{"id":4,"date":"2024-04-04T06:53:49","date_gmt":"2024-04-04T03:53:49","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/avharjutusvara\/lugu\/"},"modified":"2024-04-04T06:58:42","modified_gmt":"2024-04-04T03:58:42","slug":"lugu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/avharjutusvara\/lugu\/","title":{"rendered":"Lugu ja selle loomine"},"content":{"rendered":"<p>\n\t<em>Kadri Ugur<\/em>\n<\/p>\n<p>\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span>S\u00f5na \u201elugu\u201c t\u00e4histab p\u00e4riselt aset leidnud v\u00f5i v\u00e4ljam\u00f5eldud s\u00fcndmuste jada, mis esitatakse vastuv\u00f5tjale sidustatud kujul. See t\u00e4hendab, et lugu kuulates, lugedes v\u00f5i vaadates m\u00f5istab vastuv\u00f5tja s\u00fcndmuste ajalisi ja\/v\u00f5i p\u00f5hjuslikke seoseid. Tal tekivad loo kulu suhtes teatud ootused, mida autor oma soovi kohaselt kas t\u00e4idab v\u00f5i mitte. Lugu on m\u00f5nes m\u00f5ttes universaalne info edastamise formaat, mida saab kasutada meediumist (s\u00f5na, pilt, heli, kiri jne) ja mahust (reklaam, romaan, tootetutvustus, film, plakat vms) s\u00f5ltumata.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<p class=\"p2\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span>Hea ja h\u00e4sti edasi antud lugu v\u00f5ib olla palju m\u00f5jukam kui seosetult edastatud faktid v\u00f5i olukorra kirjeldus. Lugu aitab n\u00e4ha seoseid, lisab faktidele emotsionaalse v\u00e4rvingu, annab v\u00f5imaluse samastumiseks, j\u00e4\u00e4b meelde ning on t\u00e4nu sellele ka taasesitatav.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<p class=\"p2\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p3\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span>\u201eMaailma luuakse lugudega ja juhitakse juttudega,\u201c \u00fctleb Mikk Sarv Ivika Saaroja (2016)\u00a0magistrit\u00f6\u00f6sse kuulunud videos sarjast <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><a data-url=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/kohtumised\/maausk\" href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/kohtumised\/maausk\" target=\"_blank\" title='\"Kohtumised\"' rel=\"noopener\">\u201eKohtumised\u201c<\/a><span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span>\u00a0. Teatud m\u00f5ttes on iga lugu kellegi loodud, sest selle taga on alati autori v\u00f5i jutustaja v\u00e4hem v\u00f5i rohkem teadlikud valikud. Ajakirjanikul ja kommunikatsioonijuhil on oma lugu \u00fcles ehitades m\u00e4rkimisv\u00e4\u00e4rne v\u00f5im: ta valib ja j\u00e4rjestab faktid, raamistab s\u00fcndmuskoha, s\u00f5nastab tegevuse, kadreerib, helindab\u2026 Audiovisuaalne sisuloome annab praktiliselt piiramatud vahendid loo loomiseks ja vaataja m\u00f5jutamiseks, kuiv\u00f5rd videos on kasutada kolm v\u00e4ga olulist taju: n\u00e4gemine, kuulmine ja aeg.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<p class=\"p4\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p3\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span>Audiovisuaalse teksti loojal on sisuliselt piiramatud v\u00f5imalused oma loo \u00fclesehitamiseks ja esitamiseks meelep\u00e4rases stiilis ja \u017eanris. Praktiline videot\u00f6\u00f6 n\u00f5uab v\u00e4ga paljude aspektide \u00fcheaegset arvestamist, sealhulgas ka oma loo detailset l\u00e4bim\u00f5tlemist. Et see sujuks, on k\u00e4silolevas peat\u00fckis l\u00fchidalt tutvustatud loo loomise v\u00f5imalikke etappe arvestusega, et tegemist on v\u00e4ga loomingulise protsessiga, mis m\u00f5nikord osutub edukaks just siis, kui reegleid ja n\u00e4pun\u00e4iteid eiratakse. Esitatud n\u00e4idetele on lisatud harjutused, mis aitavad lihvida loo jutustamise oskusi ning j\u00f5uda m\u00f5jusa terviku loomiseni.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<p class=\"p3\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p3\" style=\"margin:0px\">\n\t<\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69de8e850ae88-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69de8e850ae88-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69de8e850ae88-collapse\">Loo adressaat ehk sihtauditoorium<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69de8e850ae88-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69de8e850ae88-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">Mitte \u00fckski lugu ei k\u00f5neta k\u00f5iki, kes seda n\u00e4gema juhtuvad. Sihtauditooriumi v\u00f5imalikult t\u00e4pne m\u00e4\u00e4ratlemine aitab valida sobivad v\u00e4ljendusvahendid video loomiseks. \u00a0Alustada v\u00f5ib sihtauditooriumi kujutlemisest ja kirjeldamisest n\u00e4iteks j\u00e4rgmiste tunnuste alusel. Kategooriaid v\u00f5ib alati lisada, samuti v\u00f5ib kaaluda, kas siin esitatud tunnused \u00fcldse on konkreetse videoloo puhul olulised.\u00a0\n\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tSugu ja vanus\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tIgap\u00e4evaselt kasutatavad keeled\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tElukoht\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tPerekonnaseis\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tSuhtlusringid\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tTegevusala\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tHuvid ja harrastused\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tMeediakasutusharjumused, sh sotsiaalmeedia\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tLemmikmuusika\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tRiietumis- ja tarbimisstiilid\n\t<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p2\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span><b>N\u00e4ide 1:<\/b> Aiandustalu kavandab l\u00fchikest videot, et v\u00e4rvata marja- ja aiaviljam\u00fc\u00fcjaid v\u00e4lilettide juurde. Videot on kavas levitada sotsiaalmeedias koos pisikese auhinnaloosiga. Sihtauditooriumit positsioneerides j\u00e4\u00e4vad s\u00f5elale m\u00f5ned olulisemad tunnused:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tPigem noored v\u00f5i nooremas keskeas mehed ja naised\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tHead suhtlejad, kes jaksaksid klientidele kogu p\u00e4ev naeratada\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tHea tervisega ja \u201eilmakindlad\u201c, et nad peaksid vastu nii vihmasel kui palaval p\u00e4eval\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tEesti keele oskus h\u00e4davajalik, vene ja inglise keele oskus annab eeliseid\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tEelistatud on suure suhtlusringiga aktiivsed sotsiaalmeediakasutajad \u2013 kui nad ei taha ise m\u00fc\u00fcjaks tulla, aitavad nad s\u00f5numit edasi levitada.\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tMuusikamaitse ja perekonnaseis ei ole selle video sihtr\u00fchma puhul eriti oluline; k\u00fcll aga peab m\u00f5tlema, kas ja millist muusikat videos \u00fcldse kasutada.\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tElukoht ja mobiilsus v\u00f5ivad osutuda v\u00e4ga t\u00e4htsaks\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tKuna eesm\u00e4rk on leida s\u00e4rasilmseid m\u00fc\u00fcgiinimesi, siis peaks video k\u00f5netama pigem tavap\u00e4rasema stiilitundega inimesi (\u00e4\u00e4rmuslike subkultuuride esindajad ei ole v\u00e4listatud, aga neid ei ole ka eraldi vaja arvestada).\n\t<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p2\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span><b>N\u00e4ide 2<\/b>: Noortekeskuses on otsustatud teha video, mis suunaks m\u00f5tlema t\u00f5ukerattaga s\u00f5itmise ohutusele. Sihtr\u00fchm kirjeldati j\u00e4rgmiselt:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tPoisid ja t\u00fcdrukud vanuses 5-15; pigem siiski poisid, kuna nad kalduvad liigselt riskima.\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tElava loomuga, v\u00e4ljas liikumist armastavad noored, kellele meeldib kiirus ja p\u00f5nevus.\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tArvatavasti hindab sihtr\u00fchm iseseisvust ja vabadust ning tunneb m\u00f5ningat trotsi reeglite ja korralduste vastu.\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tVideo on suunatud nii linnas kui maal elavatele noortele.\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tSihtr\u00fchmale vastuv\u00f5etava stiili m\u00e4\u00e4ramiseks on arukas korraldada fookusr\u00fchm.\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tMuud tunnused tunduvad ebaolulised.<\/li><\/ul><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\t\n\n<p>\n\t<\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69de8e850aeb0-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69de8e850aeb0-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69de8e850aeb0-collapse\">Juhtlause, s\u00fcnopsis, s\u00f5num<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69de8e850aeb0-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69de8e850aeb0-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">Kui sihtr\u00fchm on positsioneeritud, v\u00f5ib t\u00e4helepanu alla v\u00f5tta loodava narratiivi s\u00f5numi. Miks v\u00f5iks see sihtr\u00fchm sellest s\u00f5numist huvitatud olla? Millist kasu vaataja selle video s\u00f5numist saab ja kuidas see teda m\u00f5jutada v\u00f5ib? V\u00e4ga kasulik on l\u00e4bi m\u00f5elda ka oma kommunikatiivsed eesm\u00e4rgid ehk see, mis p\u00e4rast sinu videolugu muutuma peaks. Kas loo loomise eesm\u00e4rk on informeerida, n\u00e4idata, aidata? M\u00f5jutada kellegi k\u00e4itumist? Lahutada meelt? V\u00e4ljendada kokkukuuluvust? V\u00e4ljendada oma m\u00f5tteid? Koguda populaarsust?\n\n<p>\n\tJuhtlause v\u00e4ljendab \u00fche grammatiliselt korrektse lausega narratiivi peamist teemat. Juhtlause on vajalik eesk\u00e4tt autori enda jaoks, kuid seda v\u00f5ib kasutada ka kaast\u00f6\u00f6lisi otsides v\u00f5i oma loo l\u00fchivormis tutvustamiseks.\u00a0\n<\/p>\n<p>\n\tS\u00fcnopsis on umbes 25s\u00f5naline kirjeldus sellest, mis loos toimub v\u00f5i mida n\u00e4idatakse. S\u00fcnopsis laiendab juhtlauset ning lisab sellele detaile. Samas on s\u00fcnopsis k\u00f5ige l\u00fchem vorm, mis annab edasi loo ajalise v\u00f5i p\u00f5hjusliku sidususe. M\u00f5nikord on hea esitada s\u00fcnopsis peategelase ehk protagonisti kaudu (vt n\u00e4idet).\n<\/p>\n<p>\n\tKui s\u00fcndmuste p\u00f5hilisest k\u00e4igust on \u00fclevaade olemas, v\u00f5ib l\u00f5plikult paika panna ka loo s\u00f5numi. Siin v\u00e4\u00e4rib eristamist see, MILLEST lugu r\u00e4\u00e4gib ja see, MILLEKS seda r\u00e4\u00e4gitakse.\u00a0\n<\/p>\n<p>\n\tJuhtlause, s\u00fcnopsise ja s\u00f5numi vormistamisel on alati v\u00f5imalikud variatsioonid. M\u00f5nikord v\u00f5ib loo loomise protsess alata v\u00e4ga selgest ja personaalsest s\u00f5numist, mille v\u00e4ljendamiseks autor alles otsib sobivat tegelast, tegevust, s\u00fcndmuskohta ja stiili. M\u00f5nel teisel korral aga tulebki l\u00e4htuda olemasolevast isikust v\u00f5i v\u00f5ttekohast (nt vana rahvamaja, millel varsti tuleb aastap\u00e4evapidu) ning genereerida selle p\u00f5hjal sihtr\u00fchma k\u00f5netav lugu. Seet\u00f5ttu tuleb ka j\u00e4rgnevas n\u00e4ites esitatud veergude j\u00e4rjekorda suhtuda loominguliselt.\n<\/p>\n<table class=\"table table-hover\" align=\"center\" border=\"1\" cellpadding=\"1\" cellspacing=\"1\" style=\"width: 750px\">\n<caption>\n\t\tN\u00e4ide 3<br>\n\t<\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n\t\t\t\tJuhtlause\n\t\t\t<\/td>\n<td>\n\t\t\t\tS\u00fcnopsis\n\t\t\t<\/td>\n<td>\n\t\t\t\tS\u00f5num\n\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t\t\t\t\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span><i>Minu lugu n\u00e4itab, kuidas kilekotte ruumis\u00e4\u00e4stlikult kokku voltida.<\/i><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tMalle tahab k\u00f6\u00f6gikapist v\u00f5tta \u00fchte kilekotti, ent sealt voolab v\u00e4lja terve laviin. Malle on vihane. K\u00f6\u00f6ki astub Linda, istub rahulikult laua taha ja hakkab kotte kolmnurkadeks kokku voltima. Malle j\u00e4rgib tema eeskuju ja rahuneb.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tKilekotte saab hoida ka nii, et nende p\u00e4rast ei ole tarvis vihastada.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\t<i>See on rahuliku tempoga lugu minu vanaisa talu arengust 100 aasta v\u00e4ltel.<\/i>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tVanaisa Enn vaatab fotoalbumit ja kommenteerib fotodel olevaid hooneid, inimesi, s\u00fcndmusi, ajastuid.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tPerekonna m\u00e4lestused on huvitavad ja v\u00e4\u00e4rt edasikandmist.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\t<i>Mul on pakkuda lustakas videolugu oma kassi esimesest eluaastast.<\/i>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tLugu algab p\u00e4evast, mil ma kassipoega esimest korda n\u00e4gin, ja liigub kronoloogiliselt t\u00e4nasesse p\u00e4eva, mil kiisu saab aastaseks. L\u00f5pukaadris s\u00f6\u00f6b kiisu pasteedist torti.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tKassipojaga saab alati palju nalja, sest ta on nii painduv ja graatsiline.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\t<i>Selle videoga me v\u00e4rbame suveks maasikam\u00fc\u00fcjaid.<\/i>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tMaasikam\u00fc\u00fcja Kelli suhtleb klientidega, kaalub marju, naeratab, arvutab, v\u00f5tab raha vastu, r\u00e4\u00e4gib oma kaubast ja t\u00f6\u00f6 n\u00fcanssidest jne.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tMaasikam\u00fc\u00fcja t\u00f6\u00f6 on meeldiv, tasuv ja \u00fcldse mitte \u00fcksluine.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\t<i>Video r\u00e4\u00e4gib kolme p\u00f5rsakese ja hundi vahelisest konfliktist.<\/i>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tKolm p\u00f5rsast ehitavad endale maja. \u00dcks \u00f5lgedest, teine haost, kolmas kividest. Hunt puhub kaks esimest maja laiali ja s\u00f6\u00f6b p\u00f5rsad \u00e4ra. Kolmas, kivimaja ehitanud p\u00f5rsas kavaldab hundi \u00fcle. Ta keedab hundi \u00e4ra ja pistab nahka.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tTurvalise elu nimel tuleb vaeva n\u00e4ha, aga see tasub ennast \u00e4ra.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span>Autori isik, maailmavaade ja stiilitaju on s\u00f5numi valikul v\u00e4ga oluline. Eelmises n\u00e4ites kasutatud kolme p\u00f5rsakese lool v\u00f5ib olla mitu erinevat s\u00f5numit. Valiku teeb autor ning sellest valikust s\u00f5ltub ka loo \u017eanr ning stiil:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\t<i>Ma tahan vaatajale \u00f6elda, et v\u00e4iksel p\u00f5rsal ei ole suure hundi vastu eriti midagi teha. Tuleb saatusega leppida.<\/i>\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\t<i>Ma tahan oma looga \u00f6elda, et individualistlikus \u00fchiskonnas s\u00fc\u00fcakse n\u00f5rgemad \u00e4ra.<\/i>\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\t<i>Ma n\u00e4itan oma looga, et isekad j\u00e4\u00e4vad k\u00fcll ellu, aga \u00fcksi.<\/i>\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\t<i>Minu loo s\u00f5num on see, et kuri ja ahne hunt saab alati karistuse.<\/i>\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\t<i>Ma juhin oma looga t\u00e4helepanu huntide \u00f5iguste r\u00e4igele rikkumisele \u00fclekaaluka p\u00f5rsapopulatsiooni poolt.<\/i><\/li><\/ul><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\t\n\n<p>\n\t<\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69de8e850aec4-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69de8e850aec4-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69de8e850aec4-collapse\">T\u00fc\u00fcbid, \u017eanrid, stiilid, vormid<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69de8e850aec4-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69de8e850aec4-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">Lugusid v\u00f5ib liikidesse jagada v\u00e4ga mitmel viisil, ent kuna narratiiv on sedav\u00f5rd universaalne m\u00f5iste, ei ole \u00fckski liigitus l\u00f5plik. M\u00f5ned n\u00e4ited on toodud allpool.\n\n<p>\n\tKeeleteaduses ja -\u00f5petuses eristatakse tihtipeale kolme p\u00f5hilist tekstit\u00fc\u00fcpi: kirjeldav, jutustav ja arutlev. Kirjeldava teksti eesm\u00e4rk v\u00f5ib olla mingi n\u00e4htuse tunnuste v\u00f5i omaduste esiletoomine, m\u00f5nikord ka v\u00f5rdlus teiste n\u00e4htustega. Kirjeldavat teksti v\u00f5ib leida teatmeteostest, aga ka retseptiraamatutest v\u00f5i juhendvideotest, mis n\u00e4itavad, kuidas mingi protsess toimub (n\u00e4iteks jalgratta keti vahetamine). Videot\u00f6\u00f6s s\u00fcnnib kirjeldavat t\u00fc\u00fcpi tulemus ka siis, kui kaamerat kasutatakse lihtsalt mingi s\u00fcndmuse j\u00e4\u00e4dvustamiseks, ilma sellele omapoolset tausta v\u00f5i hinnangut lisamata. N\u00e4ide selle kohta v\u00f5iks olla pilli\u00f5pilase esitatud pala, mis k\u00f5lab videos algusest l\u00f5puni. Niisugune video on m\u00f5nes olukorras kohane, ent kirjeldav tekstit\u00fc\u00fcp on videot\u00f6\u00f6s pigem algmaterjal, mida m\u00f5ningate v\u00f5tetega v\u00e4\u00e4rindada ja tihendada.\n<\/p>\n<p>\n\tArutlev tekst v\u00e4ljendab ja p\u00f5hjendab autori arvamust v\u00f5i seisukohti. See sisaldab argumente ja hinnanguid, tihtipeale ka p\u00f5hjuslikke seoseid. Arutleva tekstit\u00fc\u00fcbi alla liigitatakse esseed, kirjandid, arvamuslood, arvustused, aga ka dokumentaalfilmid ja t\u00f5sielusaated. Videot\u00f6\u00f6s maksab hoolikalt j\u00e4lgida v\u00f5tteid, mille abil autor oma seisukohti esitab. Montaa\u017ei, tempo, helikujunduse ja paljude teiste v\u00f5tetega on v\u00f5imalik vaataja hoiakuid m\u00f5jutada kergemini kui n\u00e4iteks kirjutatud teksti puhul \u2013 v\u00e4ljendusvahendeid on rohkem ning need on suunatud mitmele meelele korraga.\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span>K\u00f5ige l\u00e4hemal narratiivile on jutustav tekstit\u00fc\u00fcp. Jutustava teksti eesm\u00e4rk on kujutada mingit s\u00fcndmuste jada, mis v\u00f5ib olla niih\u00e4sti faktip\u00f5hine kui fantaasiast l\u00e4htuv. Selles m\u00f5ttes kuuluvad jutustava teksti alla niih\u00e4sti elulood, reportaa\u017eid, seletuskirjad kui kriminaalromaanid \u2013 k\u00f5igi puhul on keskmes s\u00fcndmuste ajalise v\u00f5i p\u00f5hjusliku j\u00e4rgnevusse esitamine. Aja kulg jutustavas tekstis ei ole aga alati lineaarne. Kui n\u00e4iteks reisikirja on m\u00f5istlik alustada teeleminekust ja l\u00f5petada tagasij\u00f5udmisega, siis p\u00f5neviku teebki huvitavaks see, et algushetkest tuleb liikuda nii tagasi kui edasi (n\u00e4iteks miks ja kuidas kuritegu toime pandi ning kuidas liigutakse ajas ja ruumis s\u00fc\u00fcdlase tabamiseni). On enesestm\u00f5istetav, et niisugune aja ja ruumiga m\u00e4ngimise vabadus annab ka v\u00f5imaluse kruvida pinget, vaatajas erinevaid tundeid tekitada, teda \u00fcllatada ja rabada ning hoida tema huvi \u00fcleval kuni loo l\u00f5pplahenduseni.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<p class=\"p2\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span>Ameerika kirjanik Kurt Vonnegut kirjeldas oma magistrit\u00f6\u00f6s <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><a data-url=\"https:\/\/bigthink.com\/high-culture\/vonnegut-shapes\/\" href=\"https:\/\/bigthink.com\/high-culture\/vonnegut-shapes\/\" target=\"_blank\" title=\"Vonneguti narratiivi t\u00fc\u00fcbid\" rel=\"noopener\"><span style=\"color:#99ccff\">kaheksat p\u00f5hilist narratiivi t\u00fc\u00fcpi<\/span><\/a><span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span>, mille alla tema hinnangul annab liigitada peaaegu k\u00f5iki tuntud lugusid. Magistrit\u00f6\u00f6d peeti liiga \u00fcldistavaks ja halvasti t\u00f5endatuks, nii et see j\u00e4i esialgu kaitsmata. Teooria ise aga pidas ajale vastu. Vonnegut ise on sel teemal mitmeid\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><a data-url=\"https:\/\/io9.gizmodo.com\/the-universal-shapes-of-stories-according-to-kurt-vonn-1526559996\" href=\"https:\/\/io9.gizmodo.com\/the-universal-shapes-of-stories-according-to-kurt-vonn-1526559996\" target=\"_blank\" title=\"Kurt Vonneguti loengutest\" rel=\"noopener\"><span style=\"color:#99ccff\">loenguid<\/span><\/a><span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span> pidanud, eesti keeles on sellest t\u00fcpoloogiast kirjutanud Moona-Liisa M\u00e4nd (2018) oma <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><a data-url=\"https:\/\/dspace.ut.ee\/bitstream\/handle\/10062\/60661\/m2nd_moona_liisa_ba_2018.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\" href=\"https:\/\/dspace.ut.ee\/bitstream\/handle\/10062\/60661\/m2nd_moona_liisa_ba_2018.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\" target=\"_blank\" title=\"Moona-Liisa M\u00e4nd, bakalaureuset\u00f6\u00f6\" rel=\"noopener\"><span style=\"color:#99ccff\">bakalaureuset\u00f6\u00f6s<\/span><\/a>.\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span><b>N\u00e4ide 4<\/b>: Sama s\u00fcnopsise ja samade faktide p\u00f5hjal saab erinevaid mudeleid kasutades r\u00e4\u00e4kida mitu lugu. N\u00e4ide illustreerib ka seda, kuidas protagonisti ehk peategelase valik v\u00f5imaldab lugu konstrueerida v\u00e4ga erineval viisil:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<ol class=\"ol1\">\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tMees augus: <i>Vapper ja tubli p\u00f5rsake p\u00fchendab kogu oma aja ja energia turvalise maja ehitamisse, talub s\u00f5prade ja sugulaste pilkeid, satub v\u00f5lgadesse ja j\u00e4\u00e4b ilma k\u00f5igist oma l\u00e4hedastest. Viimaks saab ta oma leidlikkuse ja visaduse abil kurjast agressorist jagu ning elab pika ja turvalise elu.<\/i>\n\t<\/li>\n<li class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\tHalvast hullemaks: <i>\u00dcksildane ja t\u00f5rjutud hunt v\u00f5itleb iga p\u00e4ev n\u00e4lja ning k\u00fclmaga. Ta n\u00e4eb pealt p\u00f5rsaste pillerkaari ning j\u00e4rjest kasvavat majanduslikku heaolu. Hunt p\u00fc\u00fcab s\u00f5bruneda mitme p\u00f5rsaga, ent need ei m\u00f5ista tema l\u00e4henemiskatseid ja provotseerivad hunti kuni kakluseni, mis l\u00f5peb kahele p\u00f5rsale letaalselt. Hundi n\u00e4lg ja \u00fcksindus s\u00fcvenevad. Hunt ei anna alla ning pingutab, et luua suhteid kolmanda, k\u00f5ige j\u00f5ukama p\u00f5rsaga, kes aga tapab hundi k\u00fclmavereliselt ning kahetsuseta.<\/i>\n\t<\/li>\n<\/ol>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span>Videoloo \u00fclesehitamiseks on l\u00f5putult v\u00f5imalusi. Et leida oma kommunikatiivse eesm\u00e4rgi t\u00e4itmiseks parim \u017eanr ja stiil, on hea teadvustada ka tausts\u00fcsteemi, milles video vaatajani j\u00f5uab. See on sammuke edasi sihtauditooriumi positsioneerimisest \u2013 video autor kujutleb n\u00fc\u00fcd ka aega, kohta, konteksti ja seadet, milles videot t\u00f5en\u00e4oliselt vaadatakse ning valib sellest johtuvalt oma v\u00e4ljendusvahendid.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<p class=\"p2\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span>\u00dcsna \u00fcldisel tasandil p\u00fcsides v\u00f5ib eristada faktidel ja fantaasial p\u00f5hinevaid \u017eanre, ehkki piirid \u017eanrite vahel on kohati \u00fcpris tinglikud. Faktip\u00f5histeks v\u00f5ib nimetada suuremat osa ajakirjanduslikest \u017eanridest (uudis, intervjuu, reportaa\u017e, otse\u00fclekanne, \u00fclevaade, olemuslugu, kroonika, arvamus), aga ka teistest diskursustest p\u00e4rinevaid (k\u00f5ne, loeng, debatt jne). Fantaasial p\u00f5hinevad videoloo \u017eanrid kattuvad osaliselt kirjandusest tuttavatega ning nende loetlemine ei pruugi siin olla vajalik. Oluline on see, et loo jutustamiseks valitakse vahendid, mis vaatajat \u00fclem\u00e4\u00e4ra ei eksita. See v\u00f5ib juhtuda n\u00e4iteks siis, kui autor kajastab v\u00e4ljam\u00f5eldud s\u00fcndmust nii, nagu oleks see reaalselt aset leidnud, aga ei anna vaatajale piisavalt vihjeid, et tegu on libauudisega.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<p class=\"p2\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span>Mistahes \u017eanri v\u00f5i stiili autor valib, peab ta l\u00e4bi m\u00f5tlema, kuidas seda helis ja pildis v\u00e4ljendada. J\u00e4rgnev n\u00e4ide esitab \u00fche v\u00f5imaluse, kuidas kirjalikust tekstist saab hakata liikuma humoorika video loomise suunas. Igale tundele, m\u00f5ttele ja omadusele tuleb leida konkreetne v\u00e4ljendus.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span><b>N\u00e4ide 5<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<span><span><span><span><span style=\"line-height:normal\"><span><span><i>J\u00fcril on jalg kipsis. Ei midagi hullu, aga kolm n\u00e4dalat tubast istumist on garanteeritud. Telekanaleid kl\u00f5psides j\u00e4i J\u00fcrile k\u00f5rva veidra k\u00f5laga s\u00f5na. Narratiiv. Narratiiv, narraator, narratiivi t\u00fc\u00fcbid \u2013 poisile tundus, nagu p\u00fc\u00fcaks see s\u00f5na teda narrida, aga ilmselt ei olnud asi p\u00e4ris nii. Google s\u00fclitas v\u00e4hem kui sekundiga v\u00e4lja ligi 12 000 lehek\u00fclge. K\u00f5igepealt tuli meetrite viisi definitsioone, seej\u00e4rel pressisid ekraanile narratiivi t\u00fc\u00fcbid ja miljon joonist narratiivi kavandamise, arendamise, karakteriloome ja pu\u00e4nteerimise kohta. J\u00fcri kratsis kipsi all s\u00fcgelevat s\u00e4\u00e4rt ja pidas endamisi aru, kas poleks mitte m\u00f5istlik arvuti selleks korraks kinni panna. Aga ta oli lootusetult hiljaks j\u00e4\u00e4nud. Ekraanile vupsasid narratiivmeetodil tehtud uurimist\u00f6\u00f6d, raamaturiiulist hakkasid ennast v\u00e4lja nihutama lood, lood ja veel kord lood. Telerist tuli t\u00f5silugusid segamini luiskelugudega, ajalugu ajas isikulugu taga viimasena vupsas l\u00e4bi lahtise akna sisse edulugu. <\/i><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<table class=\"table table-hover\" align=\"center\" border=\"1\" cellpadding=\"1\" cellspacing=\"1\" style=\"width: 750px\">\n<caption>\n\t\tTegelase kirjeldamine audiovisuaalsete v\u00e4ljendusvahendite abil<br>\n\t<\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tOmadus, tegevus, tunnus\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tV\u00e4ljendus helis ja pildis\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\t\u00a0\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tJ\u00fcri igavleb\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\t\u00a0\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\t\u00a0\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tJ\u00fcri pikutab diivanil ja loobib tuima n\u00e4oga tennispalli.\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tAjab ennast kargu najal p\u00fcsti ja vaatab aknast v\u00e4lja. Aknast ei paista mingit liikumist.\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tTaustal m\u00e4ngib arusaamatu muusika.\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tJ\u00fcri pl\u00f5ksib telekapulti, viskab selle k\u00e4est ja ringutab.\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\t\u00a0\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\t\u00a0\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tJ\u00fcri on kodus \u00fcksi.\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\t\u00a0\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\t\u00a0\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tVaated toast, kus miski ei liigu peale sekundiosuti.\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tRemont varastest nullindatest. Nurgadiivan, rulood.\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\t\u00a0\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\t\u00a0\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n\t\t\t\tJ\u00fcri kahetseb oma narri vigastust.\n\t\t\t<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\t\u00a0\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tRetrospektiivne (nt v\u00e4hendatud saturatsiooniga v\u00f5i h\u00e4gustatud) kaader kukkumisest.\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tJ\u00fcri kirub ennast. \u201eNarr, narr, narr mees!\u201d\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\t\u00a0\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n\t\t\t\tS\u00f5na \u201enarratiiv\u201d hakkab kummitama.\n\t\t\t<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tKordab s\u00f5na \u201enarratiiv\u201d.\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tT\u00f5mbab s\u00fclearvuti l\u00e4hemale, tr\u00fckib \u201enarratiiv\u201d\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tGalerii k\u00fcmnetest veebilehtedest.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\t\u201eNarratiiv\u201d hakkab elama oma elu.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tAnimatsioon v\u00f5i ekraanigraafika v\u00f5i kombineeritud v\u00f5te: s\u00f5nad ja skeemid lipsavad ekraanist ja klaviatuurist v\u00e4lja\n\t\t\t\t<\/p>\n<p>\n\t\t\t\t\tRaamatud nihkuvad riiulis\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tJ\u00fcril pole enam igav, ta on p\u00f5nevil.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p>\n\t\t\t\t\tJ\u00fcri krabab \u00fche joonise sabast kinni, p\u00fc\u00fcab raamaturiiulist muinasjutu, p\u00f5ikab ajaloo ja isikuloo eest k\u00f5rvale ja meelitab s\u00f5rmega edulugu.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"li1\" style=\"margin:0px;line-height:normal\">\n\t<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69de8e850aecd-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69de8e850aecd-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69de8e850aecd-collapse\">Edasilugemiseks<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69de8e850aecd-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69de8e850aecd-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">Kase, D. (2013). <i>\u00d5piobjekt \u201cNarratiiv ja loo jutustamine.\u201d<\/i> Kasutatud 31.08.2022. <a href=\"http:\/\/narratiivloojutustamine.weebly.com\/\">http:\/\/narratiivloojutustamine.weebly.com\/<\/a><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69de8e850aed1-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69de8e850aed1-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69de8e850aed1-collapse\">Harjutused<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69de8e850aed1-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69de8e850aed1-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">\n\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<em>Kavanda l\u00fchike lugu, milles kasutad \u00fcksnes fotosid. M\u00f5tle l\u00e4bi ja pane kirja oma loo adressaat ehk sihtauditoorium, s\u00f5nasta juhtlause, s\u00fcnopsis, s\u00f5num ning vali \u00fcks Vonneguti t\u00fc\u00fcpidest ning sellega sobiv \u017eanr. Proovi j\u00e4\u00e4dvustada nii palju sisuliselt seotud fotosid, et saaksid kokku v\u00e4hemalt minuti pikkuse tervikliku loo. Inspiratsiooniks vaata allolevat n\u00e4idet.\u00a0<\/em>\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<\/p><div class=\"ratio ratio-16x9 mb-3\"><div class=\"video-placeholder-wrapper video-placeholder-wrapper--16x9\">\n\t\t\t    <div class=\"video-placeholder d-flex justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t        <div class=\"overlay text-white p-2 w-100 text-center d-block justify-content-center align-items-center\">\n\t\t\t            <div>Kolmandate osapoolte sisu n\u00e4gemiseks palun n\u00f5ustu k\u00fcpsistega.<\/div>\n\t\t\t            <button class=\"btn btn-secondary btn-sm mt-1 consent-change\">Muuda n\u00f5usolekut<\/button>\n\t\t\t        <\/div>\n\t\t\t    <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<em>Kui oled \u00fche looga \u00f5nnestunud, proovi kas samadest fotodest on v\u00f5imalik Vonneguti t\u00fc\u00fcpidest l\u00e4htuvalt ka m\u00f5ni teistugune lugu kokku panna. Kui m\u00f5ni p\u00f5hiline kaader puudu j\u00e4\u00e4b, salvesta juurde. Enese loo loomise oskuste edasi arendamiseks v\u00f5id proovida l\u00e4bi k\u00f5ik Vonneguti loo t\u00fc\u00fcbid, kusjuures igakord ei pea kasutama sama materjali, vaid v\u00f5id salvestada ka uued fotod.\u00a0<\/em>\n<\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t<\/p><div class=\"accordion mb-3\">\n        <div class=\"accordion-item accordion-item--white\">\n        <h2 class=\"accordion-header\" id=\"accordion-69de8e850aed5-heading\">\n            <button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#accordion-69de8e850aed5-collapse\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"accordion-69de8e850aed5-collapse\">Kasutatud kirjandus<\/button>\n        <\/h2>\n        <div id=\"accordion-69de8e850aed5-collapse\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"accordion-69de8e850aed5-heading\">\n            <div class=\"accordion-body\">M\u00e4nd, M.-L. (2018). <em>S\u00fcmbolfotod loojutustamise skeemide \u00f5petamisel: \u00f5pikomplekti loomine ja katsetamine.<\/em> Bakalaureuset\u00f6\u00f6. Tartu \u00dclikool: ajakirjanduse ja kommunikatsiooni \u00f5ppekava\n\n<p>\n\tSaaroja, I. (2016).<em> Audiovisuaalne projekt \u201eKohtumised\u201c \u2013 laste kasutamine sisuloomes. <\/em>Magistriprojekt. Tartu \u00dclikool: ajakirjanduse \u00f5ppekava <\/p><\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n\n<p class=\"p1\" style=\"margin:0px\">\n\t\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kadri Ugur \u00a0 S\u00f5na \u201elugu\u201c t\u00e4histab p\u00e4riselt aset leidnud v\u00f5i v\u00e4ljam\u00f5eldud s\u00fcndmuste jada, mis esitatakse vastuv\u00f5tjale sidustatud kujul. See t\u00e4hendab, et lugu kuulates, lugedes v\u00f5i vaadates m\u00f5istab vastuv\u00f5tja s\u00fcndmuste ajalisi ja\/v\u00f5i p\u00f5hjuslikke seoseid. Tal tekivad loo kulu suhtes teatud ootused, &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":242,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/avharjutusvara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/avharjutusvara\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/avharjutusvara\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/avharjutusvara\/wp-json\/wp\/v2\/users\/242"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/avharjutusvara\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/avharjutusvara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":319,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/avharjutusvara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions\/319"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/avharjutusvara\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}