{"id":69,"date":"2024-04-03T23:21:12","date_gmt":"2024-04-03T20:21:12","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/teadlastele\/"},"modified":"2024-04-25T14:15:28","modified_gmt":"2024-04-25T11:15:28","slug":"teadlastele","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/teadlastele\/","title":{"rendered":"Teadlastele"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em style=\"line-height: 1.6em;\">\u00d5petlase kohus pole mitte ainult piinliku p\u00f5hjalikkusega tegeleda teadust\u00f6\u00f6ga, vaid ka oma teadmisi efektiivselt esitleda. Teadlased tunnevad m\u00f5nikord endiselt, et populariseerimisest huvitumine ei ole v\u00e4\u00e4rikas, kuigi selle valdkonna tippude hulka kuuluvad Einstein ja Heisenberg ning meie hulgast alles hiljuti lahkunud Stephen Jay Gould. Kui me aga tahame \u00f5petada dem\u00fctologiseeritud n\u00e4gemust teadusest, ei saa me eeldada, et see tuleb massimeediast. Teaduskogukond peab selle ise t\u00fckk t\u00fcki haaval kollektiivsesse teadvusse \u00fcles ehitama, alustades noortest.<\/em><br>\n<span style=\"line-height: 1.6em;\">(Umberto Eco)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/sites\/default\/files\/styles\/os_files_medium\/public\/ark\/files\/2-01.jpg?itok=CJjthcsw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-644\" style=\"float: left; margin-left: 0px; margin-right: 10px;\" title=\"A pupil at AHHAA Science Centre\" src=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/84\/2-01-scaled.jpg\" alt=\"A pupil at AHHAA Science Centre\" width=\"449\" height=\"697\" srcset=\"https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/84\/2-01-scaled.jpg 1649w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/84\/2-01-193x300.jpg 193w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/84\/2-01-660x1024.jpg 660w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/84\/2-01-768x1192.jpg 768w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/84\/2-01-989x1536.jpg 989w, https:\/\/sisu.ut.ee\/wp-content\/uploads\/sites\/84\/2-01-1319x2048.jpg 1319w\" sizes=\"auto, (max-width: 449px) 100vw, 449px\"><\/a><strong>Euroopa vajab oma tuleviku kindlustamiseks vastutustundlikke ja innovatiivseid teadlasi.<\/strong> Vastutustundlik teadus ja innovatsioon (rri) on l\u00e4bipaistev ja interaktiivne protsess, milles \u00fchiskond ja innovatsiooni loojad on omavahel tihedas suhtluses suunaga innovatsiooniprotsessi ning selle toodete eetilisusele, j\u00e4tkusuutlikkusele ja \u00fchiskondlikule kasulikkusele. Sellise l\u00e4henemisega on v\u00f5imalik t\u00e4ita t\u00fchimik teaduskogukonna ja \u00fchiskonna vahel.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">STEM-valdkonna (STEM \u2013 <em>Science, Technology, Engineering, Mathematics<\/em>) t\u00e4htsus meie \u00fchiskonnas on k\u00fcll ilmselge, ent siiski on noorte huvi nende ainete \u00f5ppimise vastu murettekitavalt langemas. \u00dche p\u00f5hjusena n\u00e4hakse tihti vanamoelisi \u00f5petamismeetodeid, mida koolis loodusainete \u00f5petamisel kasutatakse. Enamikus hariduss\u00fcsteemides ei rakendata \u00f5petamisel k\u00f5iki v\u00f5imalusi, mis t\u00e4nap\u00e4eval saadaval on \u2013 selle asemel, et arendada \u00f5pilaste v\u00f5imet teaduslikult m\u00f5elda, \u00f5petatakse loodusaineid tavaliselt loengu vormis ja keskendutakse faktide meeldej\u00e4tmisele. Vaid siis, kui seesugune murettekitav olukord lahendatakse, saavad loodusained asuda hariduses oma \u00f5igele, kesksele kohale. Seega tuleb loodusainete \u00f5petamine \u00fcmber kujundada, nii et see sobituks t\u00e4nap\u00e4eva maailmaga ning arvestaks k\u00f5ikide \u00f5pilaste vajadusi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Uuringulaeka projekti <\/strong>eesm\u00e4rk on luua n-\u00f6 uue p\u00f5lvkonna loodusainete tund, kus \u00f5pilased saavad uurimistegevuste kaudu \u00f5ppida teaduslikku m\u00f5tlemist ning vastutustundlikku teadust ja innovatsiooni. Meie sihiks on anda opilastele rohkem v\u00e4ljakutseid pakkuvaid, autentseid ja k\u00f5rgema j\u00e4rgu m\u00f5tlemist n\u00f5udvaid \u00f5pikogemusi ning rohkem v\u00f5imalusi osaleda teaduslikes praktikates ja \u00fclesannetes, kasutades teadusele omast diskursust ja vahendeid.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seesuguse \u201euue p\u00f5lvkonna loodusainete tunni\u201c tulemuseks peaks olema rohkem noori, kellel on teaduslik kirjaoskus ning motivatsioon asuda t\u00f6\u00f6le STEM-valdkonnas. Loodusteaduste ja tehnoloogia alane v\u00f5imekus on majandusliku ja sotsiaalse arengu p\u00f5hielement ning teadushariduse edendamine k\u00f5igil haridusastmetel ning teadusliku kirjaoskuse levitamine \u00fchiskonnas tervikuna on riigi teaduse ja tehnoloogia arengu vundament.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Uuringulaeka projekti eesm\u00e4rgiks<\/strong> on v\u00f5imaldada \u00f5pilastel<\/p>\n<ul>\n<li>kogeda paljusid uurimistegevusi, mis kuuluvad teadlaste t\u00f6\u00f6 juurde;<\/li>\n<li><span style=\"text-align: justify;\">l\u00e4bi viia tegevusi, milles on \u00fchendatud vastutustundlik l\u00e4henemine ja loominguline probleemide lahendamine;<\/span><\/li>\n<li>omandada teaduslikud uurimisoskused ning \u00fcldised teaduse kontekstis vajalikud uurimisalased teadmised;<\/li>\n<li>kogeda teaduse tegemise kultuuri aktiivse \u00f5ppimise ja teiste toetamise kaudu, mis motiveerib neid arvestama teaduse laiemate m\u00f5judega;<\/li>\n<li>m\u00f5ista, kuidas teadus toimib ning kuidas teadlased t\u00f6\u00f6tavad.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Uuringulaeka projektis ehitatakse \u00fcles \u00fchtne kogukond, kuhu kuuluvad \u00f5ppurid (\u00f5pilased) ja toetajad (\u00f5petajad, teadlased, \u00fcli\u00f5pilased, muuseumid ja teaduskeskused), eesm\u00e4rgiga \u00fchendada peamised osapooled vastutustundliku teaduse teemalises kollektiivses refleksioonis ja \u00f5ppimises. Vastutustundlikule teadusele ja innovatsioonile suunatud uurimistegevused, mis on osutunud edukaks varasemates haridusalgatustes ja -projektides tehakse k\u00e4ttesaadavaks \u00fcle kogu Euroopa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Teie panus teadlastena on pakkuda tugiv\u00f5rgustikku \u00f5petajatele, aidates neil m\u00f5ista ja kasutada Uuringulaeka materjali vastutustundliku teaduse ja innovatsiooni teemal \u2013 nii suudavad nad efektiivselt toetada oma \u00f5pilasi. Samuti on teil v\u00f5imalus opilastele m\u00f5eldud uurimuslikke tegevusi hinnata ning uusi soovitada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Projektis t\u00f6\u00f6tatakse v\u00e4lja <strong>veebip\u00f5hised abimaterjalid<\/strong>, mis aitavad teil \u00f5petajaid nende t\u00f6\u00f6s toetada ja motiveerida. Materjalidest leiate vastused j\u00e4rgmistele k\u00fcsimustele:<\/p>\n<ul>\n<li>Mis on uurimuslik \u00f5pe?<\/li>\n<li><span style=\"text-align: justify;\">Millised on uurimusliku \u00f5ppe etapid?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"text-align: justify;\">Milliseid oskusi ja praktikaid uurimuslik \u00f5pe h\u00f5lmab?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Samuti leiate materjalidest n\u00e4iteid uurimuslike tegevuste kohta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vastutasuks teie panuse eest <strong>pakub projekt teile v\u00f5imaluse<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>olla osa \u00fcleeuroopalisest teaduskeskuste, muuseumide ning teadus- ja uurimisasutuste v\u00f5rgustikust ning jagada kogemusi teiste sama valdkonna inimestega;<\/li>\n<li><span style=\"text-align: justify;\">olla kursis vastutustundliku teaduse ja innovatsiooni rolliga formaalses ja mitteformaalses hariduses;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"text-align: justify;\">suhelda ja teha koost\u00f6\u00f6d andekate \u00f5pilastega;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"text-align: justify;\">levitada oma uurimist\u00f6\u00f6d laiemalt \u00fcldsuse ja teaduskogukonna seas;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"text-align: justify;\">olla eeskujuks tulevastele teadlaste p\u00f5lvkondadele.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Kui soovite lugeda meie projekti ametlikke raporteid, leiate need projekti ingliskeelselt lehek\u00fcljelt\u00a0<a href=\"http:\/\/www.arkofinquiry.eu\/deliverables-0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">siin!<\/a>\u00a0(inglise keeles)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Projekti eelarve<\/strong> on ligi 2,8 miljonit eurot; p\u00f5hirahastus (ligi 2,5 miljonit eurot) tuleb Euroopa Komisjonilt.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Projekt algas<\/strong> m\u00e4rtsis 2014.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Projekti kestus<\/strong> on 4 aastat.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Projektis osaleb <strong>v\u00e4hemalt 23\u00a0000 \u00f5pilast ja 1100 \u00f5petajat.<\/strong><\/p>\n<p>Meil on hea meel teatada, et n\u00fc\u00fcd k\u00f5igil huvitatutel on v\u00f5imalik liituda Uuringulaeka kogukonnaga. K\u00f5igil huvitatutel palume \u00e4ra t\u00e4ita l\u00fchikese registreerumisankeedi, mille leiate <a href=\"http:\/\/goo.gl\/forms\/z6w5KS8Mzn\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">siit<\/a>. Tutvuge ka meie projekti veebilehega ja j\u00e4lgige meid <a href=\"http:\/\/www.facebook.com\/ArkofInquiry\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Facebookis<\/a>!<\/p>\n<p><span style=\"line-height: 1.6em;\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00d5petlase kohus pole mitte ainult piinliku p\u00f5hjalikkusega tegeleda teadust\u00f6\u00f6ga, vaid ka oma teadmisi efektiivselt esitleda. Teadlased tunnevad m\u00f5nikord endiselt, et populariseerimisest huvitumine ei ole v\u00e4\u00e4rikas, kuigi selle valdkonna tippude hulka kuuluvad Einstein ja Heisenberg ning meie hulgast alles hiljuti lahkunud &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-69","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/69","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/69\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1805,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/69\/revisions\/1805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ark\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}