{"id":74,"date":"2024-04-03T23:21:12","date_gmt":"2024-04-03T20:21:12","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/poliitikakujundajad\/"},"modified":"2024-04-03T23:25:04","modified_gmt":"2024-04-03T20:25:04","slug":"poliitikakujundajad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/poliitikakujundajad\/","title":{"rendered":"Poliitikakujundajad"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><em>\u201eTeadus ei tunne riigipiire, sest teadmised kuuluvad inimkonnale ja valgustavad t\u00f5rvikuna maailma. Teadus on rahvuse k\u00f5rgeim personifikatsioon, sest see rahvus j\u00e4\u00e4b esimeseks, kes kandis vaimu ja intelligentsuse saavutused k\u00f5rgustesse.\u201c \u2013 Louis Pasteur (Prantsuse keemik ja mikrobioloog)<\/em><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Selleks, et Euroopa suudaks l\u00e4hiaastatel tagada j\u00e4tkusuutliku kasvu ja arengu, on oluline investeerida teadus- ja arendustegevusse, eriti mis puudutab loodusteaduslikku haridust ja selle m\u00f5ju \u00fchiskonnale. Euroopa on teadus- ja arendustegevuses teistest regioonidest maha j\u00e4\u00e4nud ning \u00fcha enam loodus- ja t\u00e4ppisteaduste ning tehnoloogia valdkonna (nn LTT v\u00f5i STEM-valdkond \u2013 <em>Science, Technology, Engineering, Mathematics<\/em>) l\u00f5petajaid ei asu tegelikult oma valdkonnas t\u00f6\u00f6le.<\/p>\n<p>Nende murettekitavate tendentside \u00fcks v\u00f5imalik lahendus on s\u00f5nastatud ka Euroopa Liidu Horisont 2020 projektide 2014\u20132015 t\u00f6\u00f6programmi p\u00f5hieesm\u00e4rgina: <strong>vastutustundlik teadus ja innovatsioon ehk rri (<em>Responsible Research and Innovation<\/em>)<\/strong>. Lahtiseletatult t\u00e4hendab rri \u201eteaduse ja innovatsiooni tegemist \u00fchiskonna heaks ja koos \u00fchiskonnaga\u201c ning seda toetavad tegevused, mis v\u00f5imaldavad lihtsamat ligip\u00e4\u00e4su teadustulemustele, paremat soolise v\u00f5rd\u00f5iguslikkuse ja eetika rakendamist teadus- ja arendustegevuses ning formaalset ja mitteformaalset loodusteaduslikku haridust.<\/p>\n<p>\u00dcheks paljudest probleemidest, mis on langetanud huvi loodusteadusliku hariduse ja -karj\u00e4\u00e4ri vastu, on ka tihtipeale ebaatraktiivsed \u00f5petamismeetodid, mida koolis reaalainete \u00f5petamisel kasutatakse. \u00d5pilased on sunnitud keerukaid teadusm\u00f5isteid p\u00e4he \u00f5ppima ja meelde j\u00e4tma, kuid uuriva m\u00f5tteviisi arendamisele \u2013 mis on teaduslike avastuste alus \u2013 eriti ei keskenduta.<\/p>\n<p><strong>UURINGULAEKA PROJEKT<\/strong><\/p>\n<p><strong>Uuringulaeka projekti\u00a0<\/strong>eesm\u00e4rk on luua n-\u00f6 <strong>uue p\u00f5lvkonna loodusainete tund<\/strong>, kus \u00f5pilased saavad IBSE-l (eesti k \u201euurimuslik \u00f5pe loodusainete tundides\u201c) p\u00f5hinevate uurimuslike tegevuste kaudu \u00f5ppida teaduslikku m\u00f5tlemist ning vastutustundlikku teadust ja innovatsiooni. Meie sihiks on anda opilastele rohkem v\u00e4ljakutseid pakkuvaid, autentseid ja k\u00f5rgema j\u00e4rgu m\u00f5tlemist n\u00f5udvaid \u00f5pikogemusi ning rohkem v\u00f5imalusi osaleda teaduslikes praktikates ja \u00fclesannetes, kasutades teadusele omast diskursust ja vahendeid.<\/p>\n<p>Uuringulaeka projekti eesm\u00e4rgiks on julgustada \u00f5pilasi<\/p>\n<ul>\n<li>lugema teaduspublikatsioone,<\/li>\n<li>s\u00f5nastama probleeme, uurimisk\u00fcsimusi v\u00f5i h\u00fcpoteese,<\/li>\n<li>planeerima ja l\u00e4bi viima vaatlusi v\u00f5i katseid,\u00a0<\/li>\n<li>anal\u00fc\u00fcsima kogutud andmeid,<\/li>\n<li>tegema j\u00e4reldusi v\u00f5i \u00fcldistusi ja<\/li>\n<li>jagama ning arutama oma uurimistulemusi kaaslastega.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Selle kohta, kuidas need eesm\u00e4rgid ellu viiakse, saate p\u00f5hjalikumalt lugeda <a href=\"http:\/\/www.arkofinquiry.eu\/projekti-eesm%C3%A4rgid?lang=et\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">projekti eesm\u00e4rkidest<\/a> \u2013 projektipartneritel on <strong>seitse (7) peamist \u00fclesannet,<\/strong> mis on ligikaudu vastavuses <a href=\"http:\/\/www.arkofinquiry.eu\/projekti-t%C3%B6%C3%B6programm?lang=et\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">kaheksa (8) t\u00f6\u00f6paketiga<\/a>, millesse projekti tegevused on jaotatud.<\/p>\n<p>Kui tahate n\u00e4ha, mida seni teinud oleme, vaadake projekti seniseid <a href=\"http:\/\/www.arkofinquiry.eu\/project-deliverables?lang=en\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tulemusaruandeid<\/a> (<em>inglise keeles<\/em>)!<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>TEIE PANUS POLIITIKAKUJUNDAJATENA<\/strong><\/p>\n<p>Poliitikakujundajatena saate teha v\u00e4ga palju tagamaks, et ka meie riigis hakkavad olema seesugused uue p\u00f5lvkonna loodusainete tunnid \u2013 et j\u00e4rgmine p\u00f5lvkond saaks tundides ise l\u00e4bi viia uurimuslikke (IBSE) tegevusi ja n\u00f5nda \u00f5ppida teaduslikku m\u00f5tlemist ning vastutustundlikku teadust ja innovatsiooni (rri). \u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"520\" height=\"414\" class=\"alignnone wp-image-465\" style=\"float: right;margin: 10px\" src=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/84\/poliitikakujundajad.png\" title=\"poliitikakujundajad.png\" alt=\"poliitikakujundajad.png\" srcset=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/84\/poliitikakujundajad.png 520w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/84\/poliitikakujundajad-300x239.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 520px) 100vw, 520px\"><\/p>\n\n<p>Mida te teha saate:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>m\u00f5ista <\/strong>vastutustundliku teaduse ja innovatsiooni (rri) ning uurimusliku \u00f5ppe t\u00e4htsust ja Uuringulaeka projekti panust nende edendamisel;<\/li>\n<li><strong>propageerida <\/strong>rri ja uurimusliku \u00f5ppe sisseviimist \u00f5ppekavadesse; ning<\/li>\n<li><strong>teha koost\u00f6\u00f6d <\/strong>teiste LTT-valdkonna osapooltega, kujundamaks tuleviku haridusstrateegiaid.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Kui soovite saada rohkem infot projektis osalemise kohta, v\u00f5tke \u00fchendust <a href=\"http:\/\/www.arkofinquiry.eu\/partnerid?lang=et\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Uuringulaeka koordinaatoriga Eestis<\/a>. Koos aitame ehitada targema, vastutustundlikuma ja innovatiivsema Euroopa!<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eTeadus ei tunne riigipiire, sest teadmised kuuluvad inimkonnale ja valgustavad t\u00f5rvikuna maailma. Teadus on rahvuse k\u00f5rgeim personifikatsioon, sest see rahvus j\u00e4\u00e4b esimeseks, kes kandis vaimu ja intelligentsuse saavutused k\u00f5rgustesse.\u201c \u2013 Louis Pasteur (Prantsuse keemik ja mikrobioloog) \u00a0 Selleks, et Euroopa &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-74","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=74"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":945,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions\/945"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=74"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}