{"id":10810,"date":"2026-04-10T01:18:00","date_gmt":"2026-04-09T22:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/?p=10810"},"modified":"2026-04-10T07:11:48","modified_gmt":"2026-04-10T04:11:48","slug":"uliopilased-tostavad-esile-pohjalikke-ja-entusiastlikke-oppejoude-kes-seovad-aine-sisu-igapaevaeluga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/uliopilased-tostavad-esile-pohjalikke-ja-entusiastlikke-oppejoude-kes-seovad-aine-sisu-igapaevaeluga\/","title":{"rendered":"\u00dcli\u00f5pilased t\u00f5stavad esile p\u00f5hjalikke ja entusiastlikke \u00f5ppej\u00f5ude, kes seovad aine sisu igap\u00e4evaeluga"},"content":{"rendered":"<p><strong>Tartu \u00dclikooli m\u00f6\u00f6dunud aasta parimad \u00f5ppej\u00f5ud on soome keele ja kultuuri \u00f5petaja Margit Kuusk, \u00f5petajahariduse nooremlektor Pihel Hunt, inimese f\u00fcsioloogia kaasprofessor Jana Kivastik ja arvutitehnika nooremteadur Renno Raudm\u00e4e.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Humanitaarteaduste ja kunstide valdkonnas valiti aasta \u00f5ppej\u00f5uks eesti ja \u00fcldkeele\u00adteaduse instituudi soome keele ja kul\u00adtuuri \u00f5petaja <strong>Margit Kuusk<\/strong>. \u00dcli\u00f5pi\u00adlaste hinnan\u00adgul loob ta r\u00f5\u00f5msa ja innustava \u00f5pikeskkonna ning on suure\u00adp\u00e4raselt \u00e4ra tabanud, kuidas eestlas\u00adtele soome keelt \u00f5petada: ta pakub \u00e4ratundmisr\u00f5\u00f5mu ja \u00f5petab samas m\u00e4rkama t\u00e4htsaid erinevusi keelte vahel.<\/p>\n\n\n\n<p>Kuusk pakub Moodle\u2019is rohkelt enese\u00ad\u00adkontrolliharjutusi ning jagab linke ja kokkuv\u00f5tteid, et k\u00f5igil oleks v\u00f5imalik \u00f5ppimisest maksimum v\u00f5tta. Ta selgitab soome k\u00f5ne- ja kirjakeele vorme, tema tunde ilmestavad osav k\u00f5nepruuk ja vahvad jutustused ning entusiasm soome muusika ja kokakunsti suhtes.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eKultuuritausta tundmine v\u00f5ib keele\u00ad\u00f5ppele palju kaasa aidata. Soomes on palju t\u00e4htp\u00e4evi, mil\u00adlega on seotud konkreetsed toidud \u2013 see annab v\u00f5imaluse \u00fcli\u00f5pilas\u00adtega nende \u00fcle arutleda v\u00f5i neid isegi j\u00e4rele proovida. Ka muusika aitab keele\u00adtunde huvitavamaks teha \u2013 muidugi v\u00f5iks igas laulus ka mingi grammatika\u00adteema sees olla,\u201c \u00fctles Kuusk.<\/p>\n\n\n\n<p>Sotsiaalteaduste valdkonna aasta \u00f5ppej\u00f5u tiitli p\u00e4lvis haridus\u00adteaduste instituudi \u00f5petajahariduse nooremlektor <strong>Pihel Hunt<\/strong>, kelle p\u00f5hjalikkus tagasiside andmisel innustab are\u00adnema ja edasi \u00f5ppima. Tudengid kiitsid tema head huumorimeelt ja t\u00f5id esile, et ta kohtleb \u00fcli\u00f5pilast kui inimest, kes on teekonnal, mitte kui kedagi, kes peab t\u00e4itma kontrollnimekirja.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eSuur osa minu \u00f5ppet\u00f6\u00f6st ongi seotud uurimismeetodite \u00f5peta\u00admise, \u00fcli\u00f5pilaste l\u00f5put\u00f6\u00f6de koostamise ja uurivaks praktikuks kujunemise toetamisega. Minu arvates v\u00f5iks \u00fclikoolis rohkem keskenduda sel\u00adlele, kuidas toe\u00adtada tudengeid oma \u00f5ppi\u00admise eest suurema vastutuse v\u00f5tmisel ja suunata neid m\u00e4rkama \u00f5ppimisv\u00f5imalusi ka mujal \u2013 \u00f5ppimine ei piirdu ainult loengute ja seminaridega,\u201c r\u00e4\u00e4kis Hunt.<\/p>\n\n\n\n<p>Pihel Hundi \u00f5ppematerjalid on mitme\u00adkesised, selgitused kiired ja tudengis\u00f5bralikult dialoogi soosivad ning tagasiside konstruktiivne. Ta kasutab e-kursuste v\u00f5imalusi, muu hulgas annab audiofailiga suulist tagasi\u00adsidet, mis m\u00f5jub mitteametlikult soojalt; ta on kutsunud loengutesse ka k\u00fclalis\u00adesinejaid ja viinud tudengeid teatrisse.<\/p>\n\n\n\n<p>Meditsiiniteaduste valdkonna aasta \u00f5ppej\u00f5uks kuulutati bio- ja siirde\u00admedit\u00adsiini instituudi inimese f\u00fcsioloogia kaasprofessor <strong>Jana Kivastik<\/strong>, kes annab endast parima, et \u00fcli\u00f5pilased saaksid f\u00fcsioloogia keerulised teemad p\u00f5hjalikult selgeks. Ta on p\u00fchendunud ka arstiteaduse \u00f5ppekava arendamisele ja osaleb selle muutmise t\u00f6\u00f6r\u00fchmas.<\/p>\n\n\n\n<p>Kivastik on \u00fcli\u00f5pilaste s\u00f5nul alati v\u00e4ga viisakas ja lahke, samas \u00f5ppet\u00f6\u00f6s s\u00fcsteemne: tema videoloengud aitavad omandada aine \u00f5pisisu ja Moodle\u2019i harjutustestid kinnistavad saadud tead\u00admisi. Seminaridesse p\u00f5imib ta nii palju praktilisi tegevusi ja pilte, et tudengid saavad \u00f5pitavast selgelt aru.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eKui vanemate kursuste \u00fcli\u00f5pilased v\u00f5i vilistlased \u00fctlevad, et nad kuulavad ikka aeg-ajalt minu salvestatud loenguid \u00fcle, tekitab see hea tunde. Kohapeal teeme sageli r\u00fchmat\u00f6\u00f6d, kus tuleb vastus paberile kirjutada v\u00f5i siis lihtsalt kaaslastega l\u00e4bi arutada. R\u00e4\u00e4\u00adki\u00adda k\u00f5ik ei j\u00f5ua, aga see m\u00f5tisklus ise aitabki m\u00f5tteid koondada. Tulevased arstid peavad aru saama, mis v\u00f5ib juhtuda haiguse ajal, kui mingi osa s\u00fcsteemist ei t\u00f6\u00f6ta korralikult, ja on v\u00f5r\u00adratu n\u00e4ha, kuidas tudengid kahe esimese aastaga f\u00fcsioloogiast j\u00e4rjest rohkem aru saavad,\u201c \u00fctles Kivastik.<\/p>\n\n\n\n<p>Loodus- ja t\u00e4ppisteaduste vald\u00adkonna aasta \u00f5ppej\u00f5uks valiti tehno\u00adloogia\u00adinstituudi arvutitehnika noorem\u00adteadur <strong>Renno Raudm\u00e4e<\/strong>, kes pakub \u00fcli\u00f5pilastele positiivset \u00f5pi\u00adkogemust t\u00e4nu kursuste heale \u00fcles\u00adehitusele ja korralikele \u00f5ppematerjalidele. \u201e\u00d5ppej\u00f5u entusiasm tegi loengud p\u00f5nevaks, lisaks sai sisuka \u00fcle\u00advaate mudelite joonistamisest ja tootmisprotsessidest,\u201c on tudengid \u00f6elnud.<\/p>\n\n\n\n<p>Raudm\u00e4e tehnilise joonesta\u00admise ainetel on eriala parim tagasiside ja need ei n\u00f5ua erilisi eelteadmisi, mist\u00f5ttu saab neid valida terve \u00fclikooli\u00adpere. Tema meetodid arendavad tudengite ruumilise ja kriitilise m\u00f5tlemise oskusi, sest sunnivad nupu\u00adtama, kuidas detailid eri vaatenurgast v\u00e4lja n\u00e4evad ja kuidas joonised k\u00f5igi jaoks arusaadavad oleksid.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eTehniline joonis peab olema koostatud nii h\u00e4sti, et kui t\u00e4iesti v\u00f5\u00f5ras vastava eriala spetsialist selle ette v\u00f5tab, suudab ta detaili selle j\u00e4rgi valmis teha. M\u00f5nes m\u00f5ttes on minu aine nagu Youtube\u2019i kanal \u201eKuidas seda tehakse\u201c \u2013 see v\u00f5iks anda hea aluse, et m\u00f5ista, kuidas f\u00fc\u00fcsilisi asju luuakse. Selliseid teadmisi on v\u00e4ga hea tavaeluga siduda,\u201c s\u00f5nas Raudm\u00e4e.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"ajakiri-infobox-wrapper md:float-right md:ml-3 mb-2\">\n\t<div class=\"ajakiri-infobox flex flex-col self-stretch py-2 px-[17.5px] text-[17px] leading-[26px] font-light text-heading\" style=\"background: rgba(118,7,57, 0.05); box-shadow: 0 4px 4px 0 rgba(217,48,116, 0.50); width: 23.5rem;\">\n\t\t\t\t<p><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Aasta \u00f5ppej\u00f5u auhinna nominendid olid ka<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --> <!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>humanitaarteaduste ja kunstide valdkonnast<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --> <!-- wp:list --><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li>Roomet Jakapi, filosoofia ajaloo kaasprofessor,<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --> <!-- wp:list-item --><\/p>\n<li>Siobhan Ann Kattago, poliitikafilosoofia kaasprofessor,<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --> <!-- wp:list-item --><\/p>\n<li>Maarja Ojamaa, kultuurisemiootika professor,<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --> <!-- wp:list-item --><\/p>\n<li>Monika Urb, eesti keele \u00f5petaja;<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --><\/p><\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --> <!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>sotsiaalteaduste valdkonnast<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --> <!-- wp:list --><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li>Jaanika Ailt, sotsiaalse innovatsiooni nooremlektor,<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --> <!-- wp:list-item --><\/p>\n<li>Mait Kask, infoteaduse nooremteadur,<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --> <!-- wp:list-item --><\/p>\n<li>Merle Linno, sotsiaalse heaolu noorem\u00adlektor,<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --> <!-- wp:list-item --><\/p>\n<li>Dagmar Narusson, kogukonnat\u00f6\u00f6 lektor;<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --><\/p><\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --> <!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>meditsiiniteaduste valdkonnast<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --> <!-- wp:list --><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li>Andres Korrovits, ortopeedilise stomatoloogia assistent,<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --> <!-- wp:list-item --><\/p>\n<li>Meeme Utt, farmatseutilise keemia lektor,<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --> <!-- wp:list-item --><\/p>\n<li>Monika Mets, laste f\u00fcsioteraapia assistent,<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --> <!-- wp:list-item --><\/p>\n<li>Maris Laan, inimese geneetika professor;<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --><\/p><\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --> <!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>loodus- ja t\u00e4ppisteaduste valdkonnast<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --> <!-- wp:list --><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li>Amnir Hadachi, targa linna tehnoloogiate kaasprofessor,<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --> <!-- wp:list-item --><\/p>\n<li>Valdis Laan, algebra professor,<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --> <!-- wp:list-item --><\/p>\n<li>Evely Kirsiaed, arvutusmeetodite lektor,<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --> <!-- wp:list-item --><\/p>\n<li>Hedvig Tamman, mikroobigeneetika kaasprofessor.<\/li>\n<p><!-- \/wp:list-item --><\/p><\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tartu \u00dclikooli m\u00f6\u00f6dunud aasta parimad \u00f5ppej\u00f5ud on soome keele ja kultuuri \u00f5petaja Margit Kuusk, \u00f5petajahariduse nooremlektor Pihel Hunt, inimese f\u00fcsioloogia kaasprofessor Jana Kivastik ja arvutitehnika nooremteadur Renno Raudm\u00e4e. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkonnas valiti aasta \u00f5ppej\u00f5uks eesti ja \u00fcldkeele\u00adteaduse instituudi soome &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":784,"featured_media":10834,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[3,15],"tags":[],"class_list":["post-10810","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktuaalne","category-aktuaalne-aktuaalne"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10810","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/users\/784"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10810"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10810\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10917,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10810\/revisions\/10917"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10834"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10810"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10810"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sisu.ut.ee\/ajakiri\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10810"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}