leida?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Allolev materjal p\u00f5hineb TacticalTech ja Mozilla koostatud Data Detox Kit teemaplokil \u201cDeclutter your phone with an app cleanse\u201d (<a title=\"\" href=\"https:\/\/datadetoxkit.org\/en\/privacy\/appcleanse\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/datadetoxkit.org\/en\/privacy\/appcleanse\">https:\/\/datadetoxkit.org\/en\/privacy\/appcleanse<\/a>).<\/p>\n<p>Sarnaselt paljude teiste vabas turumajanduses pakutavate h\u00fcvedega kipume oma tehnoloogiliste vajaduste hindamisel ja rahuldamisel l\u00e4htuma sellest, mida meile ette s\u00f6\u00f6detakse (n\u00e4iteks vahetu v\u00f5i kaudse reklaamina). Selle tulemusena v\u00f5ib h\u00f5lpsasti kujuneda <strong>ebapraktiliselt suur kogus seadmeid ja rakendusi <\/strong>neis seadmetes.<\/p>\n<p>Mida rohkem rakendusi oma nutiseadmesse laed, seda rohkem on t\u00f5en\u00e4oliselt sinu kohta andmeid liikvel, ning rohkem on ka ettev\u00f5tteid ja organisatsioone, kellel neile andmetele ligip\u00e4\u00e4s. K\u00fcllap oled kuulnud nii m\u00f5nestki andmelekkest ning m\u00f5elnud, kas saaksid kuidagi ennast selliste riskide eest kaitsta. Oma tehnoloogilisi vajadusi hinnates tasub p\u00f6\u00f6rata t\u00e4helepanu sellele, mida vajame, aga teadvustada ka seda, millest soovime hoiduda.<\/p>\n<h3>Uuri l\u00e4hemalt!<\/h3>\n<p>Seadmesse maandunud rakenduste regulaarne \u00fclevaatus on praktiline \u2013 eriti nende rakenduste osas, mida sa kunagi ei kasuta v\u00f5i mis koguvad rohkem andmeid kui peaksid. V\u00f5iksid iga rakenduse kohta otsida vastuseid j\u00e4rgmistele k\u00fcsimustele:<\/p>\n<ul>\n<li>Kas sa ikka t\u00f5epoolest vajad seda? Millal sa seda viimati kasutasid? Kas sama teenust on v\u00f5imalik kasutada ka veebilehitsejas, ilma eraldi \u00e4ppi alla laadimata?<\/li>\n<li>Missuguseid andmeid see kogub?<\/li>\n<li>Kes on rakenduse omanik? Kas sa usaldad neid? Missugune on \u00e4rimudel? Missugune on privaatsuspoliitika? \u00c4riettev\u00f5ttelt tasuta rakenduse saamine t\u00e4hendab reeglina, et nad teenivad tulu m\u00f5nel teisel viisil \u2013 n\u00e4iteks sinu andmeid m\u00fc\u00fces.<\/li>\n<li>Kas rakendusele on privaatsem alternatiiv? (Uuri selleks nt\u00a0<a title=\"\" href=\"https:\/\/datadetoxkit.org\/en\/alternative-app-centre\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/datadetoxkit.org\/en\/alternative-app-centre\">Data Detox Kit\u2019i Alternative App Centre<\/a>.) Mida sa oma andmete eest vastu saad? Kas see on sinu jaoks kasulik tehing?<\/li>\n<\/ul>\n<h3>K\u00f5rvalda ebavajalikud rakendused!<\/h3>\n<p>Ebavajalike rakenduste k\u00f5rvaldamine t\u00f5en\u00e4oliselt v\u00e4hendab sinu kohta kogutavate andmete hulka, vabastab telefonis m\u00e4lumahtu, v\u00e4hendab andmekasutuse mahtu ja pikendab aku vastupidavust. Rakendust k\u00f5rvaldades pea meeles sulgeda ka sellega seotud konto. Selleks tuleb ilmselt enne rakenduse eemaldamist selle seadetest konto sulgemise v\u00f5imalus \u00fcles leida. M\u00f5istlik on ka korraldada, et teenusepakkuja kustutab ka sinu kontoga seotud andmed oma serveritest. Selleks v\u00f5ib olla tarvis teha eraldi tahteavaldus.<\/p>\n<ul>\n<li>JustDeleteMe annab \u00fclevaate keskkondadest, millest on kerge ja millest raske eemalduda: <a title=\"\" href=\"https:\/\/backgroundchecks.org\/justdeleteme\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/backgroundchecks.org\/justdeleteme\/\">https:\/\/backgroundchecks.org\/justdeleteme\/<\/a>.<\/li>\n<li>AccountKiller koondab juhendid kontode kustutamiseks erinevates keskkondades: <a title=\"\" href=\"http:\/\/www.accountkiller.com\/en\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"http:\/\/www.accountkiller.com\/en\/\">http:\/\/www.accountkiller.com\/en\/<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Asenda privaatsete rakendustega!<\/h3>\n<p>Rakenduste k\u00f5rvaldamine v\u00e4hendab ettev\u00f5tete hulka, kellel su andmetele ligip\u00e4\u00e4s on. Nende rakenduste puhul, mis t\u00e4idavad sulle olulisi funktsioone, tuleb k\u00fcsida, kas neile leidub paremaid alternatiive. Nii m\u00f5negi sellise vajaduse katmiseks on sarnase funktsionaalsusega rakendusi, kes sinu andmete kasutamisega raha ei teeni. <a title=\"\" href=\"https:\/\/datadetoxkit.org\/en\/alternative-app-centre\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/datadetoxkit.org\/en\/alternative-app-centre\">M\u00f5ned soovitused on kogutud siia<\/a>. Alustuseks piisab \u00fche v\u00f5i paari asendamisest \u2013 n\u00e4iteks veebibrauserist.<\/p>\n<h3>Juuruta uusi harjumusi!<\/h3>\n<p>Kujunda oma olemasolevate rakenduste auditeerimisest regulaarne harjumus, mida korrata iga m\u00f5ne aja tagant (vajadusest s\u00f5ltuvalt n\u00e4iteks paar korda aastas). Samuti harjuta end iga rakenduse allalaadimisel sellele antud \u00f5iguseid detailsemalt uurima, veendumaks kas oled kindlasti \u201ckaubaga\u201d p\u00e4ri.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d98def95745-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d98def95745-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d98def95745-collapse\"><b id=\"docs-internal-guid-31aea4d5-7fff-7557-cfaa-56e7ab82b53e\">Missuguseid digilahendusi kasutame \u00fclikoolis?<\/b><\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d98def95745-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d98def95745-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<ul>\n<li>Missugused on \u00fclikoolis \u00f5ppimiseks vajalikud digilahendused ja tehnoloogiad?<\/li>\n<li>Missugused on sinu valdkonna peamised digilahendused?<\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00dclikoolis \u00fcldkasutatavad digilahendused<\/h3>\n<p><strong>Allolev video<\/strong> (13 min) annab sulle \u00fclevaate Tartu \u00dclikoolis \u00fcli\u00f5pilaste kasutuses olevatest t\u00f6\u00f6vahenditest: vikid, sisu@ut, Mahara, Urkund, Limesurvey, Panopto, BigBlueButton, Teams, Zoom, \u00d5IS ja Moodle: \u201cDigi\u00f5ppe ja -t\u00f6\u00f6 juhised \u00fcli\u00f5pilasele\u201d.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><\/p><div class=\"ratio ratio-16x9 mb-3\"><div class=\"video-placeholder-wrapper video-placeholder-wrapper--16x9\">\n\t\t\t    <div class=\"video-placeholder d-flex justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t        <div class=\"overlay text-white p-2 w-100 text-center d-block justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t            <div>Kolmandate osapoolte sisu n\u00e4gemiseks palun n\u00f5ustu k\u00fcpsistega.<\/div>\n\t\t\t            <button class=\"btn btn-secondary btn-sm mt-1 consent-change\">Muuda n\u00f5usolekut<\/button>\n\t\t\t        <\/div>\n\t\t\t    <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<p dir=\"ltr\">\u00a0<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>E-\u00f5ppija lehestik<\/strong> <a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/\">https:\/\/eoppija.ut.ee\/<\/a> annab n\u00f5u ja abi j\u00e4rgmistes teemades:<\/p>\n<ul dir=\"ltr\">\n<li><a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/book\/%C3%B5pioskused-e-%C3%B5ppeks\">\u00d5pioskused e-\u00f5ppeks<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/book\/%C3%B5ppimine-e-kursusel-moodle\">\u00d5ppimine e-kursusel Moodle\u2019is<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/book\/videoloengute-vaatamine-ja-videote-salvestamine\">Videoloengute vaatamine ja videote salvestamine<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/book\/osalemine-e-r%C3%BChmat%C3%B6%C3%B6s\">Osalemine e-r\u00fchmat\u00f6\u00f6s<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/book\/osalemine-veebiseminarilpraktikumis\">Osalemine veebiseminaril\/praktikumis<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/book\/autori%C3%B5igustest\">Autori\u00f5igustest<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/book\/plagiaadituvastuss%C3%BCsteem-urkund\">Plagiaadituvastuss\u00fcsteem URKUND<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/book\/andmekaitse\">Andmekaitsest<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/book\/e-eksamid-ja-e-arvestused\">E-eksamid ja e-arvestused\u00a0<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/book\/e-kaitsmised\">E-kaitsmised<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/book\/e-portfoolio-loomine-maharas\">E-portfoolio loomine Maharas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eoppija.ut.ee\/book\/k%C3%BCsitluste-loomine-ja-l%C3%A4biviimine-limesurveys\">K\u00fcsitluste loomine ja l\u00e4biviimine LimeSurveys<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h3>Valdkondlikud ja erialased digilahendused<\/h3>\n<h4>Andmeanal\u00fc\u00fcs<\/h4>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u00dcks paljude erialade jaoks olulisi tehnilisemat laadi oskuseid on andmeanal\u00fc\u00fcs. Seal kus see on t\u00e4htis, on see stuudiumisse integreeritud. Soovitatud terviklikud \u00f5ppematerjalid:<\/p>\n<ul dir=\"ltr\">\n<li>P\u00e4rtel Lippuse \u00f5ppematerjal \u201c<a href=\"https:\/\/kodu.ut.ee\/~partel\/r_andmestrukt.html\">Sissejuhatus R-i ja andmestruktuuridesse<\/a>\u201d (2020).<\/li>\n<li>Maarja-Liisa Pilviku ja P\u00e4rtel Lippuse \u00f5ppematerjal \u201c<a href=\"https:\/\/kodu.ut.ee\/~partel\/kvanthum\/\">Kvantitatiivse andmeanal\u00fc\u00fcsi alused humanitaarteadlastele ja rakendustarkvara R<\/a>\u201d (2020).<\/li>\n<li>T\u00dc matemaatilise statistika professori Krista Fischeri <a href=\"https:\/\/www.uttv.ee\/naita?id=28889\">loeng 1. aasta tudengitele statistiliseks anal\u00fc\u00fcsiks sobivatest andmetest ning statistikatarkvarast<\/a> (25.09.2019).\u00a0<\/li>\n<li>Shahab Anbarjafari\u00a0ingliskeelne e-kursus\u00a0<a href=\"https:\/\/moodle.ut.ee\/course\/view.php?id=3233\">\u201cSissejuhatus andmeanal\u00fc\u00fcsirakendusse Matlab\u201d<\/a>.<\/li>\n<li>Sotsiaalse anal\u00fc\u00fcsi meetodite ja metoodikate \u00f5pibaas: <a href=\"http:\/\/samm.ut.ee\/\">http:\/\/samm.ut.ee\/<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Programmeerimine<\/h4>\n<p>Programmeerimine t\u00e4hendab paljusid erinevaid asju nii erialati kui ka erialade siseselt inimeste l\u00f5ikes. M\u00f5nikord on see integreeritud andmeanal\u00fc\u00fcsi \u00f5ppega, teinekord erialaseks t\u00f6\u00f6ks vajalike instrumentide seadistamisega. Sageli markeerib see universaalset oskust, mis sisuliselt t\u00e4hendab loometegevust. Soovitatud terviklikud \u00f5ppematerjalid:<\/p>\n<ul>\n<li>MOOC<a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/jupyter\"> \u201cArvutuskeskkond Jupyter\u201d<\/a>, autor Valter Kiisk.<\/li>\n<li>T\u00dc arvutiteaduste instituudi MOOC\u00a0<a href=\"https:\/\/courses.cs.ut.ee\/2018\/progmaa\/fall\">\u201cProgrammeerimisest maal\u00e4hedaselt\u201d<\/a>.<\/li>\n<li>T\u00dc arvutiteaduste instituudi MOOC<a href=\"https:\/\/courses.cs.ut.ee\/2017\/eprogalused\/spring\"> \u201cProgrammeerimise alused\u201d<\/a>.<\/li>\n<li>T\u00dc arvutiteaduste instituudi MOOC<a href=\"https:\/\/courses.cs.ut.ee\/2018\/eprogalused2\/spring\"> \u201cProgrammeerimise alused II\u201d (j\u00e4tkukursus)<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<p><\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69d98def95751-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69d98def95751-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69d98def95751-collapse\">Missugused on t\u00e4na ja homme olulisimad\/populaarseimad digitehnoloogiad?<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69d98def95751-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69d98def95751-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n<p><strong>P\u00f5hik\u00fcsimused<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Millised on uuemad tehnoloogiad hariduses, tervishoius, t\u00f6\u00f6stuses, \u00e4ris, riigisektoris ja teistes tegevusvaldkondades?<\/li>\n<li>Missugune on nende m\u00f5ju \u00fchiskonnakorraldusele ja probleemide lahendamisele?<\/li>\n<li>Kust uued tehnoloogiad tulevad?<\/li>\n<\/ul>\n<p>T\u00e4na juba kasutatavate digilahenduste k\u00f5rval on oluline silmas pidada ka neid suuri tehnoloogilisi trende, millega me igap\u00e4evaselt (omateada) veel vahetult kokku ei puutu \u2013 nagu n\u00e4iteks tehisintellekt, automaatne n\u00e4otuvastus, plokiahela tehnoloogiad jne. Iga eriala sisuline eesm\u00e4rk on l\u00f5petajaid ette valmistada maailmaks, kus need tehnoloogiad t\u00f5en\u00e4oliselt \u00fcha enam juurduvad \u2013 nii erialaspetsiifiliselt kui ka \u00fcldisemalt n\u00e4iteks hariduses, tervishoius, t\u00f6\u00f6stuses, \u00e4ris, riigisektoris ja teistes tegevusvaldkondades. K\u00f5rghariduse oluline komponent on selgitada ka niisuguste uute tehnoloogiate m\u00f5ju \u00fchiskonnakorraldusele ja probleemide lahendamisele. Selle juures on oluline teadvustada, kust digilahendused tulevad, kes ja miks neid arendab. See seostub muidugi turvalisuse ning e-riigi jt institutsioonide teadliku tunnetusega.<\/p>\n<h3>Tehisintellekt<\/h3>\n<p>Mis on intellekt? Argisemas keeles t\u00e4hendab see lihtsalt m\u00f5istust v\u00f5i aru, m\u00f5tlemisv\u00f5imet. Ning tehisintellekt (ingl. k artificial intelligence) p\u00fc\u00fcab loomulikku intellekti j\u00e4ljendada. Praeguses maailmas k\u00e4ib see j\u00e4ljendamine arvutite abil, mis suudavad t\u00e4ita funktsioone, mida \u00fcldiselt seostatakse inimm\u00f5istusega, n\u00e4iteks v\u00f5ime \u00f5ppida ja arutleda (arutlemiseni k\u00fcll veel \u00fcldjuhul j\u00f5utud ei ole). Praegused inimintellekti j\u00e4ljendavad arvutiprogrammid on sellega v\u00f5rreldes ikka v\u00e4ga v\u00e4he intelligentsed. Millise intelligentsuse skaala ulatuses praegune tehisintellekti areng toimub ja mida oskame ette kujutada tuleviku futuristlikust tehisintellektist.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h4>Soovitatud terviklikud \u00f5ppematerjalid<\/h4>\n<ul dir=\"ltr\">\n<li role=\"presentation\">T\u00dc Arvutiteaduste Instituudi <a href=\"https:\/\/courses.cs.ut.ee\/2020\/Tehisintellekti_algkursus\">\u201dTehisintellekti algkursus\u201d<\/a>.<\/li>\n<li role=\"presentation\">Rahvusvaheline (eestikeelne) tehisintellekti kursus <a href=\"https:\/\/www.elementsofai.ee\/\">Elements of Artificial Intelligence<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Soovitatud lisamaterjalid<\/h4>\n<ul>\n<li>Tehisintellekt riigisektoris: <a href=\"https:\/\/www.kratid.ee\/mis-on-kratt\">https:\/\/www.kratid.ee\/mis-on-kratt<\/a> ja sealsed viited.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Plokiahela tehnoloogiad<\/h3>\n<p>Plokiahel (ingl blockchain) on hajusandmebaas, mille andmete uuendamine toimub l\u00e4bi matemaatilise konsensuse saavutamise algoritmi. Sisuliselt on see kasvav loend kirjetest ehk plokkidest, mis on kr\u00fcptograafiat kasutades omavahel seotud. Iga plokk sisaldab eelmise kr\u00fcptograafilist r\u00e4si, ajatemplit ning tehingu andmeid.<\/p>\n<h4>Soovitatud lisamaterjalid<\/h4>\n<ul>\n<li>T\u00dc arvutiteaduste instituudi kursuse \u201cInfoturve\u201d peat\u00fckk \u201cPlokiahel, Bitcoim, makselahendused\u201d <a href=\"https:\/\/courses.cs.ut.ee\/2018\/infsec\/spring\/Main\/Blockchain\">https:\/\/courses.cs.ut.ee\/2018\/infsec\/spring\/Main\/Blockchain<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Veeb 3.0<\/h3>\n<p>Veeb 1.0 kandis peamiselt sisu, mille loojaks oli teenusepakkuja v\u00f5i muud t\u00fc\u00fcpi organisatsioon. Veeb 2.0 v\u00f5imaldas ka kasutajatel endil oma sisu \u00fcles laadida ja jagada. Veeb 3.0 puhul toimivad digikeskkonnad ise\u00f5ppivate \u00fcksustena, kes leiavad oma kasutajatele vajaliku info veebist iseseisvalt.<\/p>\n<h4>Soovitatud lisamaterjalid<\/h4>\n<ul>\n<li>What is Web 3.0? The Evolution of the Internet <a title=\"\" href=\"https:\/\/blockgeeks.com\/guides\/web-3-0\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/blockgeeks.com\/guides\/web-3-0\/\">https:\/\/blockgeeks.com\/guides\/web-3-0\/<\/a><\/li>\n<li>Semantic Web <a title=\"\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Semantic_Web#Web_3.0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Semantic_Web#Web_3.0\">https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Semantic_Web#Web_3.0<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Asjade internet<\/h3>\n<p>Asjade internet (ingl. k Internet of Things, IoT; eesti keeles ka esemev\u00f5rk, v\u00e4rkv\u00f5rk v\u00f5i nutistu) t\u00e4hendab seadmeid, mis on mingil moel \u00fchendatud andmesidev\u00f5rku ning saavad oma \u00fclesande jaoks olulise info kogumise ja vahetamisega iseseisvalt hakkama. Sageli on need seadmed, mida pikalt infotehnoloogiate hulka kuuluvaks ei peetud (telerid, k\u00fclmikud, pulsikellad, muusikariistad jm). N\u00e4iteks k\u00fclmkapp, mis teavitab otsal\u00f5ppenud toiduainetest v\u00f5i saunaahi, mille saab k\u00fcdema panna mobiiltelefonist. Asjade internetti h\u00f5lmatud seadmete ja nende kasutusv\u00f5imaluste loetelu pikeneb \u00fcha ning ulatub personaalmeditsiinist ja nutikodust isejuhtivate s\u00f5idukite ja targa linnani.<\/p>\n<h4>Soovitatud lisamaterjalid<\/h4>\n<ul>\n<li>Visualisatsioon tehisintellekti ja IoT l\u00f5imimisest targa linna lahendusteks: <a title=\"\" href=\"https:\/\/www.visualcapitalist.com\/aiot-when-ai-meets-iot-technology\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"https:\/\/www.visualcapitalist.com\/aiot-when-ai-meets-iot-technology\/\">https:\/\/www.visualcapitalist.com\/aiot-when-ai-meets-iot-technology\/<\/a><\/li>\n<li>Infograafik \u201cMis on sinu kodu n\u00f5rkused\u201d: <a title=\"\" href=\"http:\/\/www.visualcapitalist.com\/stop-home-iot-hacking\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-url=\"http:\/\/www.visualcapitalist.com\/stop-home-iot-hacking\/\">http:\/\/www.visualcapitalist.com\/stop-home-iot-hacking\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Kust tehnoloogiad tulevad?<\/h3>\n<p>Iga infos\u00fcsteem on loodud mingite vajaduste katmiseks. T\u00e4na kasutuses olevatest infos\u00fcsteemides enamuse esmane eesm\u00e4rk on institutsionaalsete vajaduste rahuldamine. See t\u00e4hendab n\u00e4iteks et \u00e4riettev\u00f5tete puhul on k\u00f5ikide toimingute esmane eesm\u00e4rk teenuse\/keskkonna looja\/omaniku \u00e4rikasumi maksimeerimine. Riigisektori loodud teenuste puhul on selleks riigi funktsioonide t\u00e4itmine, mis vahel v\u00f5ivad teenuse omaniku vaatest selle pakkumist k\u00fcll t\u00f5hustada, ent ei pruugi samas t\u00e4hendada paremat teenust kasutaja jaoks (nt inimkontakti asendamine juturobotiga). Tehnoloogiate p\u00e4ritolu ning nende loojate eesm\u00e4rkide parem tundmine aitab teha teadlikumaid otsuseid nende kasutamise osas.<\/p>\n<h4>Soovitatud lisamaterjalid<\/h4>\n<ul>\n<li>I Tried to Live Without the Tech Giants. It Was Impossible (The New York Times): <a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/2020\/07\/31\/technology\/blocking-the-tech-giants.html\">https:\/\/www.nytimes.com\/2020\/07\/31\/technology\/blocking-the-tech-giants.html<\/a>.<\/li>\n<li>Outputs vs. The Machine: <a href=\"https:\/\/bigtechnology.substack.com\/p\/outputs-vs-the-machine-we-must-change\">https:\/\/bigtechnology.substack.com\/p\/outputs-vs-the-machine-we-must-change<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DIGILAHENDUSTE KASUTAMINE MIS SEE ON? | \u00d5PIV\u00c4LJUNDID | HARJUTUSED |\u00a0\u00d5PIVARA MIS SEE ON? Tehnoloogilistel lahendustel on pahatihti ainult \u00fcks \u00f5ige kasutamise viis, mis annab just sellise kogemuse, nagu lahenduse loojad soovinud on. Alati ei vasta see aga kasutaja vajadustele, ei &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-10","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":260,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10\/revisions\/260"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/digipadevus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}