{"id":763,"date":"2025-04-11T01:09:00","date_gmt":"2025-04-10T22:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/?p=763"},"modified":"2025-04-10T16:50:09","modified_gmt":"2025-04-10T13:50:09","slug":"kas-tuleb-see-tunne-peale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/kas-tuleb-see-tunne-peale\/","title":{"rendered":"Kas tuleb \u201esee tunne\u201c peale?"},"content":{"rendered":"

Edgar Valter kirjutas oma \u201ePokuraamatus\u201c, et pokudel hakkab ebamugav, kui elupaik enam ei toimi. Kui vesi kaob, kui toitained ei j\u00f5ua enam nendeni, ei j\u00e4\u00e4 nad ootama, et ehk paraneb olukord iseenesest. Nad hakkavad liikuma. Nad otsivad uut kodu, peatuvad mitme v\u00e4lu serval, kuulavad iseennast ja \u00fcksteist ning otsivad kohta, kus neil oleks \u201esee \u00f5ige tunne\u201c.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mingis m\u00f5ttes on Tartu \u00dclikool praegu samas olukorras. Me teame, et meie keskkond on muutumas\u00a0\u2013 teadusmaailm on rahvusvaheliselt j\u00e4rjest konkurentsitihedam, \u00fchiskond ootab \u00fclikoolilt rohkem kui kunagi varem ning \u00fcli\u00f5pilased ja t\u00f6\u00f6tajad vajavad tuge ja paindlikkust, mida traditsioonilised akadeemilised struktuurid alati ei paku. Lisaks k\u00f5igele toimuvad tormilised muutused rahvusvahelises poliitikas.<\/p>\n\n\n\n

K\u00fcmme j\u00e4rgmist aastat<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Meie arengukava koostamise protsess, mille osa oli ka \u00fcle\u00fclikooliline k\u00fcsitlus, ongi olnud just selline pokurahva kuulamine. Me oleme peatuspaikades korraks maha istunud, vaadanud \u00fcksteisele otsa ja k\u00fcsinud: kas see on see suund, kuhu me peaksime minema?<\/p>\n\n\n\n

Kas sellel metsav\u00e4lul oleks meil piisavalt vett ja toitaineid, et kasvada ja tugevneda?<\/p>\n\n\n\n

J\u00e4rgmise k\u00fcmne aasta plaani koostamine on keeruline \u2013 seda enam, et tegemist on Eesti suurima ja vanima \u00fclikooliga, mille liikmetel on iga\u00fchel omad veendumused, ootused ja lootused.<\/p>\n\n\n\n

Kuid just mitmekesisus teeb plaani koostamise v\u00e4\u00e4rtuslikuks\u00a0\u2013 see pole pelgalt dokument, vaid protsess, mille kaudu j\u00f5uame \u00fclikooli tulevikku m\u00e4\u00e4ravate kokkulepeteni.<\/p>\n\n\n\n

\n

Me oleme peatuspaikades korraks maha istunud, vaadanud \u00fcksteisele otsa ja k\u00fcsinud: kas see on see suund, kuhu me peaksime minema?<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Oleme \u00fcheskoos ligi aasta p\u00fc\u00fcdnud vastata olulistele k\u00fcsimustele. Milline peaks Tartu \u00dclikool olema k\u00fcmne aasta p\u00e4rast? Millises suunas peame liikuma, et tagada nii teaduse kui ka \u00f5ppet\u00f6\u00f6 kvaliteet, toetav keskkond ja \u00fchiskondlik m\u00f5ju? Kuidas teha nii, et kokku lepitud suund poleks lihtsalt inspireerivad s\u00f5nad kodulehel, vaid p\u00e4riselt otsuseid m\u00f5jutav t\u00f6\u00f6riist?<\/p>\n\n\n\n

Selge on see, et k\u00fcmneks aastaks seatud eesm\u00e4rgid ei saa ega peagi h\u00f5lmama k\u00f5ike. \u00dclikool j\u00e4tkab kindlasti oma p\u00f5hitegevusega: teaduse ja k\u00f5rghariduse edendamisega. K\u00fcsimus on pigem selles, kus me n\u00e4eme vajadust arenguh\u00fcppeks. Millistes valdkondades on vaja teadlikult astuda suuremaid samme, et olla 2035.\u00a0aastaks tugevam, kui oleme praegu?<\/p>\n\n\n\n

Arenguh\u00fcpe kolmes vallas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Arutelude tulemusel on v\u00e4lja joonistunud kolm suurt arengusuunda: \u00fclikooli rahvusvaheline konkurentsiv\u00f5ime, m\u00f5ju Eesti \u00fchiskonnale ning parim v\u00f5imalik \u00f5pi- ja t\u00f6\u00f6keskkond. Need k\u00f5ik on omavahel tihedalt seotud. Me ei saa olla rahvusvaheliselt edukad, kui meie \u00fclikooliperel ei ole tugevat ja toetavat keskkonda. Me ei saa keskenduda ainult rahvusvahelisele haardele, unustades oma rolli Eesti hariduses, teaduses ja kultuuris.<\/p>\n\n\n\n

Tartu \u00dclikool kui rahvus\u00fclikool peab samal ajal olema rahvusvaheliselt v\u00e4ga tugev teadus\u00fclikool. Oleme juba n\u00fc\u00fcd m\u00e4rkimisv\u00e4\u00e4rselt tugevad, aga konkurents on karm. Kui soovime olla k\u00fcmne aasta p\u00e4rast veelgi tugevamad, peame looma paremad tingimused tipptasemel teadust\u00f6\u00f6ks, t\u00f5mbama ligi maailma parimaid teadlasi ja \u00fcli\u00f5pilasi ning osalema veelgi aktiivsemalt rahvusvahelistes teadusv\u00f5rgustikes. See ei t\u00e4henda ainult ingliskeelsete programmide arendamist, vaid ka k\u00fcsimust, kuidas hoida ja edendada eesti keelt teadus- ja \u00f5ppekeelena.<\/p>\n\n\n\n

Teine suur eesm\u00e4rk on \u00fclikooli m\u00f5ju kasvatamine Eesti \u00fchiskonnas. \u00dclikool ei saa ega tohi j\u00e4\u00e4da elevandiluutorniks\u00a0\u2013 teadmistel peab olema ka praktiline v\u00e4ljund. \u00dclikooli k\u00f5ige suurem m\u00f5ju j\u00f5uab \u00fchiskonda \u00fcli\u00f5pilaste kaudu. Tehnoloogiline areng ning demograafilised muutused t\u00e4hendavad olulisi muutusi \u00f5ppet\u00f6\u00f6s. Mis on need teadmised, mida t\u00e4nap\u00e4eva \u00fchiskond oma kodanikelt ootab? Milliseid oskusi vajab t\u00f6\u00f6turg? Kuidas me neid teadmisi edasi anname? Lisaks noorte \u00f5petamisele on oluline \u00fclesanne pakkuda \u00fcmber- ja t\u00e4iendus\u00f5ppev\u00f5imalusi juba t\u00f6\u00f6tavatele inimestele.<\/p>\n\n\n\n

Peale selle peab me teadust\u00f6\u00f6 j\u00f5udma otsustajate, ettev\u00f5tete ja laiemalt \u00fchiskonnani. Tartu \u00dclikoolil on potentsiaali olla Eesti innovatsiooni ja teadusp\u00f5hise poliitika keskpunkt: vaja on aidata lahendada probleeme alates haridusest ja tervishoiust kuni rohep\u00f6\u00f6rde ja tehisaruni. Selleks tuleb l\u00e4bi m\u00f5elda sammud, kuidas oma m\u00f5ju teadmusp\u00f5hise \u00fchiskonna kujundajatena m\u00e4rkimisv\u00e4\u00e4rselt suurendada.<\/p>\n\n\n\n

Kolmandaks on oluline keskkond, kus me t\u00f6\u00f6tame ja \u00f5pime. Tugev teadus ja haridus saavad s\u00fcndida vaid siis, kui \u00fclikooli sees on toetav ja turvaline \u00f5hkkond; kui meie inimesed tahavad siin t\u00f6\u00f6tada ja saavad anda endast parima; kui parimad keskkoolil\u00f5petajad tahavad siia tulla, sest usuvad Tartu \u00dclikooli.<\/p>\n\n\n\n

See t\u00e4hendab akadeemilise j\u00e4relkasvu olemasolu, v\u00f5rdsete v\u00f5imaluste edendamist, t\u00f6\u00f6keskkonda, mis arvestab inimeste vaimse ja f\u00fc\u00fcsilise heaoluga, ning paljut muud. Kui tahame, et Tartu \u00dclikool oleks parim koht \u00f5ppimiseks ja teadust\u00f6\u00f6 tegemiseks, peame oma inimesi hoidma.<\/p>\n\n\n\n

Tuntavate muutuste nimel, praktiliselt<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kui eesm\u00e4rgid on paika pandud, j\u00e4\u00e4b k\u00fcsimus, kuidas need ellu viia. Paljud strateegiad j\u00e4\u00e4vad sahtlisse tolmuma, sest nende elluviimist pole piisavalt l\u00e4bi m\u00f5eldud. Eesm\u00e4rk on seda viga kindlasti v\u00e4ltida.<\/p>\n\n\n\n

Selleks koostame kolmeaastased tegevuskavad. Kui arengukava on k\u00fcmnendi visioon, siis tegevuskavad on selle praktilised sammud. Kuhu tahame j\u00f5uda kolme aastaga? Mida me konkreetsete eesm\u00e4rkide saavutamiseks teeme? Kuidas m\u00f5\u00f5dame edasiminekut? Kes vastutab? Milliseid ressursse on selleks vaja? Just siin tuleb m\u00e4ngu k\u00fcsimus, kuidas kanda hoolt selle eest, et \u00fclikool tervikuna liiguks samas suunas\u00a0\u2013 et 1\u00a0+\u00a01 oleks rohkem kui 2.<\/p>\n\n\n\n

L\u00f5ppude l\u00f5puks ei loe see, kui h\u00e4sti on arengukava kirjutatud, vaid kas \u00fclikooli t\u00f6\u00f6tajad ja \u00fcli\u00f5pilased tunnetavad muutusi p\u00e4riselt. Kui k\u00fcmne aasta p\u00e4rast iseendalt ja teistelt k\u00fcsime, kas \u00fclikool on saavutanud m\u00e4rgatava muutuse, tahame kuulda jaatavat vastust.<\/p>\n\n\n\n

Mida see t\u00e4hendab? N\u00e4iteks kui \u00fctleme, et tahame olla maailmatasemel teadus\u00fclikool, peaksid meie teadlased tundma, et neil on selleks vajalikud ressursid ja tugi. Kui r\u00e4\u00e4gime, et \u00fclikool peab toetama Eesti \u00fchiskonda, peaksid meie teadmised p\u00e4riselt j\u00f5udma otsustajate ja ettev\u00f5teteni. Kui v\u00e4\u00e4rtustame inimesi, peab see v\u00e4ljenduma t\u00f6\u00f6kultuuris, mitte lihtsalt s\u00f5nades.<\/p>\n\n\n\n

Kui pokud j\u00e4\u00e4ksid lihtsalt ootama, et kunagi hakkab j\u00e4lle vihma sadama, poleks nad pokurahvas, vaid lihtsalt k\u00e4nnud. Ka Tartu \u00dclikooli tugevus on see, et me ei istu paigal. Me kuulame, anal\u00fc\u00fcsime, teeme otsuseid ja liigume. Ja mis k\u00f5ige t\u00e4htsam\u00a0\u2013 me ei tee seda \u00fcksi. Pokurahvas kuulab pokurahvast. Meie kuulame \u00fcksteist.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Edgar Valter kirjutas oma \u201ePokuraamatus\u201c, et pokudel hakkab ebamugav, kui elupaik enam ei toimi. Kui vesi kaob, kui toitained ei j\u00f5ua enam nendeni, ei j\u00e4\u00e4 nad ootama, et ehk paraneb olukord iseenesest. Nad hakkavad liikuma. Nad otsivad uut kodu, peatuvad …<\/p>\n","protected":false},"author":784,"featured_media":747,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-763","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-arvamus"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/763","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/users\/784"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=763"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/763\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":766,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/763\/revisions\/766"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/media\/747"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=763"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=763"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=763"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}